农村教育是教育公平的晴雨表，是社会稳定的压舱石。农村教育发展的好，不仅能有效填补教育“鸿沟”，改善教育“空心化”和学校‘悬浮化”的窘况，对于提高人才培养素质，建设科教兴国、人才强国也有突出贡献。提起农村教育，我们常常想起“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”，想到大凉山的“铿锵玫瑰”谢彬蓉，乡村教育“摆渡人”石兰松。三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。教师的重要性不言而喻，然而优质的师资力量仍然是乡村教育发展的“洼地”与“短板”。没有乡村老师，乡村教育就会贫血，农家子弟的未来就会暗淡。如何才能让老师下得去、留的下、教的好?把兴学育才作为为政之先，把尊师重教当成责任基座，让乡村教师受尊重、有回报、得发展应是题中之义。       回复

教育兴，则青年兴；青年兴，则国家兴；青年雄于世界，则国家雄于世界。公平而优质的教育，能给人以面向未来的信心。点燃农村教育的灯火，为每个学子提供公平而优质的教育，打破阶层固化坚冰意义重大。农村教育发展的好，不仅能够改写农民子弟的命运，还能够为农村发展提供源源不断的原生青年动力。提起农村教育，我们常常想到“知识改变命运，命运掌握在自己手中”，想到“寒门出贵子”。然而，目前在农村教育中，优质教师资源仍是广大地区教育发展的“洼地”和“短板”。但我们相信，假以时日，撒银龄计划之阳光，润特岗计划之雨露，施网络教育之肥，中国农村教育这颗大树定能枝繁叶茂、硕果累累。       回复

乡村教育是中国教育的支点，是国家振兴的基石。凭借乡村振兴战略的东风，抓住发展契机缩小城乡教育资源差距，可以为农村孩子提供更加公平的成长舞台，有效解决“城市挤、乡村空”的结构失衡问题。提起农村教育，人们常常想起“扶贫先扶智”，想到“教育兴则国兴，教育强则国强”，可在我国目前的教育现代化建设中，乡村教育依然是不少地区教育事业的“洼地”与“短板”。戳中我们泪点与痛点的“冰花男孩”，不需要我们高高在上赞美他的苦难，而需要我们在情绪飓风刮过之后，反思乡村办学的漏洞，落实政府责任，统筹教育资源，共享创新人才，点燃教育公平的燎原之火，去消融孩子们成长路上的冰霜。只有营造出人人皆可成才，人人尽展其才的环境，才能让我们国家在世界人才竞争中立于不败之地。       回复

十年树木，百年树人，教育兴国不言而喻。农村教育是教育强国的重要组成部分，农村教育发展得好，能为社会提供更多优秀人才，有效促进教育公平。提起农村教育，人们常常想起“寒门出贵子”，想到乡村教师的辛勤奉献，可在目前我国的教育现实中，农村教育依然被看成是“洼地”与“短板”。 城市化不可抗逆，也是国家发展的必然要求，促进教育公平，更需要加快城市化进程，及早降低城乡差距。但在这个过程中，不该忽视农村教育的投入。关注孩子们的未来，就是关注国家的未来，提供更好的教育硬件设施，吸纳更优秀的教师资源，改变农村教育捉襟见肘的窘况是教育事业的应有之义。       回复

乡村教育是乡村振兴得源头活水。乡村教育发展的好，能够缩小城乡教育差距，助力更多贫困孩子通过知识改变命运，提起乡村教育，人们常常想起"寒门贵子"，想到“山区孩童艰苦求学，乡村教师无私奉献”。然而，目前我国各级各类教育中，教育资源和硬件软件设施仍是大多数山区教育的“洼地”与“短板”。只有重点加强对贫困地区教育的扶持力度，发展网络教育，让更多优质教育资源向山区倾斜，建立乡村教师休养制度，推进落实“特岗计划”，才能补齐“短板”，填平“洼地”。乡村教育是中国教育得“神经末梢”，是乡村振兴的基石，要建设教育强国，实现乡村的全面振兴，需要各方共同发力，开拓创新，共同办好让人民满意的教育，为乡村振兴注入强有力的“动力剂”       回复

以农村教育为音符，奏响乡村振兴的乐章。目前，农村教育规划不到位，学生流失，教师缺乏，教育质量不高，是一种普遍的现象，因此，优先发展农村教育事业便成了乡村振兴战略的应有之义。农村教育发展的好，能够为农村提供更多样式化的优质资源，有限改善贫困地区全面推进素质教育。提起农村教育，我们常常想起“桃李满天下，春晖遍四方”，想到“城乡教育的均衡发展”，可在目前我国各级教育中，农村教育还会被一些人看成“洼地”与“短板”，面对城乡教育差距，校际资源不均，创新人才匮乏等问题，改革要坚持精准发力，补齐农村教育短板，为乡村振兴持续不断的注入内生动力！       回复

教育农村教育是国家实现全方位教育公平的重中之重。农村教育发展的好，不仅能促进农村经济的发展，还能加快国家迈入小康社会的步伐。提起农村教育，人们常常想起“两免一补”政策，想起“无偿支教”政策。如此看来，对于一个国家来说 教育是如根基般的存在。可目前在我国农村教育水平仍是“洼地”与“短板”，设施不完善，资源不充足，政策跟不上都使得教育水平滞留不前。因此，我们要做出改变，让教育的天平不再失衡，让农村教育也可以撑起一片天。       回复

义务教育，一个都不能少，体现的是公平；农村教育，高质量发展，助力乡村振兴。农村教育发展得好，能编织更丰富多彩的“梦想”，让农村孩子摆脱“成才困境”。提起农村教育，人们常常想起“因教返贫、因贫辍学”情况严重，想到“优秀教师屡屡跳槽”，可见目前我国乡村教育中，教育资源、师资力量、资金投入还存在“洼地”与“短板”。“教育是实现人类平等的伟大工具，它的作用比任何其他人类的发明都伟大得多。”为农村孩子提供完整教育链条上的公平，不仅可以为广大农村学生带来更多的成长红利，也有利于整个社会、整个国家的发展。因此，发展乡村教育，需要政府政策扶持，教育资源均衡配置，专项资金的有效投入，只有这样，才能让乡村教育成为远离都市的“天使们”腾飞的舞台。       回复

农村教育是我国教育的重点。农村教育发展得好，能为国家输送更多优质人才，有效缓解社会矛盾。提起农村教育，人们常常想起“大学生志愿者农村支教”，想到“银铃计划”，可在目前农村教育现状下，教育资源还是农村教育发展中的“洼地”与“短板”。       回复

少年强，则国家强。教育到农村青年走出大山的根本之策。农村教育发展的好，能提供更多的教育资源打破原有固化阶层，有效为国家发展输送新鲜的血液。提起农村教育，人们常常想到“三支一扶”，想到“西部计划”，可见国家对于农村教育的重视。但在目前我国的教育中仍有一些“洼地”和“短板”。教师资源不足，基础设施不齐全等等制约这农村教育的发展。因此，不仅需要国家在政策层面上的倾斜，也需要大家思想上的改变自愿跻身农村教育的行列。有了这些，“农村教育之树”定能结出硕果累累。       回复