第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出观点：人的价值不同于一般客体的价值，接着通过两个分号连接三个并列句具体阐释了人的价值是什么，体现了人的价值与一般客体的价值的不同之处，从而对前文观点进行解释说明。故文段重在强调人的价值不同于一般客体的价值。对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：解释说明的部分内容，非重点且片面，所以A错。
C选项：解释说明的部分内容，非重点且片面，所以C错。
D选项：解释说明的部分内容，非重点且片面，所以D错。
故本题选B。
【2012-天津-033】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
胜任→良好逻辑思维能力且物理学专业
第二步：分析选项
题干推理规则为真，则其矛盾一定为假（不可能为真），即前件成立，但后件不成立（理论依据：A→B的矛盾是A且非B）。
B选项中“未学习过物理学知识的小李，胜任了这个岗位”，满足了前件“胜任”成立，且后件“良好逻辑思维能力且物理学专业”不成立，即满足了原推理规则的矛盾形式，所以B一定为假，即B不可能为真，所以选B。
A、C、D选项均无法满足原推理规则的矛盾形式，本题为选非题，排除。
故本题选B。
【2018-广州325-071】

第一空：本空前后为解释关系。
横线前说作品“全都”美得不行，横线后说这种美就像“相似”的明星。由此可知，横线处要填一个表示“很多”或“很相似”的词语。
A选项“千篇一律”指一千篇文章都一个样；指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械；可以体现出“相似”，保留。
B选项“俯仰可拾”指低头就能拣到，形容数量多，到处都是，极易得到；能体现出“多”，保留。
C选项“不胜枚举”指不能一个个地列举出来，形容数量很多；能体现出“多”，保留。
D选项“一成不变”指一经形成，不再改变，没有“很多”或“很相似”的意思，排除D。
第二空：本空为修饰关系。
横线处修饰“数量”，表达的意思是这种作品创作使创作者个性被模糊了，只是数量的“增加”。
A选项“叠加”指的是使一物与另一物占有相同位置并与之共存。
B选项“堆砌”指堆积。
对比A、B两项，“数量叠加”“数量堆砌”意思都合适，都能体现出多。但是“数量叠加”相对比较客观，“数量堆砌”体现出为了“多而多”，感情色彩偏消极；文段提及“有问题”“创作者的个性被模糊”，明显对这样的作品创作方式持消极态度，所以优选“堆砌”。
C选项“积累”指为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的东西，使之慢慢增长，完善；该词感情色彩偏积极，文段对这样的作品创作方式持消极态度，所以排除C。
故本题选B。
【2019-联考/福建-035】

本题从第三空入手
第三空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系，修饰对象为“新天地”。对应“摆脱困境”，空处应该填一个表示“从不好到好”意思相关的词。
A选项“豁然开朗”比喻突然领悟了一个道理；B选项“喜出望外”指由于遇到了没有想到的好事而非常高兴；D选项“别开生面”指另外开创的新的风格、局面或形式，多形容人和事；三者都没有“从不好到好”的意思，排除。
C选项“柳暗花明”比喻在困难中遇到转机；可以修饰“新天地”，有“从不好到好”的意思，保留。
第一空、第二空代入验证。。
第一空“纷繁复杂”指多而杂；“纷繁复杂”的世界搭配恰当；第二空“抉择”指挑选，选择，比“决定”语义程度重，重要而艰难的“抉择”搭配恰当。
故本题选C。
词义解释：
错综复杂：交错综合；重复杂乱。形容头绪繁多；情况复杂。
变化万千：形容事物形态多样。
纷纭变幻：多而杂的变化，变化不定。

【2017-陕西-052】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先表明人们把中世纪说成科学的空白期是不为过的，接着通过转折关联词“然而”进行转折引出文段重点，强调：人类总是要进步，不管时代多么黑暗，都无法阻止人们的实践与思考，科学仍然有所发展。所以选C。
第三步：分析选项
A选项：转折前内容，非重点，所以A错。
B选项：“人们完全无法思考”与文段“却无法取消人们的思考”表述相悖，所以B错。
D选项：转折前内容，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2013-上海A-013/上海B-016】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
2010年8月3日第三十四届世界遗产大会中，中国丹霞地貌被列入自然遗产，中国三江并流被批准扩大遗产保护区域。所以选BC。
第二步：分析选项
A选项：中国登封的“天地之中”历史建筑群被列入文化遗产，不是自然遗产，排除。
D选项：大会主席巴西文化部长费雷拉指出，这次大会的最大成果就是发展中国家被认定的世界遗产数量明显增加，发展中国家参与世界遗产保护的热情在增强。是发展中国家而不是发达国家，排除。
故本题选BC。
【2011-上海B-001】

本题为行政法常识。
行政程序是指国家行政机关在行使行政权力、实施行政活动过程中所遵循的步骤方式、时限和顺序的总和。如行政行为的方式、步骤、次序、时限等实行政程序不可分割的内容。
故本题选A。

知识拓展：
行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行使国家行政权的机关和组织及其工作人员所实施的具体行政行为侵犯了其合法权利，依法向人民法院起诉，人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依法对被诉具体行政行为进行审查并做出裁判，从而解决行政争议的制度。
行政复议是与行政行为具有法律上利害关系的人认为行政机关所作出的行政行为侵犯其合法权益，依法向具有法定权限的行政机关申请复议，由复议机关依法对被申请行政行为合法性和合理性进行审查并作出决定的活动和制度。
行政处罚是指行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范，尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。

【2008-上海-124】

第一空：本空为修饰关系。
由“的”可知本空为修饰关系，“不同语言语法上的”说明横线处应填入表示“差别”的词语。
A选项“差异”、D选项“区别”都能表示“差别”，保留。
B选项“特点”侧重于事物所具有的特性，C选项“对比”强调比较的过程，都不能表示“差别”，排除B、C。
第二空：本空为语义关系。
“熟练掌握一门外语使人认知能力的扩展”可知外语对人产生好的影响，横线处应填入含有“影响”意思的词语。
A选项“潜移默化”指受到感染、影响而发生了变化，含有“影响”的意思，保留。
D选项“不知不觉”强调没有意识到、或没察觉到，文段并未体现“没察觉到”的意思，排除D。
故本题选A。
【2017-山东-008】

本空为并列关系。
根据顿号可知，横线处与“荣辱与共”并列，“荣辱与共”指光荣与耻辱共同分享与承担，所以横线处要体现出“共同承担”之意。
B选项“风雨同舟”在狂风暴雨中同船共渡，比喻患难与共，同舟共济；能体现出“共同承担”的意思，保留。
A选项“风流云散”指风吹云散，踪迹全无，比喻人生的离别。C选项“如影随形”指像影子老跟着身子，比喻关系亲密。D选项“通同一气”指暗中互通消息，共同勾连在一起。三者没有“共同承担”之意，排除A、C、D。
故本题选B。
【2020-联考/天津-021】

本题为争议题
中公选D；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说金钱能激起人们的排他心理。第二句具体解释这种排他心理的具体表现。第三句说由此，显示出人情味难敌铜臭味的种种现象出现。第四、五句说实验的另一结论，就是独立性和创造性也明显增加，并且回避金钱是不现实的。综合全文，文段既提出了面对金钱的排他心理，也说了其带来的优势，并且我们难以回避。由此可得出作者是想让我们正确认识金钱的作用，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：是文段的一部分内容，且没有体现文段最后一句的内容，所以A错。
C选项：不是文段的重点，且只是说了文段一部分的内容，所以C错。
D选项：不是文段的重点，只是文段转折前的内容，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-广东-022】