日常生活中,每家每户都会排放“碳”。家用水、电、气的碳排放量(单位:千克)分别等于用水吨数乘以0.9、用电度数乘以0.8、用气立方米数乘以0.2。若某户平均每月用水10吨,用电380度,用气35立方米,则该户一年所用水、电、气产生的碳排放量是:
320千克
640千克
1920千克
3840千克
2019年8月,一个天文观测团队用引力波探测到一个2.6倍太阳质量天体。此前,人们发现的最小黑洞为5倍太阳质量,而最重的中子星质量不超过2.5倍太阳质量。由于中子星是质量“不达标”(不足以形成黑洞)的恒星在寿命终结时坍缩形成的一种星体,天文学家便把2.5倍和5倍太阳质量之间的差距称为“质量间隙”。现在探测到这个2.6倍太阳质量的天体,说明:
“质量间隙”或许并不存在
该天体是黑洞的可能性更大
该天体是中子星的可能性更大
该天体不能以黑洞或中子星来定义
按照《律师法》规定,申请领取律师执业证书,司法行政机关应当自收到申请之日起30日内作出是否颁发的决定,而按照《行政许可法》的规定,行政机关一般应当自受理行政许可申请之日起20日内作出行政许可决定。2004年7月初,张某向省司法厅申请领取律师执业证书,司法厅的正确做法是:
依据《律师法》,在30日内作出是否颁发的决定
依据《行政许可法》,在20日内作出是否颁发的决定
因法律关于期限的规定不一致,报请全国人大常委会裁决后再作决定
可以选择依据《律师法》或者《行政许可法》关于期限的规定作出决定
某市举行春季音乐节系列活动,其中一项活动首次邀请了某知名交响乐团前来该市演出,该市交响乐爱好者对此十分期待。考虑到该乐团的影响力,主办方预计为期两天的交响乐团演出将“一票难求”。但开始售票后发现,实际情况并非如此。
以下哪项为真,最能解释这一情况:
音乐节的其他活动吸引了许多观众
交响乐未能被该市大部分群众所接受
音乐节活动期间该市一直为阴雨天气
此次交响乐团演出门票价格过高
近日,科学家首次证实蜥蜴睡眠时存在快速眼动和慢波睡眠两种状态,在快速眼动状态下,大脑产生高频电波且眼睛快速闪动,这些现象与做梦存在关联。科学家据此推测:蜥蜴和人类一样,在睡眠时会做梦。
科学家推测的成立,需要补充以下哪项作为前提?
人类做梦出现在快速眼动阶段
蜥蜴和人类有一些共同的生物特性
睡眠期间快速眼动和慢波睡眠交替进行
研究人员已经证实人在睡眠时会经常做梦
已知电磁波遇到平滑的金属表面会像光遇到平面镜一样发生反射,反射过程中也遵循光的反射定律。如图所示,三块相互垂直的正方形薄金属平板可以组成最基本的角反射器。下面关于角反射器的特点和用途,说法不符合实际的是:
角反射器会把电磁波沿着入射方向平行的直线反射回去
角反射器可用来精确地测距
角反射器会把电磁波沿各个不同方向反射回去
救生艇悬挂角反射器是为让雷达能够尽快发现救生艇
曾有新闻报道,一位家长带着两个孩子逛商场,两个孩子从玻璃扶栏上掉下,当场死亡,这使家长陷入无限的哀痛与自责中。同样,获得了第89届奥斯卡金像奖最佳影片和最佳导演提名的电影《海边的曼彻斯特》,片中人物李,因为自己的过失导致三个幼子葬身火海。李在事情发生多年之后离开故乡,一个人住在没有家具的小公寓里,做着粗重的底层工作。他整天浑浑噩噩,不与人交往,仿佛生活在永远不会结束的冬天。从心理学上看,他其实患上了持续哀痛障碍。
这段文字是一篇文章的开头,接下来的内容最可能是:
介绍持续哀痛障碍第三个案例
解释持续哀痛障碍的基本含义
概括持续哀痛障碍的行为表现
分析影片中人物李的心理特征
公司销售部门共有甲、乙、丙、丁四个销售小组,本年度甲组销售金额是该部门销售金额总数的1/3,乙组销售金额是另外三个小组总额的1/4,丙组销售金额比丁组销售金额多200万元,比甲组少200万元。问销售部门销售总金额是多少万元:
1800
2400
3000
3600
1953年5月29日上午9时,希拉里与诺尔盖到达珠峰南隘,此处山脊下降,然后是突然升高10米,视野里出现了峰顶。在距离峰顶不足1米的地方,希拉里突然停了下来,他用手一指前方,对向导诺尔盖说:“这是你的土地,你先上吧。”后来外界对谁是第一个登顶的人争论不休,有人怀疑真正首位登上珠峰的不是希拉里而是他的向导诺尔盖。面对质疑,希拉里始终保持沉默,拒绝宣布自己就是登上珠峰第一人,只是表示两人作为一个团队登顶。
对这段话的准确理解是:
攀登的光荣来自团队
攀登的勇气来自团队
希拉里面对巨大荣誉时的退让是最崇高的精神
诺尔盖是希拉里的真正向导
为了解对学校食堂的满意度,某大学进行了一项“我最满意的食堂”评比活动。通过让学生对食堂的饭菜质量、价格、服务态度、卫生状况等10项指标进行评分来反映其对食堂的满意度,学生给每个评分指标赋以1到10分的某一个分值,然后计算出10项评分指标的平均得分,从而得出学生对食堂的满意度。
实施这一项评比活动需要假设的前提是:
Ⅰ.对饭菜质量、服务态度等指标的评价可以用数字来表达
Ⅱ.上述10项指标对学生来说同等重要
Ⅲ.该大学的每个学生都参与了这次评比活动
仅Ⅰ
仅Ⅱ
仅Ⅰ和Ⅱ
Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ