第一步：判断题型------本题为星期日期问题
第二步：分析解题：
8月份共有31天，包含4个完整的星期，即多出31-4×7=3天；
已知该月有22个工作日，4周共有4×5=20个工作日，即多出2个工作日；
因此8月多出的3天里有两天是工作日，这三天为：周日、周一、周二，或周四、周五、周六。
故8月1日可能为周日或周四。
故本题选D。
【2013-国考-069】

第一步：判断题型------本题为流水行船问题
第二步：分析解题：
根据题意：旅游船的静水速度是公里/时，顺水速度是公里/时，逆水速度是公里/时；
由于：水速=船的顺水速度-船的静水速度=船的静水速度-逆水速度，
故。
故本题选A。
【2010-国考-054】

本题为信息查找。
查找表格信息，2006年出境国家和地区中人数排在前10的香港，波兰，俄罗斯，它们的支出却没有排在前10位，故它们的支出相对较低些。其它的如中国，英国，意大利它们的支出都排在前10，支出较大。
故本题选D。
【2009-江苏C-087】

本题题干为对应关系、并列关系。
第一步：快速排除
旅游是一种休闲方式，为对应关系。
B选项：治疗是生病的解决方案，而不是生病方式，排除。
C选项：培训是为了就业，为目的对应关系，排除。
第二步：仔细分析
工作和休闲是相对的行为，为并列关系。
A选项：浪费与节约是相对的行为，消费与节约不是相对的行为，排除。
D选项：污染和环保为并列关系，绿化是一种环保方式，与题干关系一致，当选。
故本题选D。
【2012-广东县级-053】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，先看尾句，下文紧接尾句论述。文段先是提到文化积累的重要性，接着指出如今我们更需要发展文化自觉。最后在文段尾句提出“每个公民都有打开文化宝盒的权利和能力”，说明新话题是“公民有打开文化宝盒的能力”。故作者接下来论述的内容应和新话题一致，介绍如何发挥这种能力，即打开文化宝盒的方式，B选项当选。
A选项，和文段尾句新话题无关，故排除A。C选项，偷换概念，文段尾句的新话题是“打开文化”而非“打开文明”，故排除C。D选项，“文化意识”文段尾句没有提到，无中生有，故排除D。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句指出“地图里不应该有人”；第二句通过“但”进行转折引出重点，即“碰到某些旅游图怕是拐弯了——旅游中往往是既有风物又有人物存在的”。第三句列举“泰山”“十三陵”“颐和园”等例子进行举例论证，表明旅游图离不开人物。尾句通过“因为”进行原因分析继续论证旅游图中应当有人物。所以，文段作者的观点在转折“但”之后，即旅游图中应包含风物与人物。对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：偏离文段主体“旅游图”，所以A错。
B选项：偏离文段主体“旅游图”，所以B错。
D选项：缺少“人物”这一核心话题，所以D错。
故本题选C。
【2018-广州325-014】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先阐述了“泄密风波”，说明用户个人信息外泄，接着通过“短信、电邮、网站弹窗纷纷发出警示”、“网民之间的问候语”、“公众的揪心之问”从侧面体现了公众的个人信息安全的重要性，故文段为问题+重要性结构，优选对策。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：背景部分，非重点，所以B错。
C选项：“重要手段”无中生有，所以C错。
D选项：只是为了体现个人信息的重要性，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2012-广东县级以上-037】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
首先观察首句，②句是介绍考古的意义，④句引出考古学的话题，⑥句说加强考古工作的具体做法，②④⑥三句均围绕考古学这一话题展开论述，按逻辑顺序，应该先引出“考古学”的话题，再具体阐述考古学如何重要以及加强考古工作的具体做法，因此④句相较②⑥两句更适合作首句，排除B、C。③句说为保护文化遗产的必要性，无法判断首句，保留。
观察A、D，发现③⑤两句顺序不同，③句强调要保护历史文化遗产的必要性，⑤句论述历史文化遗产的重要性，应先论述历史文化遗产重要性再提及保护的话题，所以顺序为⑤③，排除A。
故本题选D。
【2022-国考副省级-040】

第一步：找出论点和论据。

论点：数千年的农业经济文化，是一些中国民众国防观念淡薄、尚武精神弱化的根本原因。

论据：一些研究者认为，中国传统农业文化与欧美游牧文化、日本海洋文化有着本质不同，深刻影响着人们的生活方式和思想观念，也对国防建设产生了深远影响。论点和论据讨论的都是农业经济文化与国防观念、尚武精神的关系，话题一致，可以通过否定论点的方式削弱。

第二步：逐一分析选项。

A项：国防力量是否强大取决于民众尚武精神的强弱，未提及农业经济文化，属于无关选项，无法削弱，排除。

B项：一些民众把“两亩土地一头牛，老婆孩子热炕头”作为生活目标，是农业经济文化的一种体现，说明民众向往安稳平淡的幸福生活，缺乏对战争、武力的崇尚，尚武精神弱化，举例支持，无法削弱，排除。

C项：小农经济观念残留是中国民众尚武精神弱化的根本原因，说明农业经济文化确实造成了中国民众尚武精神的弱化，举例支持，无法削弱，排除。

D项：崇尚农业文化的民族在国防上表现为固土自守、保家卫国，说明拥有农业经济文化的民族也具有保家卫国的国防意识，并非国防观念淡薄，否定论点，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点

前半部分通过对比人们对不同于自己观点的文本和电视时做出的不同反应，说明阅读文本时更容易进行思考。后半部分从信息辨别的角度再次说明阅读文本更容易思考。文段重要说明阅读文本比看电视更利于思考，对应A项。
第三步：分析选项
B选项：文段强调的是文本阅读有助于思考，“行为习惯”无中生有，且“信息接受途径”表述不具体，所以B错。
C选项：没有提及“阅读文本”，表述片面，所以C错。
D选项：“冷静”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2014-联考/安徽-028】