第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
第一句说英国的入侵解构了原始的社会结构；第二句说乡村社会结构禁锢了人们的思想。第二句有转折词“但是”，所以第二句比第一句重要。且“虽然对此我们会心怀悲伤，但是我们一定不能忘记”说明作者认为这种落后的乡村社会结构不应该被保留，对应B选项。
第三步：分析选项
A选项：“文化交流和文化开放”无中生有，排除。
C选项：“文化传播”无中生有，排除。
D选项：文段没有说明印度原有的文化就是弱势文化，且“文化的开放”无中生有，排除。
故本题选B。
【2021-重庆选调-032】

第一空：本空为并列关系。
根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“协调发展”并列，说明相互配合、扶持，没有融合之意。
“融会贯通”、“兼而有之”均表示“融合”的意思，语义不恰当，排除A、C。
“交相辉映”指（各种光亮、彩色等）相互映照；不符合语境，排除B。
“专与博相辅相成、协调发展”语义恰当，答案锁定为D。

第二空：本空为语义关系。
根据题意可知，神话与迷信是不同的，一好一坏，不能“混为一谈”，语义恰当。

第三空：本空为转折关系。
根据“而”可知，本空为转折关系。空处与“奋勇前进”反义对应，“畏缩不前”恰当。
故本题选D。
【2010-上海-064】

【参考答案】D。

【解析】文段首先介绍了作家不会直接追问生命的意义或宇宙的存在，接着进一步说明作家会触及形而上学的问题。文段尾句通过转折关联词“其实”强调作家使我们更加接近形而上学，对应D项。

A项：与文段中“触及到那些深刻的形而上学问题”表述相悖，排除。

B项：“都会有形而上学思考”表述过于绝对，且无中生有，排除。

C项：与文段尾句“使我们更加接近形而上学”表述相悖，排除。

故正确答案为D。

【参考答案】D。

【解析】文段开篇指出认为互联网可以解决边缘性群体等社会问题属于典型的技术决定论，并分析指出如果技术决定论成立的话，世界其实会很简单。接着通过转折词“但”否定前文观点，指出任何技术问题的解决都会带来新的问题，并以“无人机送外卖”为例进行解释说明。最后指出技术的发展对解决社会问题起到辅助作用，并通过转折词“但”强调社会问题的本质是社会而非技术，即技术不能解决所有的社会问题。故文段为“分—总”结构，重点为尾句转折之后的内容，对应D项。

A项：缺少文段主题词“技术”，排除。

B项：“边缘性群体问题”对应文段首句话题引入部分的内容，非重点，且缺少文段主题词“技术”，排除。

C项：“隐私”对应文段“无人机送外卖”举例说明部分的内容，非重点，排除。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题
每门课程限选30人，那么3门课程最多可选30×3=90人，已知该专业共有90人且每人选1门，则选修课A、B和C每门都为30人（即每门课都刚好选满）。
则小李能选中课程A的概率=30÷90=1/3。
故本题选C。
【2021-福建-064】

第一空：本空前后为解释关系。
“如果…就…”反面论证，是对本空的解释。由“感受古建筑的魅力，懂得珍惜，保护古代建筑”可知，前文是说人们不保护、不珍惜古建筑，再加上“本已零落……更加凋零”、“彻底消失”可知，文中语气较重，所以横线处要填一个表示“不珍惜”、程度重的词语。
B选项“漠视”指轻视，不重视，含有“不珍惜”的意思，程度重，恰当。
A选项“忙碌”指事情太多不得休息。C选项“误解”指理解错误、判断错误。二者没有“不珍惜”之意，排除A、C。
D选项“麻木”比喻对外界事物反应不灵敏，讥人感觉顽钝，不能振作，程度太轻，不至于让古建筑更加凋零、面临着彻底消失的命运，排除D。
第二空：本空为语义关系。
横线处与“从小”、“最终积累出”对应，说明根深蒂固，“坚实”符合题意。
故本题选B。
【2011-国考-032】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段讲的故事是，孩子们的嬉闹让院子主人不胜其扰，院子主人通过给“逐渐减少的报酬”这一巧妙的方式方法，使得孩子们不再来了，院子恢复了安静。一个小小的物质激励，让孩子们“为快乐而玩”的内部动机，转化成“为报酬而玩”的外部动机，院子主人并没有与孩子发生正面冲突，而是在解决问题时采取巧妙的方法化解难题，所以，对公务员工作的启示是面对群众，要讲究工作方法，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“主人翁意识”指把工作上的事当成自己的事，文段没有体现，属于无中生有，所以A错。
B选项：文段没有体现出“担当”，属于无中生有，所以B错。
D选项：文段没有体现出“严谨求实”，属于无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2017-吉林甲-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说敦煌手卷使用纸条和胶水；第二-六句分析使用纸条的原因，即方便易改；尾句以“因此”得出结论，尾句是重点，即敦煌手卷的制作方式无论抄写还是校刊都很方便。文段重点是尾句，即分析了敦煌手卷使用纸条和胶水的原因，对应B选项。
第三步：分析选项
A选项：缺少关键信息“胶水”，且“敦煌遗书”表述有误，所以A错。
C选项：对应分析原因的部分，非重点，所以C错。
D选项：“复杂”与尾句的观点“方便”相悖，所以D错。
故本题选B。
【2021-黑龙江公检法-050】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说东北文化好。第二句“但”进行转折说东北人不爱干小事。第三、四句说东北人敢冒险，想干大事，不干小事。最后两句指出具体的做法，即要肯干小事，这是成功的基础，有小成功才有大成功。选项A的意思是能帮助自己改正缺点的人或事，与文段意思不符，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：B选项的意思是“做事情从一点一滴开始，慢慢积累”，与文意相符，因为此题选择与主旨无关的，所以不选择B项。
C选项：C选项的意思是“要有宏大的理想，不能自己看不起自己”，与文意相符，因为此题选择与主旨无关的，所以不选择C项。
D选项：D选项的意思是“工作没有高低贵贱之分，要有坚强的意志”，与文意相符，因为此题选择与主旨无关的，所以不选择D项。
故本题选A。
【2016-吉林甲-035】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段讲述了篮球成为一个世界性的体育项目的原因是篮球架高度适当，让人跳一跳就能够得到。所以合适的高度会调动人的积极性，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：原文主体是“目标高度”，而不是“目标”，所以A错。
B选项：原文主体是“目标高度”，而不是“目标”，所以B错。
D选项：原文主体是“目标高度”，而不是“目标”，所以D错。
故本题选C。
【2010-湖北-031】