A项：缺少主语。“由于”作为介词引领状语，使得“所以至今已属凤毛麟角价值不菲”缺少主语。可改为：“古木刻版年画由于内涵丰富，雕刻手法精细严谨，所以至今已属凤毛麟角，价值不菲”，所以A错。
B项：语意矛盾。“即使…也…”表示让步关系。“即使流派出处上佳”，说明升值潜力也不会随之提高，而“也很难说升值潜力就超过不了清中晚期作品”与前面表意矛盾，所以B错。
C项：应是“每张价位500元-3000元之间”，或者“3000元上下”，所以C错。
故本题选D。
【2016-深圳-036】

本题为其他题型。
B项：比喻修辞。文中把“大雪”比喻成“鹅毛”。
C项：比喻修辞。文中把“冰带”比作“蟒龙”。
D项：比喻修辞。文中把“老艄公”比作“黑色鱼鹰”。
故本题选A。
【2015-吉林上乙级-042】

B项：前后不符。前一分句说“牡丹花已开得十分茂盛”，后一分句又说“花很快就能冒出来”前后矛盾，所以B错。
C项：语义不明。题中“了解起来比较吃力”，是我们“了解”比较吃力，还是我们访问的国家“了解”比较吃力，语义不明，所以C错。
D项：成分残缺。应在“调查”后添加“显示”，“调查显示”是一个固定搭配，所以D错。
故本题选A。
【2014-吉林甲级-030/吉林乙级-035】

A项：“诸”即“之于”的意思，和“于”意思重复。所以A错。
B项：“谁又能否认”为反问句，表示“没有人能否认”，即“所有人都认同现在不需要学习雷锋了”，与实际想表达的意思不相符。所以B错。
D项：“威慑”本就有使对方感到恐惧的意思，与原句中的“令人”表述重复。所以D错。
故本题选C。
【2011-河北-027】

A项：但根据句意，“此”应指代美国专家表示乐观的对象，而题中“此”存在歧义，可以理解为“伊朗的‘核武’问题”，也可以理解为“美国总统奥巴马的密切关注”。所以A错。
B项：“这个考点最需要引起重视”，其中的“考点”可以理解为“考试的地点”，也可以理解为“考试的重点”，意思表达不明确，存在歧义。所以B错。
D项：“这个面子还是要的”，其中的“面子”既可以理解为与“里子”相对的“面子”，也可以理解为人的“脸面”，意思表达不明确，存在歧义。所以D错。
故本题选C。
【2010-安徽-017】

A项：题中“实属是违法行为”，“是”字赘余，应把“实属”后的“是”删去。所以A错。
B项：题中“学习领会《公民道德规范》的精神实质”搭配不当，正确搭配为“学习《公民道德规范》”，“领会精神实质”，故应改为“学习《公民道德规范》并领会其精神实质”。所以B错。
D项：题中“从大量观测到的事实中告诉我们”使得句子缺少主语，应改为“大量观测到的事实告诉我们”。所以D错。
故本题选C。
【2009-江西-011】

A项：成分残缺。“在……下”引领状语，导致后句缺少主语，可以将“在……下”去掉。所以A错。
B项：搭配不当。本句提炼主干为“经验值得重视”，搭配不当，应是“值得……学习”或“引起……重视”。所以B错。
D项：句式杂糅。根据句意，应该为“看到了领导的批示，小赵心里的一块石头终于落了地”。所以D错。
故本题选C。
【2009-河北-047】

本题为民法常识。
标的物是合同当事人权利义务指向的对象，是合同成立的必要条件，是一切合同的必备条款。没有标的，合同不能成立。
故本题选A。
【2008-河南-115】

A项：“建立社会主义市场经济体制的前提下”应改为“在……的前提下”。
C项：“大会闭幕时”应改为“大会闭幕后”。
D项：“打扫得”与“整整齐齐”搭配不当，可删除“、整整齐齐”。
故本题选B。
【2008-安徽-022】

A项：语义清楚，语法正确，无语病。
B项：主宾搭配不当。主语“王充思想”指物，宾语“代表人物”指人。“王充思想是代表人物”搭配不当。所以B错。
C项：前后指代对象不一致。“意志坚强的人们”中“人们”表多数，与后文中“他”表单数形成矛盾，“他”应该为“他们”才正确。所以C错。
D项：句子成分残缺，缺乏宾语。句子主干为“《礼记》是生活习俗、礼仪制度、人生经验”，显然不符合逻辑。主语为“《札记》”，谓语为“是”，而“我国秦汉以前的社会生活史和生活习俗、礼仪制度、人生经验”应该是修饰宾语的定语，故此处缺少宾语，可在句末添加“的总结”来作宾语。所以D错。
故本题选A。
【2008-福建-043】