一个天真的孩子听妈妈讲故事。妈妈对他讲鲸鱼是现在生存在海洋里体积最大的动物,比大象大不知有多少。孩子天真地问妈妈:“那鲸鱼一定是最大的鱼了?”妈妈笑着说他错了,那么,孩子错在哪里呢:
鲸鱼并不是海洋里现存的最大的动物
鲸鱼不生活在海洋里
鲸鱼其实不是鱼,是一种哺乳动物
现在已经不存在鲸鱼了
爸爸∶叔父∶兄弟
哥哥∶婶婶∶夫妻
妈妈∶嫂子∶婆媳
姨妈∶伯伯∶兄妹
奶奶∶姑姑∶子女
事件排序:在回答问题时,要根据自己的一般知识和对事件间的逻辑关系的理解做些补充或合理的假设,以填补缺欠的信息。题目会给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出四种假定发生顺序的数字序列,请你选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。注意要以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。
①欠债5万余元
②丈夫、儿子相继病逝
③自杀未遂
④拾荒还债
⑤好心人帮助、还清债务
②①③④⑤
②③①④⑤
③②⑤①④
③②①④⑤
妈妈∶舅舅∶外婆
姑姑∶叔叔∶奶奶
侄女∶外甥∶外孙
舅妈∶婶婶∶姨夫
表妹∶堂弟∶姐姐
有研究发现,如果孩子经常被提醒自己的各种身份——朋友、邻居、儿子女儿、兄弟姐妹,或者经常在集体任务中扮演不同角色,他们将对不同性别、年龄、人种的人更具有包容性,因此该研究得出结论,了解自己在社会关系中的身份和角色,对孩子的认知学习有着相当重要的作用。
下列各项最能指出上述论断缺陷的是:
默认了孩子的包容性增强是其认知学习能力提升的体现
假设了被提醒的孩子能够很好地认知各种身份
忽视了还有其他方法能够增强孩子的包容性
忽视了孩子能够在角色扮演中提升其他的能力
姚老太病故后遗留下60万元遗产,遗嘱明确函:患小儿麻痹症的小儿子王五继承20万元,遗赠隔壁对自己照顾颇多的李大嫂10万元,剩下的30万元没有明确归属。遗产分割过程中,发现姚老太尚有40万元债务未清偿,对此,以下说法正确的是:
姚老太己病故且其遗嘱并未提及债务,因此40万元债务不再需要清偿
30万元法定继承额清偿债务后,未得到清偿的10万元不需要继续清偿
60万元遗产清偿债务后,王五、李大嫂和法定继承人平均分配20万元
法定继承额清偿后,王五和李大嫂按比例以所得遗产清偿余下10万债务
“砰”的一声,郎平的一记重扣,激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声,像波涛激岸,像山洪暴发,像飞流倾泻。
这句话用了哪些修辞格:
比喻、排比、拟人、夸张
比喻、排比、夸张、层递
比喻、拟人、层递、夸张
比喻、排比、层递、拟人
甲和乙两人8:00同时从A地出发前往B地,其中乙全程匀速,甲出发时的速度是乙的一半,但全程均匀加速。已知10:00甲追上乙,11:00甲到达B地。问乙什么时间到达B地?
11:30
11:45
12:00
12:15
无论是抖音的口号“记录美好生活”,还是快手的口号“记录世界记录你”,无不在强调短视频的记录功能,从这个意义上来讲,短视频具有和纪录片类似的功能。从微观视角来看,短视频记录的只是一些碎片化的内容,但是从宏观视角来看,短视频记录的却是一个时代的整体风貌。不同于纪录片,短视频的记录是一种拼图式记录,它聚合与拼贴了普通个体对生活瞬间的碎片化记录,以其丰富多样的视角合力记录了一个时代的整体风貌。
这段文字意在强调:
短视频与纪录片的不同之处
短视频和纪录片都具有记录功能
短视频记录一个时代的整体风貌
短视频记录的是碎片化内容
每天下午4点半小李放学时,妈妈总是从家开车准时到达学校接他回家,某天学校提前1个小时放学,小李自己步行回家,途中遇到开车接他的妈妈,结果比平时提前30分钟到家,若妈妈开车的速度一直保持不变,则小李步行( )分钟后与妈妈相遇。
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