第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“提出”相搭配。
B选项“门槛”指门下框的旧称，又名门下槛，是门框的最大横料，也比喻一件事情的难点。“提出门槛”搭配不当，排除。
第二空：本空为条件关系。
根据“如果……那么……”可知，本空为条件关系。关键信息为“反复测量个体的健康状态”，这可以使疾病的处理更加科学迅速、精确高效。
A选项“精准性”可以体现反复测量得出的结果，且对应前一句的“准确、及时且按需”，符合文意，保留。
C选项“创新性”侧重强调创新，文段并未体现创新的意思，排除。
D选项“主动性”指个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外力推动的行为品质。文段没有体现诊疗决策是主动还是被动的，与文意无关，排除。
故本题选A。
【2021-联考/福建-030】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据第三句“实现对河流水文特征及动力条件的分钟级连续观测”、尾句“对青藏高原河流沉积物……开展超高时间分辨率定量化研究”可知，D选项说法正确，当选。
第三步：分析选项
A选项：由前两句“传统采沙方法”“我国山区河流水沙监测进入……新阶段”可知，我国在之前就有监测山区河流水沙的系统，说法错误，排除。
B选项：文段未提及“为灾害预警提供数据支撑”，说法错误，排除。
C选项：由第三句“所谓仿生，就是指系统形状像一条鱼，能匍匐在水流很急的水底”可知，该系统贴近水底，并非“漂浮在水中”，说法错误，排除。
故本题选D。
【2022-国考市地-056/国考副省-050】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出在知情同意方面，由于受专业知识的限制，受试者很难真正完全知晓其所承担的风险。接着通过“另一个”并列指出基因治疗通常需要在病人婴儿或儿童时期治疗，但此时是否做基因治疗的知情同意和选择将取决于其父母或监护人，且父母或监护人是否有权为病人选择可能改变其体内部分细胞的基因目前也没有明确的共识。总结两个并列句子，发现文段重在说明知情同意在基因治疗中实行很有难度，对比选项，选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：偏离主体“知情同意”，且“医患关系的特殊性”无中生有，所以B错。
C选项：偏离主体“知情同意”，所以C错。
D选项：“观念分歧”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2019-江苏C-018】

“好钢用在刀刃上”指好钢使在刀刃上，才能发挥斩切的作用。比喻人力、财力和物力，必须用在最需要、最紧急的地方，才能产生巨大功力。对应④句中的“直奔痛点、难点、堵点去解决，才能真正使安全生产水平迈上新台阶”。
故本题选D。
【2023-上海A-009】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王教授与湖南教授有相同爱好
②历史学教授没去过湖南
③广西教授住历史学教授隔壁
④广东教授喜欢和王教授下棋
⑤李教授、哲学教授、湖南教授一起登山
第二步：分析选项
根据①可知王教授非湖南人，根据⑤可知李教授非湖南人，那么赵教授来自湖南。
根据④可知王教授非广东人，已推出王教授非湖南人，那么王教授来自广西，已推出赵教授来自湖南，所以李教授来自广东。
根据②可知历史学教授非湖南人，根据③可知历史学教授非广西湖南人，那么历史学教授来自广东。
结合上述推理，李教授是历史学教授来自广东，爱好下棋。
结合③可知王教授在李教授隔壁；根据⑤可知湖南教授非哲学教授，那么赵教授为文学教授，王教授是哲学教授。
最终推出信息：赵教授是来自湖南的文学教授；王教授是来自广西的哲学教授，在李教授隔壁；李教授是来自广东的历史教授，爱好下棋。C选项正确。
故本题选C。
【2022-四川下-084】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句说明艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段，对古汉语缺少了必要的定性要求；第二句通过对比“古汉语”和“外语”的不同境遇，强调了外语在硕博阶段以必修课的形式存在，而古汉语教学在艺术类及其他非文学专业却变成了选修课。第三句强调了课程设置不平衡的危害。故此文段为问题+重要性结构，优选对策，起到避免课程设置不平衡以及古汉语走向教学的边缘的目的，对比选项，选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”，与文意不符，且文段探究的是古汉语在艺术类及其他非文学专业到硕博阶段存在的问题，所以B错。
C选项：偏离主体，文段侧重表述应加强对古汉语教学的定性要求，而非探究对外语的态度，所以C错。
D选项：“将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程”文段中有所体现，个别院校就是这样实行的，但是出现了不均衡的现象，所以不符合作者观点，且未指名“硕博阶段”，表述不明确，所以D错。
故本题选A。
【2019-山东-025】

第一步：整理题干信息。

（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好；

（2）历史学教授从来没有去过湖南；

（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁；

（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋；

（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干无确定信息，可以考虑最大信息法。由于对象和信息较多，为了使推理更加清晰，故列表帮助推理。题干条件中提到湖南三次，根据条件（1）可知王教授不来自湖南，根据条件（5）可知李教授不来自湖南，因此赵教授来自湖南。又根据条件（4）王教授不来自广东，则王教授来自广西，则李教授来自广东。根据赵教授来自湖南和条件（5）可知哲学教授是王教授。又根据赵教授来自湖南和条件（2）可知历史学教授是李教授，则赵教授是文学教授。得到表格如下：

专业学科 省份

赵教授              文学 湖南

王教授              哲学 广西

李教授             历史学 广东

根据条件（4）可知，李教授喜欢和王教授一起下棋，A项无法推出。根据推出的表格，文学教授来自湖南，而非广东，B项无法推出。根据推出的表格，哲学教授来自广西，C项可以推出。

根据条件（3）可知，王教授住在李教授隔壁，D项无法推出。

故正确答案为C。

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息定位在材料中，农村电话用户新增605.7万户，达到7411.4万户，则上年同期固定电话用户为7411.4-603.7万户。
第三步：列式估算
农村固定电话用户比上年增长率=605.7÷（7411.4-603.7）≈61÷680≈9%。
故本题选B。
【2009-山西党群-123】

第一步：判断题型------本题为不等式问题
第二步：分析作答
设其余8个班每班a人，每个学生分到b本书；
可得b×(8a+32)=20000；
根据40<a<50，可得352<8a+32<432；
推出，即47<b<57，且20000能被b整除；
得出b=50；
故本题选B。
【2014-山西-058/四川上半年-059】

本题描述的是出现问题到解决问题的过程。
（3）和（4）是出现问题的过程，而（1）和（5）是问题得到解决的过程，而（2）是分析原因，居于前二者之间，排除A、B选项；
（3）相比（4）而言，（3）是原因，因此（3）在（4）的前面，排除C选项。
故本题选D。
【2008-内蒙古-064】