第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍家长执着于选择一所好学校。第二句通过转折关联词“但”进行转折，提出教育是终身投资，起步早晚并非是决定一个人发展的唯一因素，体现出学校对于孩子的发展作用有限。最后通过反面论证强调：家长不应该过度看重学校的选择。故文段重在强调教育是终身投资，家长不应该过度看重择校的作用。
第三步：分析选项
A选项：“地位”无中生有，所以A错。
B选项：反面论证延伸内容，非重点，所以B错。
C选项：文段强调学校不是决定孩子发展的唯一因素，选项与文段表述相悖，所以C错。
故本题选D。
【2012-广东乡镇-65】

第一步：判断题型----本题为概率问题、奇偶性综合
第二步：分析解题
设树的编号依次为1——20，满足放置条件的树编号为x、y、z；
“3个指示牌等距排列”即树的编号应成等差数列，得2y=x+z；
根据奇偶性得x+z应为偶数，x与z应同奇或同偶，从1、3、……、19或2、4、……、20中选出两项；
①从10个奇数列中选出两个数共=45种选法；
②从10个偶数列中选出两个数共=45种选法；
总情况数为从20个数中选出3个，共=1140种选法；
满足条件的概率。
故本题选D。
【2015-吉林下乙级-087】

本题为民法常识。
《最高人民法院关于适用若干问题的解释（三）》第七条规定，婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第（三）项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。
王先生父母全款买房，产权登记在王先生名下，视为对王先生的赠与，属于王先生个人财产。
故本题选D。
【2019-河南司法所-093】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析作答
取法一：每次取乒乓球4个，网球2个，则总数应为6的倍数，选项无答案，说明取两种球并不是同时取，而是依次取球，总数=6m+4   ①。
取法二：
可能情况①：每次取乒乓球5个，网球3个，两球取尽后，还剩余5个乒乓球，取网球以后停止取球，则总数=8n+5   ②；
可能情况②：取网球以后，又取了5个乒乓球，停止取球，则总数=8n+5+5   ③。
依次代入选项数值计算m、n值是否为整数，若①成立，且②或③成立，则为总球数。
A选项：40=6m+4，m=6；40=8n+5，n不为整，40=8n+5+5，不为整。排除。
B选项：45=6m+4，m不为整。排除。
C选项：53=6m+4，m不为整。排除。
D选项：58=6m+4，m=9；58=8n+5，n不为整，58=8n+5+5，n=6。①和③成立，当选。
故本题选D。
【2014-青海-059】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①经济可能稳健增长→采取大刀阔斧的举措来根治经济的顽疾
②经济不稳健增长→债务不断攀升
第二步：分析选项
A选项：选项翻译为公共债务才会不断攀升→不采取大刀阔斧的举措来根治经济的顽疾，“公共债务不断攀升”是对②后项的肯定，肯后不能肯前，因此无法进行推论，所以A错。
B选项：选项翻译为公共债务才会不断攀升→不采取大刀阔斧的举措来根治经济的顽疾，“公共债务不断攀升”是对②后项的肯定，肯后不能肯前，因此无法进行推论，所以B错。
C选项：选项翻译为采取大刀阔斧的举措来根治经济的顽疾→债务不会不断攀升，“采取大刀阔斧的举措来根治经济的顽疾”是对①后项的肯定，肯后不能肯前，因此无法进行推论，所以C错。
D选项：选项翻译为债务没有不断攀升→采取大刀阔斧的举措来根治经济的顽疾。②的逆否命题为债务没有不断攀升→经济稳健增长，结合①即可推论出选项，所以选D。
故本题选D。
【2020-浙江A-078/浙江B-063】

本空为语义关系。
根据“文化遗产不可复制，也不能再造”“文化遗产才能更好造福于民，传之子孙”可知，文化遗产要注重保护、保持原貌，只能对应B项“保护”。
A项“开发”指发现或发掘；C项“重建”指重新建设或建立；均与文意相悖，排除。
D项“研究”指探求事物的真相、性质、规律等，不符合文意，排除。
故本题选B。
【2018-广州324-002】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
这段文字由“很久以前”开头，用平和的语气讲了一位挪威青年的故事，他漂洋到法国，要报考巴黎音乐学院却未被录取。文段到此就结束了，但读者感觉故事才刚开始，碰壁后的他接下来又会有怎样的际遇呢？读者很自然地就会有这样的疑问。因此，作者接下来最有可能对这位青年在考试后的遭遇作进一步的交代，与此相符的为C项。A项“巴黎音乐学院的历史”明显与文意衔接不上，可首先排除。文段中已提到考试的时候青年竭力将自己的水平发挥到了最佳状态，所以后文也不太可能再介绍考试的详情，排除D。文段中虽然提到青年发挥出了自己的最佳状态，但并没有说该青年的水平有多高，所以他最后没被录取也不存在什么悬疑，排除B。文段按照“考试前”、“考试阶段”、“考试后”的时间顺序进行开展，符合逻辑，所以C项当选。
故本题选C。
【2009-河南-021】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有些新入职是博士
②所有博士都被单独接见
③所有甲省职工都没有被单独接见
第二步：分析选项
A选项：①②递推可得：有些新入职的被单独接见，与③的逆否命题递推可得：有些新入职的不是甲省的，可以推出，所以选A。
B选项：①②递推可得：有些新入职的被单独接见，与③的逆否命题递推可得：有些新入职的不是甲省的，有的不是推不出有的是，所以B错。
C选项：①②递推可得：有些新入职的被单独接见，有的是推不出有的不是，所以C错。
D选项：②与③的逆否命题递推可得：所有博士都不是甲省的，即博士都不是甲省的，所以D错。
故本题选A。
【2014-北京-093】

本题题干为对应关系、并列关系。
第一步：分析题干
诗人能作诗、能作词，为对应关系；作诗和作词为并列关系。
第二步：分析选项
D选项：会计能审核、能做账，为对应关系；审核和做账为并列关系，当选。
A选项：画家创作艺术、举办画展，为对应关系；但画展是艺术的一种表现形式，为对应关系，所以A错。
B选项：乐手能弹琴，但不能指挥，所以B错。
C选项：弹奏是弹拨乐器演奏，鼓是打击乐，所以鼓手应该敲击或打击乐器，而不是弹奏，所以C错。
故本题选D。
【2020-山东-063】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由文段可知，国民革命前“我”是做奴隶，国民革命后，“我”是受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了，国民革命并没有改变“我”被剥削被压迫的地位，可见“社会并没有多少真实的进步”，故本题选B。
第三步：分析选项
A选项：由“没有所谓中华民国”可知A项表述有误，所以排除。
C选项：“君主专制制度”无中生有，所以C错。
D选项：文段并非探究老百姓被奴役的命运能不能改变，而是通过国民革命前后的对比，强调国民革命之后社会并没有多少真实的进步，所以D错。
故本题选B。
【2010-安徽-035】