本题为折纸盒题目。
对展开图进行编号，如下图所示：

图①可以由左侧展开图折叠而成；
图②上面是面b，前面是面d，右面是面e，三个面的相邻点（如上面图②内的红点）与题干左侧展开图中的三个面相邻点（如上面展开图中的红点）明显不同，所以②错；
图③上面为面a，前面为面f，右面为面c，面a和面f的相邻线在面a内是白色边（如上面图③内的红线），而展开图中面a和面f的相邻线在面a内是黑色边（如上面展开图中的红线），两条相邻线明显不同，所以③错；
图④可以由左侧展开图折叠而成；
图⑤可以由左侧展开图折叠而成；
图⑥上面是面d，右面是面a，两个面是相邻面，而展开图中两个面为相对面，因为相对面不相邻，所以⑥错；
综上，②③⑥不能由左侧立体图形折成。
故本题选D。   

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设“预中标价”是x万元，则“预中报价”与每个报价数之差的平方和为：
=；
当时，y取最小值；
故“预中标价”是52万元。
故本题选C。
【2011-江苏A-036/江苏B-089】

第一步：分析题干
①抗生素大规模医用前，耐药效果无意义，细菌突变对自身有害
②正常使用抗生素能杀死所有目标细菌
③带有耐药性的个体不足以抵御抗生素
第二步：分析选项
A选项：题干未提及耐药细菌泛滥的根本原因，属于无关项，所以A不选。
B选项：题干未提及削弱抗生素的作用，属于无关项，所以B不选。
C选项：由③可知，抗生素会攻击有耐药性的细菌，无法推出，所以C不选。
D选项：大规模滥用前耐药效果无意义，说明不滥用耐药性就不会蔓延，可以推出，当选。
故本题选D。
【2019-安徽-092】

第一步：判断题型------本题考点为增长量
第二步：查找信息------信息定位到图1中：2017～2021年我国木材进口额分别为：96.9亿美元、97.8亿美元、83.1亿美元、74.4亿美元、78.6亿美元。
第三步：列式估算
增长量＝现期量－基期量
2018年：97.8-96.9
2019年：83.1-97.8
2020年：74.4-83.1
2021年：78.6-74.4
数据较简单，直接计算：
2018年：原式=0.9
2019年：原式=-14.7
2020年：原式=-8.7
2021年：原式=4.2
因此可知：2019年增长量最小，2021年增长率最大，D选项符合。
故本题选D。
【2023-国考行政执法-125/国考市地-125】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先论述了卢梭在西方思想史中的崇高地位，具有重大影响和广泛争议。接下来阐述了他的座右铭并说明他为之奋斗一生。随后说明他的思想被广大普通民众接受的过程：起初没有产生太大社会影响，如果有影响，也只限于学术界。从1789年法国大革命开始产生影响，在《社会契约论》的推动下，被广大普通民众所接受，对比选项，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“如何奋斗”停留在“做”的层面，文段并未提及卢梭是如何奋斗的，所以A错。
C选项：《社会契约论》缩小了主体范围，所以C错。
D选项：文段是在探究“卢梭的思想”的发展过程，并非论述“真理”的发展过程，所以D错。
故本题选B。
【2013-河南-018】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出问题：许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁，接着通过“这个局面”指代了第一句的问题，指出解决问题的关键，即学校和技师对科学研究的价值定位。最后通过两个条件句进行反面以及正向论证，从而说明要想解决这一问题，就要把价值定位为研究成果应用于实际，对比选项，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：只提到了问题，文段重在解决问题的办法，所以A错。
C选项：如何打破未体现，表述不够具体，所以C错。
D选项：文段并非围绕“科学研究的价值问题”进行讨论，而是在探究如何使得“理论研究成果乃至应用研究成果”不再被束之高阁、发挥价值，D项说法太绝对，所以D错。
故本题选B。
【2013-天津-043】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
采用分步法解答这道题。
第一步：将3名销售主管分配到3个城市，每座城市1名，共有种方法；
第二步：将6名销售人员分配到3个城市，每座城市2名，共有种方法；
因此，不同的派遣方案共有6×90=540种方法。
故本题选A。
【2017-联考/安徽-031】

第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析解题：
由于共25道题，全部答对得25×3=75分，则总成绩≤75×7=525，排除A；
设一个选手答对x道，不答y道，答错z道；
则x+y+z=25，故一个选手得分为3x+y-z=3x+y-(25-x-y)=4x+2y-25；
由于4x+2y为偶数，则4x+2y-25为奇数，故每位选手得分均为奇数，7个奇数相加还是奇数，故490分、434分均为统计错误，7人总分为469分，平均分为469÷7=67分。
故本题选C。
【2016-广州-053】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
传递关系------A和B有关系，且B和C之间的关系与A和B之间的关系相同，推出A和C之间也有相同的关系；
反传递关系------A和B有关系，且B和C之间的关系与A和B之间的关系相同，推出A和C之间没有相同的关系。
第二步：题目详解
A选项：自然数中的大于关系：A＞B，B＞C，则A＞C，符合定义，当选。
B选项：生活中的同学关系：A与B是同学，B与C是同学，无法推出A和C是同学，不符合定义，排除。
C选项：家庭中的父子关系：A是B的爸爸，B是C的爸爸，推出A是C的爷爷，不能推出A是C的爸爸，符合反传递关系，排除。
D选项：食物链的天敌关系：老鼠的天敌是猫，蛇也是老鼠的天敌，但是猫和蛇并不是天敌关系，符合反传递关系，排除。
故本题选A。
【2017-国考副省-095/国考地市-090】

【参考答案】D。

【解析】文段首先介绍其他人对三坊七巷街区的看法，接着通过“笔者觉得”提出作者的观点，即“像一片优美的棕榈树枝叶……”，通过“主脉”“三条支脉”“七条细脉”“依次……”等表述可知，文段是对三坊七巷街区布局的论述，对应D项“格局”。

A、C两项：A项“历史”、C项“建筑”均为无中生有，排除。

B项：“走向”属于格局中的一个方面，表述片面，排除。

故正确答案为D。