某次体操比赛之前,有甲、乙、丙、丁四人预测红队、黄队、绿队、蓝队的出场顺序,四人的预测如下。
甲说:“只有黄队第二个出场,红队才第一个出场。”
乙说:“如果红队第三个出场,那么蓝队第四个出场。”
丙说:“蓝队不是第四个出场。”
丁说:“黄队第二个出场。”
比赛结束后,发现四人中只有一人的预测为真,那么绿队是第几个出场?( )
第一个
第二个
第三个
第四个
某单位有三个人数相等的科室甲、乙、丙,已知甲科室的党员人数等于乙科室的非党员人数,丙科室的党员人数占全单位党员的40%。那么该单位党员人数比非党员人数:
少20%
少25%
多20%
多25%
有研究者认为,女性在知识背景和智力因素上与男性并无差异,而其在沟通能力和亲和力上有着天然优势。信息时代,女性管理者往往更易于被团队成员所认同,更适合营造企业的凝聚力和发挥员工的积极性。
这段文字,理解不准确的是:
女性在智力上和男性无生理差异
女性善于处理各种人事关系
女性适合做管理工作
信息时代更适合发挥女性的优势
某企业实行计件工资报酬,加工一件合格的得5元;不合格的不计报酬且每件扣除15元。某员工第一个月加工800件,合格率为97%;第二个月加工1000件,合格率为98%,该员工第二个月报酬比第一个月多多少元:
980
1020
1080
1100
举办排球比赛,选男员工的和12名女员工,剩余男员工是剩余女员工的2倍,总员工人数156人,男员工有多少人:
100
99
111
121
有两箱数量相同的文件需要整理。小张单独整理好一箱文件要用4.5小时,小钱要用9小时,小周要用3小时。小周和小张一起整理第一箱文件,小钱同时开始整理第二箱文件。一段时间后,小周又转去和小钱一起整理第二箱文件,最后两箱文件同时整理完毕。则小周和小张、小钱一起整理文件的时间分别是:
1小时,2小时
1.5小时,1.5小时
2小时,1小时
1.2小时,1.8小时
我国内河货运量仅次于长江、位居第二的航道是:
珠江
京杭运河
黄河
松花江
“蚁族”这一新生名词迅速成为社会上流行的词语,因为它隐喻了社会的变革发展中正在形成的重要问题,即教育在个人的社会地位获得过程中所具有的效用与价值的问题。
在现代社会中,平等开放与普适化的教育是社会个体成员获取社会地位与资源,获得向上的社会流动的基本途径,青年学生通过接受教育,积累知识、技能、经验与才干等人力资本,使自己在职业变换、居住迁移、身份地位的改变等社会流动的过程中具有较强的竞争力。由此而形成的社会将会是一个更为开放的平等社会,然而现如今“蚁族”的出现和蔓延,或明或暗地表述了另一种事实与逻辑。它反映了在当今社会流动与地位获得的过程中,教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线。
在现代社会中,相对于金钱财富、权势身份以及关系网络,教育更有助于开放平等的社会流动与地位获得,也是社会中间阶层得以形成壮大的重要条件。但是教育的这些效用的实现是有条件的,相比而言,钱财、权势和关系的向上流动效用,依赖于社会中人们相互之间的需求与交换,靠的是在这样的需求与交换基础上所形成的市场。【①】存在着交换的可能,形成了这样的市场,他们【②】可以推动向上的流动与地位资源的获得,【③】这样的一个市场缺少合理的规则和公正的秩序。
但教育效用的实现则不仅需要有体现教育价值的和力资本的市场,更需要有掩护与保障市场公正的规则与机制。这些规则与机制包括公正开放的市场竟争规则、公平合理的收入公配机制以及完善健全的福利保障制度,缺少了这些,教育所累积的人力资本,将难以实现其应有的竟争能力,教育所产生的收入回报也将难以得到稳定的增加和提高,最终的向上滚动和抢位获得的功能效用将难免大打折扣,那么,在不断的社会流动五阶层重构的过程中,教育所拥有的促进社会平等、培育社会中间阶层和建构社会理想与价值的功效和用用无疑的靖然失色,以知识技能见长的新兴阶层也终将难以成为支撑起社会中间阶层的稳定和坚实的社会力量,对比需要保持足够的警惕与清醒的认识,在改进教育体制和促进经济发展的同时,切实地完善和健全相关各方面市场与社会的规则和机制。
文中第三自然段,划线句子中【 】处,应依次填入的词语是:
①只有②才③何况
①即使②也③况且
①如果②就③尽管
①只要②就③哪怕
有70个病人,都患难治病R,并服用过同样的常规药物。这些病人被分为人数相等的两组,第一组服用用于治疗R的试验药物K素,第二组服用不含K素的安慰剂。10年后的统计显示,两组都有34人死亡。因此,这种药物是无效的。
以下选项如果为真,最能削弱上述论证的是:
在上述活着的病人中,第二组的比第一组的更年长
在上述死亡病人中,第二组的平均寿命比第一组的小两岁
在上述活着的病人中,第二组的比第一组的病情更严重
在上述死亡病人中,第二组的平均死亡年份比第一组的早两年
法律从何时开始生效。一般根据该项法律的性质和实际需要来决定,通常有三种方式:第一种是法律条文中明确规定自公布之日起施行;第二种是法律公布后先予试行或暂行,而后由立法部门加以补充完善,再通过为正式法律,但在试行期间,该法律也具有约束力;第三种是:
法律公布后并不立即生效施行,经过一定时期后才开始施行
法律公布后并不立即生效施行,经过一年后才开始施行
法律公布后并不立即生效施行,经过至少一年后才开始施行
法律公布后并不立即生效施行,经过一定时期后才开始施行,法律中明确规定生效施行的日期