法律责任是指由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩罚的特殊义务，亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。
根据上述定义，下列属于导致法律责任的是：
陈某向某电视台举报揭露某公司造假，电视台没有报道
李某被公共汽车售票员提醒后，仍不给残疾人王某让座，结果王某被挤伤
孙某和肖某谈恋爱，后因感情不和分手，肖某极度痛苦，患上抑郁症
某公司要求工人每天至少工作16小时，加班费每小时5元
充足理由律是指在同一思维和论证过程中，一个思想被确定为真，总是有充足的理由的。充足理由律的逻辑要求有两条：第一，理由必须真实；第二，理由与推断之间要有逻辑关系。
根据上述定义，下列各项中符合充足理由律的是：
其父善游，其子亦善游
她一定是个文秘人员，你看她办事有条不紊的
如果天下雨，那么地面就会湿。现在天下雨了，所以地面一定湿了
蚊子战胜了狮子，狮子战胜了其他一切动物。所以蚊子战胜了其他一切动物
（1）上帝此刻或许_______了这个小生命，在马志恭被丢弃在乱石岗的第二天，一位老农意外发现了他。
（2）20世纪90年代，随着电视的普及，农村电影市场日渐_______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
垂青 萎靡
亲睐 萎缩
垂青 萎缩
亲睐 萎靡
一列火车途经两个隧道和一座桥梁，第一个隧道长600米，火车通过用时18秒；第二个隧道长480米，火车通过用时15秒；桥梁长800米，火车通过时速度为原来的一半，则火车通过桥梁所需的时间为：
20秒
25秒
40秒
46秒
，
=46秒。2010年全国完成城镇固定资产投资241415亿元，同比增长24.5%，其中，第一、二、三产业分别完成3966亿元、101048亿元和136401亿元，分别增长18.2%、23.2%和25.6%；而同期江苏完成城镇固定资产投资17419亿元，增长22.1%，其中，第一、二、三产业分别完成55.2亿元、8250.8亿元和9113.0亿元，分别增长22.5%、21.7%和22.4%。“十一五”时期江苏和全国全社会固定资产投资完成与增长情况见表1。
表1“十一五”时期江苏和全国全社会固定资产投资统计
与2009年相比，2010年江苏城镇固定资产投资于第一、二、三产业的投资分别占全国同类投资的比重表现为：
第一产业比重增大，第二产业比重减小，第三产业比重减小
第一产业比重减小，第二产业比重增大，第三产业比重减小
第一产业比重增大，第二产业比重增大，第三产业比重增大
第一产业比重增大，第二产业比重减小，第三产业比重增大
研究机构提取了1200多名女性研究对象最靠近头皮的3厘米头发，这代表过去3个月新长出的头发。研究人员随后对这些女性进行了一项包含10个问题的调查，以了解她们的压力程度。结果表明，压力水平排在前五名的女性头发中含有的皮质醇水平比排在后五名的女性高出24.3%。研究发现，压力水平会反映在头发中储存的皮质醇的含量上。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？（ ）
长期的压力会对身体产生负面影响，头发则可以显示出人们的压力水平
皮质醇被称为“压力荷尔蒙”，在身体处于“战斗或逃避”模式时释放
压力通过释放荷尔蒙改变头发色素沉着，使其变灰或变白，甚至导致脱落
皮质醇是大自然在人体的内置警报系统，但压力不是它产生的唯一原因
一份中学数学竞赛试卷共15题，答对一题得8分。答错一题或不作答均倒扣4分。有一个参赛学生得分为72，则这个学生答对的题目数是：
9
10
11
12
诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间。文理各执一端，虽谓“术业有专攻”，却常常是文理学科画地为牢、孤芳自赏。就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力。刺激彼此的想象力，人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸。
文理分科贯穿高中教育阶段，莘莘学子们尚且懵懂，就被体制之手牵制了学业趣味和前途命运。事实上，文理分科很大程度上正成为教育功利的画皮。学校无非是希望通过把文科和理科剥离开来，然后又通过知识的倾倒、几乎是蹂躏式的千锤百炼，使学生成为一架囫囵吞枣的知识接收装置，最终达到为升学率的小数点添砖加瓦的目的。
素质教育的口号已然喊得惊天动地，但应试教育的底色积重难返。被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”——凡是对提高升学率有帮助的，无所不用其极；凡是没帮助的则弃之如敝屣。这也就是为什么文理分科虽屡遭诟病，却依然岿然不动的原因。
不客气地讲，文理分科正成为一部绞杀人才的机器。而那些在这种教育体系下百炼成钢的“人才”，则面临着知识体系上的千疮百孔，他们所获得的知识是封闭和支离破碎的，片断化的认识掩藏不住整体把握的无力。只要一跳出自身的专业领域，他们立即变得左支右绌甚至一无所知。文科理科以河为界，所锻造出的不过是一个个“知识阉人”。
一些附和文理分科的人只一味跟着感觉走，没有经历抽象思维即思想升华过程，发表的言论或文章只能陷于现象的表层就事论事，【】，也就难以产生正确的论点和论理。
中国能否再出科学精神和人文情怀兼备的大师级人物？我们不得而知。但我们知道，一种撕裂教育完整性的教育体制，只能使我们的盼望渐行渐远。如此而言，文理分科是时候抖落一身的历史尘埃了。
第五段中【】应填入的词，恰当的一项是：
人云亦云
唯唯诺诺
浅尝辄止
亦步亦趋
过去一百年，党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，牢记初心使命，戮力同心、攻坚克难、勇毅前行，以________的执着奋力实现既定目标，以________的清醒不懈推进中华民族伟大复兴！
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
任尔东西南北风 长风破浪会有时
不破楼兰终不还 风物长宜放眼量
粉身碎骨浑不怕 万里长征第一步
咬定青山不放松 行百里者半九十
一个三位数的各位数字之和是16，其中十位数字比个位数字小3。如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调，得到一个新的三位数，则新的三位数比原三位数大495，则原来的三位数是多少：
169
358
469
736
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