如图所示,水平桌面上摆着一台杠杆,杠杆的左边悬挂着三个砝码,此时,如果在杠杆右边的相同位置施加一个向下的拉力,以保证杠杆的平衡,那么,拉力在图示竖直平面内从左往右沿逆时针旋转的过程中,拉力的大小变化是:
(F表示拉力的大小,t表示从左往右逆时针旋转的时间。)
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
世界气象组织的最新报告显示,在全球最热年份榜单上,前13位都出现在过去15年中。因全球变暖,北极冰盖仍在退缩。多数气象学家认为,全球变暖在时间上是不均匀的,有相对的冷期,也有相对的暖期,但气温总体呈上升趋势。因此,一些阶段性低温不能说明气候变暖的停滞或减缓;部分地区的寒冷,也不能阻止其他地区的变暖。世界气象组织预测,随着全球变暖,今后极端天气现象的发生将更为频繁,强度更大,影响地区更广。
从这段文字不能得出的结论是:
最近十多年全球气温整体升高
今后几年全球气温将越来越高
近年世界各地气温并不均匀上升
极端寒冷天气与全球变暖相关
一个民族的文化与精神的健康发展,最重要的标志就是敢于并善于_______所有优秀的文化,如我们常常讲,大唐时代长安流行胡乐,并没有使我们的文化出现_______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
吸收 断裂
接纳 蜕变
借鉴 浮躁
融合 停滞
数据显示,全世界收看2006年世界杯足球赛电视转播的观众中,女性就占了39%,在下一届比赛时该比例可望升高。“这是一种新现象,但其价值却被严重低估。”世界第四大广告营销集团阳狮媒体的首席执行长莫里斯·勒维说:“我们显然因此错失了商机。”
由此可以推出:
①2006年世界杯期间的大量广告集中在男性消费品上
②2010年世界杯的女性观众人数可能将首次超过男性观众
③在转播世界杯比赛的电视广告中,将出现越来越多的女性消费品
④2010年世界杯比赛的电视广告中,可能出现更多的女性消费品
①②③
②③④
①③④
①②④
不可能有离开人的传统,同样不可能有离开传统的人。人生活在这个世界上,就是生活在先辈为我们所创造的文化传统之中。他不仅靠传统哺育,同时又深受传统的制约。他不能离开传统,就象他不能离开大地和空气一样。因此,从根本的意义上说,传统是打不倒的,也不应该试图去打倒它。实际上,人类历史上也从来没有出现过彻底同传统脱了关联的人。
这段文字最恰当的概括是:
不可能打倒传统
不可能有离开传统的人
不可能有离开人的传统
人是传统的产物
某股份有限公司经营管理出现严重困难,其股东甲担心自己的利益受到损失,欲提起解散公司之诉,则下列说法错误的是:
甲须持有公司全部股东表决权10%以上
甲在起诉的同时可以申请人民法院对公司进行清算
甲起诉时,向人民法院申请财产保全的,人民法院可以予以保全
如甲坚持以其他股东和公司为共同被告,人民法院将驳回其对其他股东的起诉
美国著名影星布拉德·皮特主演的电影《返老还童》,描述的是主人公本杰明·巴顿一出生便如80岁老人一般,之后便越活越年轻,最后竟以婴儿的形态离开人世。但现实中,古今中外,从没有真正出现这一现象,这是因为:
“生—弱—壮—衰—亡”是事物发展不可违背的客观规律
人类现有的医学、生理学技术手段还不可能实现“返老还童”
人类还没有找到可以“返老还童”的神奇干细胞
人类还没有真正找到“穿越”时空的技术手段
在最近的一部以清朝为背景的电影中,有男主角抽香烟的镜头,而香烟在那个年代尚未出现。然而因为看电影的人明显对这些不在意,因此对于大多数电影观众来说,这一错误显然不会影响该电影在其他方面所揭示的任何历史真实性。
如果正确,最能削弱上述结论的一项是:
尽管电影描述了许多未经历史证实的事件,但它因为描述历史事件合乎情理而受到了赞扬
现男主角抽香烟的电影场景是对于该电影情节至关重要的场景,并且部分场景在倒叙中被第二次放映
历史电影的制作者,通常在历史的真实性和保持素材让现代观众可接受的需要之间做妥协,就像演员们的说话方式一样
在这之前的一部描绘唐朝时代的影片展现了一个官员抽香烟的场景,这一历史性错误被许多大众性的影评文章所嘲讽
如果说,人类已知的“明知识”(即可以用文字、公式、程序、语言表达出来的知识)是冰山的一小角,那么“暗知识”(人类不可感受又不可表达的新知识,即今天正被新机器“发现”的新一类知识)就是冰山下面最大的那块。暗知识会是未来统治和占领整个知识空间最大量的一种知识。我们要做好心理准备。人类知识的权威现在刚刚开始被动摇。未来,机器能掌握和发现的知识会越来越多。慢慢地,我们可能成为小岛一般的存在,被暗知识这个海洋淹没。
这段文字意在说明:
人类将会被暗知识孤立起来
暗知识将主宰未来知识领域
人类的知识权威正逐渐丧失
人工智能是暗知识的创造者
斯金纳的操作性条件反射学说是强化原则的基础部分。斯金纳所说的强化指的是在条件作用中,能使个体操作性反应的概率增加的一切事件。他区分了两种类型的强化:正强化和负强化。当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率增加时,这种刺激的增加就是正强化;当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率增加时,此种刺激的减少就是负强化。
下列不属于正强化的是:
教师对上课守纪律的学生进行表扬
家长对考试成绩好的孩子给予物质鼓励
学校为某个行为有所改善的学生解除处分
公司老板为努力工作的雇员增加薪水