第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答
如下图所示：

风筝高度h=L×sin，所以三个选手的风筝高度分别为：
老王h=米；
老侯h=米；
老黄h=米；
因此老侯放的风筝最高。
故本题选B。
【2014-吉林甲级-053/吉林乙级-060】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
从12种主料中选出2种有种方法；
从13种配料中选出3种有种方法；
从7种烹饪方式中选出1种有种方法；
所以共有66×286×7种方法，由尾数法知答案的尾数为2。
故本题选B。
【2009-国考-115】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
方法一：
特殊元素优先考虑。两名同学不能去乡镇丁，则丁有7种可能。再从剩下的8位同学中选择三位分别去甲、乙、丙三个乡镇，为排列问题，共有8×7×6种方法。分配方案为7×8×7×6=2352。
方法二：
可以从反面入手。
有两名同学不能去乡镇丁的情况数=总情况数-这两名同学去乡镇丁的情况数；
即种。
故本题选A。
【2018-江西-074】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析作答
设小王、小张原来的效率分别为a、b；
则小王提升后的效率为2a。
第一次小张比小王多做50件，而第二次后小王做的总数比小张多50件；
故第二次共同制造一大箱时小王比小张多做50+50=100件。
则 ；
解得。
设第一次用时为x；
则150x－125x=50，解得x=2；
第一次二人共同制作一大箱和一小箱，则一小箱商品有（150＋125）×2－400=150件。
故本题选C。
【2021-山东-042】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
题干信息较复杂，考虑通过列表使其清晰；根据题意，可列出下表：

因此，7月2日在校人数为150+270+300=720人。
故本题选C。
【2019-联考/福建-062】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干的第一句是为了提出谈话，第二句是谈话的内容，失败是成功之母，成功也是失败之母，根据“毛泽东思索了一下说：“你讲得好。””说明重点强调的是周谷城的话，成功也是失败之母，即成功也是失败的来源，那么就应该戒骄戒躁，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：题干没有表达出毫不气馁，所以B错。
C选项：题干没有表达出忍辱负重，所以C错。
D选项：题干没有强调坚持，所以D错。
故本题选A。
【2008-江苏C-069】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答

如图所示，最长线为矩形ABCD的周长，最短线为矩形EFGH的周长；
根据勾股定理，，ABCD的周长为2×(5+6)=22m；
EFGH的周长为：2×(3+4)=14m。
所以距离差为：22-14=8m。
故本题选C。
【2014-联考/安徽-010】

第一步：判断题型------本题为工程问题。
第二步：分析解题
甲、乙生产效率相同，则两条生产线生产数量差值固定不变，可列式：y-x=x-54=1.5x-y，
解得x=72，y=90。
乙从9：00到12：00生产了3小时，生产了90件，则甲效率=乙效率=件/小时；
到12：00甲、乙共生产72+90=162件，距离500件还缺500-162=338件，还需时间为，即17：38完成，在17：30之后完成。
故本题选D。
【2022-国考副省级-074】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
根据题意，红灯数量构成公比为2的等比数列，且共有381个；
根据等比数列求和公式，，解得；
因此。
故本题选A。
【2008-陕西-057】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
张、刘、李、赵4人对应数学、逻辑、文学和历史四专业
①张：赵逻辑
②刘：李文学
③李：张非数学
④赵：刘历史
⑤只有数学、逻辑专业选手猜测正确
第二步：分析选项
A选项：假设A项正确，则张数学、刘逻辑、李文学、赵历史，结合⑤知：张、刘猜测正确，而张的猜测是赵逻辑，这明显和A项中赵历史冲突，即假设不成立，所以A错。
B选项：假设B项正确，则张数学、刘历史、李文学、赵逻辑，结合⑤知：张、赵猜测正确，刘、李猜测错误，而刘的猜测是李文学与B项李文学吻合，即没出现刘猜测错误，违背题意，因此假设不成立，所以B错。
代入C项：假设C项正确，则张文学、刘历史、李逻辑、赵数学，结合⑤知：李、赵猜测正确，张、刘猜测错误，与C项正确时完全吻合，没有冲突，因此假设可能成立，即C项可能正确，所以选C。
代入D项：假设D项正确，则张历史、刘文学、李逻辑、赵逻辑，结合⑤知：李、赵猜测正确，而赵的猜测是刘历史，这明显与D项中刘文学冲突，即假设不成立，所以D错。
故本题选C。
【2021-江苏B-094】