本题为简单计算。
前三个五年计划的钢产量比后三个五年计划的钢产量少（20265+14758+11494）-（6597+5990+1667），尾数法，尾数为3。
故本题选D。
【2014-深圳-093】

本题为常识多选题。
第一步：分析考点
《告台湾同胞书》中提到两岸“三通”，包括直接通邮、直接通商与直接通航，其中直接通航包括空运和海运。所以ACD选项正确。
第二步：分析选项
B选项：因为两岸隔着台湾海峡，所以不可能实现铁路直达，排除。
故本题选ACD。
【2013-北京-029】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析作答
根据题意可知，甲4天为一个周期，丙10天为一个周期，而乙是星期六，日休息；
4与10的最小公倍数为20，即当第20天时甲丙同时休息；
三人从星期一开始上班，第20天是星期六，乙也在休息，即三人同时休假；
故本题选D。
【2014-河北（政法干警）-054】

第一步：应用定理-------重心问题

第二步：题干解答：
由于重心越低越稳定，因此当人坐下时，人和船的重心较低，更加温度，站立后会使重心升高，降低稳定性。
故本题选B。
【2019-广东乡镇-057/广东县级-064】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
刘备是三顾茅庐事件的主体，是历史事件和主体的对应关系。
第二步：分析选项
C选项：宋太宗是雪中送炭的主体，与题干关系一致，当选。
A选项：蔺相如是负荆请罪的客体，主体是廉颇，排除。
B选项：周兴是请君入瓮的客体，主体是来俊臣，排除。
D选项：程颐是程门立雪的客体，主体是杨时，排除。
故本题选C。
【2015-联考/福建-093】

第一空：本空为并列关系。
由“或”可知，本空前后并列，横线处要填一个与“在视线范围”意思相近的词语，即表示距离近。
“近在咫尺”指距离非常近；“触手可及”指近在手边，一伸手就可以接触到；“一步之遥”指一步的距离，比喻很近；三者都可表示距离近，保留。
B选项“唾手可得”指手上吐唾沫，动手就可以取得，比喻毫不费力就可以得到，没有距离近的意思，排除B
第二空：本空为语义关系。
根据文意可知，下意识地不去“想”手机的过程本身就会耗费有限的认知资源。
A选项“牵挂”指挂念，因放心不下而想念，形容“手机”不恰当，排除。
C选项“惦记”指对人或事物心里老想着，放不下，意思符合，保留。
D选项“想念”指对离别的人或环境不能忘怀，希望见到，与文意不符，排除。
故本题选C。
【2020-联考/山西-030】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：北大硕士生回农村老家建设“立人”图书馆促教改，是个人的行为，不关系国计民生，不符合定义，当选。
A选项：价值5600余万元救灾物资援助泰国，体现了国家的经济政策，关系到囯计民生，符合定义，排除。
C选项：上海今明两年各增18万新生儿，创十年来生育最高峰关系到囯计民生，符合定义，排除。
D选项：“神八”追梦关系到囯计民生，符合定义，排除。
故本题选B。
【2012-上海A类-031/上海B类-035】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①气候变暖等特殊气候因素；②导致生存受到威胁。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：印度洋海啸并非气候因素引发，而是地震或气象变化产生的破坏性波浪引发，不符合定义，当选。
A选项：卡特里娜飓风是特殊气候因素引发的，同时居民逃离家乡是因为生存受到威胁，符合定义，排除。
C选项：土地沙漠化是气候变异或者人类活动引发的，国民外迁因生存受到威胁，符合定义，排除。
D选项：海平面上涨是气候因素引发的，国民生存受到威胁，符合定义，排除。
故本题选B。
【2016-联考/江西-086】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息-----选择职业时的一种内心尺度。
第二步：题目详解
B选项：“龙”“虎”“孺子牛”是不同的人在职业生活中表现出来的价值取向，符合定义，当选。
A选项：说的是企业用人的方法，与职业选择无关，不符合定义，排除。
C选项：表现对自我价值的肯定，与职业选择无关，不符合定义，排除。
D选项：肯定每个行业的价值，与职业选择无关，不符合定义，排除。
故本题选B
【2008-山西-064】

第一步：分析题干
①高中毕业后，人们很少再做数学题或谈论历史，但人们每天都要面临与家庭经济有关的决策；
②高中数学和历史课是必修，家庭经济学是选修课且学的人少。
第二步：分析选项
题干指出在上高中时，人们没有意识到家庭经济学的重要性，不够重视。如果能让高中生明白这门课跟他们以后的生活是有关系的，那么家庭经济学就应该成为课程表中的一部分，可以推出D项。
A选项：题干只说人们每天都要面临与家庭经济有关的决策与家庭经济学密切相关，而不是“日常生活中面临的决策”，所以A错。
B选项：从题干中不能推出数学和历史能够帮人们做出这些决策，所以B错。
C选项：题干陈述了数学和历史是高中的必修课的事实，并没有对这些课程是否应该成为必修课进行评价，所以C错。
故本题选D。
【2013-上海B-053】