第一空：本空为限定关系。
根据“在研究方法上”可知，本空前后为限定关系。关键词是“研究方法”。
A选项“方式”、B选项“方法”用在此处语义重复，排除。
第二空：本空为语义关系。
句中说的是金融实证研究在研究方法上主要依靠现实数据收集和计量分析，所以数据采集以及分析对金融学研究的重要性是很显而易见的。
C选项“不言而喻”用不着解释就可以明白；含有“显而易见”的意思，保留。
D选项“人所共知”指普遍都知道，强调消息知晓的广泛性；不含“显而易见”的意思，排除。
故本题选C。
词义解释：
不证自明：比喻内心的诚意不用表白，必然表现在行动上。
【2016-江苏C-049】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①防止走弯路→尊重自然规律
第二步：分析选项
A选项：翻译为“不尊重自然规律→不能防止走弯路”。“不尊重自然规律”为①否后，否后必否前，即“不能防止走弯路”，所以A选项可以推出。
B选项：翻译为“尊重自然规律→防止走弯路”，“尊重自然规律”是对①的肯后，肯后无法推出必然性结论，所以B无法推出。
C选项：题干中没有“人与自然是一种共生关系”“必须尊重自然规律”之间的推理关系，所以C无法推出。
D选项：“必须开发利用自然”无中生有，所以D无法推出。
故本题选A。
【2020-上海A-050】

本题为比重的简单计算。
根据材料第二段，2015年全省常住人口中，0~14岁人口占13.35%；65岁及以上人口占12.53%。同第六次全国人口普查相比，0~14岁人口的比重上升0.34个百分点，65岁及以上人口的比重上升1.64个百分点。可得：
2010年0~14岁人口的比重=13.35%-0.34%≈13%
2010年65岁及以上人口的比重=12.53%-1.64%≈11%
2010年江苏0~14岁人口比重比65岁及以上人口比重多13%-11%=2%，即多约2个百分点。
故本题选D。
【2017-江苏B-117/江苏C-127】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------图形材料1，2011年总人口为134735万人。图形材料2，“0-14岁”的比重为9.1%，“65岁及以上”的比重为16.5%。
第三步：列式估算
所求=134735×（16.5%-9.1%）=134735×7.4%≈135000×0.074=9990万人
故本题选D。
【2016-广东乡镇-098】

本题为简单计算。
2006年末，农村贫困人口为1479+669，农村低收入人口为2841+709，贫困人口与低收入人口共1479+669+2841+709≈5700万人，全国总人口132129-681≈130000万人。
则2006年末全国农村低收入人口与贫困人口所占比例为5700÷130000≈4.4%。
故本题选A。
【2009-北京应届-122】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①非甲→乙
②丙→非乙
③丁→非庚
④戊→丁
⑤要么己，要么庚
第二步：分析选项
已知张研究员选择了乙，由②可知，选了乙，就不能选丙。
A选项：如果张研究员选择甲，根据题干要选择四个调研村，则需要在丁戊己庚之间选择两个，若选戊，根据④可得选丁，再根据③可得不选庚，继续根据⑤可得，选己，即丁戊己庚之间选了三个，所以戊不去确定。即丁己庚之间要选两个，根据条件⑤可得，己和庚只能选一个，故必须选丁，再根据条件③可得不选庚，所以根据⑤可得选己。分析下来，选择的四个为甲乙丁己。
B选项：如果张研究员再选择丁，由③可得，不选庚，由⑤可得，选已。但是甲和戊的具体情况不明确，排除。
C选项：如果张研究员再选择己，由⑤可得，不选庚，但是甲丁戊的具体情况不明确，排除。
D选项：如果张研究员再选择庚，由⑤可得，不选己，选择庚，由③可得，不选丁，若不选丁再由④可得不选戊，则已经明确不选丙己丁戊四个村，不符合要选择四个村的前提，排除。
故本题选A。
【2022-江苏B-105/江苏C-100】

本题为比较大小。
由表格第五行数据可知，2005年与2004年，男性人口比重都是51．5%，所以男性人口比重基本没变。
故本题选D。
【2008-河南-132】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息定位在材料第一段，2020年全国人口共141178万人”和第二段“60岁及以上人口为26402万人（其中，65岁及以上人口为19064万人）。
第三步：列式估算
60—64岁人口=60岁及以上人口－65岁及以上人口=26402-19064≈7300万人，
2020年，65岁及以上人口占比与60—64岁人口占比相差： 。
故本题选C。
【2022-青海-119】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在表格第二行，2005年全国总人口是130756万人，2004年全国总人口是129988万人。
第三步：列式估算
增长率=
2005年人口增长率=
故本题选A。
【2008-河南-135】 

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在材料第一段及表格中，同2000年第五次全国人口普查相比，2005年具有初中教育程度的人口增加3746万人，2005年初中教育程度人口为46735万人，2015年初中教育程度人口为48942万人。
第三步：列式估算
2000年初中教育程度人口为46735-3746；
2015年初中教育程度人口相比2000年增长率=，即提高了约14%。
故本题选B。
【2016-重庆下半年-107/政法干警-078】