本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①组织；②通过各种方式激发人的动力和主动性；③朝着组织所期望的目标前进。
第二步：题目详解
B选项：学校设置荣誉称号来激励教师，使青年教师主动报名参加，符合定义，当选。
A选项：小王迫于公司规定，不得不每天早起，不符合②，排除。
C选项：公司提供培训机会鼓励员工自我增值，导致公司人手紧张，不符合③，排除。
D选项：李经理是个人，不符合①，排除。
故本题选B。
【2010-吉林甲-041/吉林乙-038】

本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》规定：
高考不再分文理科，语文、数学和外语3门实行统一考试，考生再选3门科目参加等级性考试。
学生根据自身特长和兴趣从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门高中学业水平测试科目中选择3门参加等级性考试，扩大了学生的选择权。
高校可以根据专业要求和办学特色选择不超过3门的科目要求，考生只要满足其中1门即符合报考条件。
所以选ACD。
第二步：分析选项
B选项：《方案》规定，外语考试一年举行两次，13门科目的合格考与等级考分散在高中三年，随教随考随清，即由统一考试变为分散考试。所以B错。
故本题选ACD。
【2015-上海A-125/上海B-137】

本题为政策理论常识。
根据《方案》，外语考试一年举行两次，13门科目的合格考与等级考分散在高中三年，学生均只能参加一次，随教随考随清，即“由统一考试变为分散考试”，B选项表述错误，不选。
故本题选ACD。
知识拓展：
上海市政府公布了《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》，启动上海市高等学校考试招生综合改革。根据《方案》：
高考不再分文理科，语文、数学和外语3门实行统一考试，学生根据自身特长和兴趣选择学习其中3门并参加等级考试。
学生根据自身特长和兴趣从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门高中学业水平测试科目中选择3门参加等级性考试，扩大了学生的选择权。
高校可以根据专业要求和办学特色选择不超过3门的科目要求，考生只要满足其中1门即符合报考条件。
【2015-上海A-125/上海B-137】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：
分子是公比为2的等比数列，分母是自然数列，所填项为。
故本题选D。

本题为物理相关常识。
物理学，转弯速度越快，角速度越大，离心力也越大。此时就会出现离心力大于向心力的情况，列车就会发生侧翻，所以侧翻是因为离心力太大的原因。
故本题选D。
【2014-上海B-025】

第一步：判断题型------本题考点为增长量
第二步：查找信息------信息定位在柱状图，2013年和2017年快递业务量分别为91.9亿件、400.6亿件。
第三步：列式估算
2017年比2013年快递业务量增加：400.6-91.9=308.7亿件。
故本题选D。
【2019-河南司法所-114】

第一步：判断题型-------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑移动。
本题规律：
各小元素沿九宫格外框逆时针旋转：三角形依次旋转一格，圆形依次旋转两格，方形依次旋转三格，图3依此规律得到？处图形，只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：图形组成元素相同，位置不一样，优先考虑移动。
本题规律：
小黑点依次逆时针移动，每次移动1，2格，故？处图形中小黑点由图3移动3格得到，小黑点应位于图形正上方，排除A、B选项。
小白点依次顺时针移动，每次移动1，2格，故？处图形中小白点由图3移动3格得到，小白点应位于图形正上方，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
实施政策且加大建设→取得成效
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：取得成效→实施政策或加大建设。肯后推不出肯前，所以A错。
B选项：可翻译为：¬ 取得成效→¬ 实施政策且减少建设。题干逆否命题为：没有取得成效→¬ 实施政策或¬ 加大建设，所以B错。
C选项：可翻译为：实施政策且加大建设→取得成效，与题干推理规则一致，所以选C。
D选项：可翻译为：实施政策且减少建设→取得成效。题干推理规则为“加大保障性住房建设”，所以D错。
故本题选C。
【2013-天津-100】

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析作答：
设不达标的有x种；
根据容斥原理三集合标准型公式：
；
得68+77+59-54-43-35+30+x=120；
解得x=18。
故本题选E。
【2018-陕西-116】