本题为政策理论常识。
A选项：根据“最终出台的方案是平衡公平性和科学性、理想方向和现实条件的结果”可知，优化此项政策方案实施的目的之一是为了实现教育的平衡和公平，因此“构建综合素质评价体系”可保障教育的公平性，有利于方案优化，且符合该《方案》主要任务和措施的第二条“建立高中学生综合素质评价制度”，A项正确；
C选项：根据“高校可以根据专业要求和办学特色选择不超过3门的科目要求，考生只要满足其中1门即符合报考条件”可知，优化高考招录模式，扩大高校自主招生权利于方案的有效实施，且符合该《方案》主要任务和措施的第五条“完善和规范高等学校自主招生”，C项正确；
D选项：根据“最终出台的方案是平衡公平性和科学性、理想方向和现实条件的结果”可知，减少和规范考试加分有助于考试公平，且符合该《方案》第八条“减少和规范考试加分”，D项正确；
B选项：强调政府职能转变，与教育方案的目标并无直接联系，B项不选；
故本题选ACD。
【2015-上海A-128/上海B-140】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在文字材料及饼状图中，2007年，六个重点发展工业行业完成工业总产值14377.29亿元，占全市工业总产值的比重为1-34.5%=65.5%（除六个重点发展工业行业外的其他行业占比为34.5%）；石油化工及精细化工制造业、精品钢材制造业、成套设备制造业的产值占全市工业总产值的比重分别为11.3%、7.3%、10.9%。
第三步：列式估算
产值总和=14377.29÷65.5%×（11.3%+7.3%+10.9%）≈14400÷66×30≈6500亿元，B选项最接近。
故本题选B。
【2009-上海-014】

第一步：判断题型------本题考点为末期值
第二步：查找信息------信息在第二个条形图，其中2007年生产总值为9075亿元，“十一五”时期生产总值年均增长率为15%。
第三步：列式估算
2008年可实现的生产总值=9075×（1+15%）=9075×（1+10%+5%）≈9075+908+454=10437亿元。
故本题选C。
【2009-福建春季-122】

本题为争议题
华图选ABCD；其他选ACD。
本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
构建科学的高中学生综合素质评价体系可以促进学生德智体美的全面发展。这次改革通过多项措施，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式，扩大高校自主招生权。2015年起取消特长生加分项目，同时抓紧出台本市规范各类考试加分项目办法，这次改革将大幅减少、严格控制高考加分项目。所以选ACD。
第二步：分析选项
 B选项：转变职能的主体是政府，不属于政策影响因素。排除。
故本题选ACD。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2015-上海A-128/上海B-140】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在第一段和最后一段，其中2014年1～2月广东、浙江、上海三省市的出口额分别为857亿美元、364亿美元和309亿美元，东部地区出口总额为2667亿美元。
第三步：列式估算
2014年1～2月广东、浙江、上海三省市的出口额总计=857+364+309=1530亿美元
所占比重=（857+364+309）÷2667≈1500÷2700≈56%
故本题选C。
【2015-河南-111】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解：
奇数项是一个分子、分母公比均为2的等比数列；
偶数项也是一个分子、分母公比均为2的等比数列。
故本题选D。
【2009-江西-031】

本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
A选项：为适应建立社会主义市场经济体制的要求，国家宏观调控方式必须进行市场取向的改革，即由直接调控为主转向间接调控为主，使宏观调控在市场调节基础上进行。说法正确。
B选项：宏观调控通过运用调节手段和调节机制，实现资源的优化配置，为微观经济运行提供良性的宏观环境，使市场经济得到正常运行和均衡发展。说法正确。
D选项：宏观调控促进了市场发育、规范了市场运行，促进国民经济的发展。说法正确。所以选ABD。
第二步：分析选项
C选项：宏观调控是是间接调控，不直接对企业及其经营行业进行限制，排除。
故本题选ABD。
【2011-上海A-123】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
方法一：
若1-12内所选数字大小至少相差3，即两个数字之差≥3；
则被减数只能取4-12，从小到到依次枚举，如下表所示：

又丈夫与妻子2人任意选择毛巾数字，内部存在顺序，有种情况；
分步相乘，则所选毛巾数字大小至少相差3的情形共有：2×（1+2+3+4+5+6+7+8+9）=90种。
方法二：
1-12数字内相差≥3的情况数较多，可考虑反面情况：
1-12数字内相差≥3的情况数=总情况数-数字相差<3的情况数；
又丈夫与妻子随机选择毛巾数字，考虑内部顺序；
则夫妻任意选择两数差值的总情况数为种；
数字差值<3的情况共两种：
①数字差值=2时：有（12，10）、（11，9）、(10，8)、（9，7）、（8，6）、（7，5）、（6，4）、（5，3）、（4，2）、（3，1），共10种；
②数字差值=1时：1-12内相邻两个数字做差，差值=1，共有11种。
则所选毛巾数字大小至少相差3的情形共有：种。
故本题选C。
【2020-深圳（思维能力）-019】

第一步：判断题型-------本题出现分号，优先考虑组合数列
第二步：题目详解
以分号进行分组；
观察前两组为常见勾股数，即第一项2+第二项2=第三项2；
验证第三组82+152=172=289，规律成立；
因此横线处2=242+72=625，横线处==25；
故本题选A。
【2021-上海B-061】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：

两两做差得到新数列，所求项为。

故本题选B。
【2015-浙江A-054/浙江B-054】