某校发生了一起抢劫案，公安局抓获了四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁，审讯他们时，
甲说：不是我干的。
乙说：是丁干的。
丙说：是乙干的。
丁说：不是我干的。
这四人中只有一人说了真话，那么抢劫案是谁干的：
甲
乙
丙
丁
福娃设计组的韩美林说：“我要设计出一种形象，表现出源远流长的中国文化，表达出中国人民的热情，在这个千载难逢的机会里，我要让福娃的每一个细胞里都揉进‘中国’这两个字。”
从哲学上看，设计师的灵感和创意：
是不受客观存在的制约的，是可遇不可求的
来源于善于思辨，富于创造的头脑
是发挥能动性，对中国文化的能动反映
说明设计师善于捕捉稍纵即逝的意识
两个水桶一同被吊在井口上。其中一个对另一个说：“你看起来似乎闷闷不乐，有什么不愉快的事情吗？”另一个回答：“哎，我常在想，这真是一场徒劳，好没意思。常常是这样，才重新装满，随即又空着下来。”“啊，原来是这样。”第一个水桶说：“我倒不觉得如此。我一直是这样想：我们空空地来，装得满满地回去！”
这个故事告诉我们：
知足才能常乐
看问题的角度不同，看到的结果也不同
乐观的人生总能发现生活中的乐趣
换位思考，乐观待人
有员工没参加单位举行的学习宣传《习近平谈治国理政》(第二卷)座谈会。甲、乙、丙、丁中有一人没有参加，其他三人都参加了。单位负责人在询问时，他们做了如下的回答。
甲：乙没有来。
乙：我不但参加了，而且还谈了感想。
丙：我晚来了一会儿，但一直到座谈会结束才走。
丁：如果丙来了，那就是我没来。
如果他们中只有一个人说谎，则以下成立的是：
甲没有参加
乙没有参加
丙没有参加
丁没有参加
“赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”，直接把事情说出来；“比”是“由心及物”，是用所见之物寄托内心的感情；“兴”是“见物起兴”，就是看到外界事物，引起内心的感动，是由物及心。
根据上述定义，下列诗句中使用了“兴”的手法的是：
①硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
②关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
③昔年种柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪！
①②
①③
②③
①②③
羞怯的人对批评非常敏感，批评让他们觉得己不如人。此外，_______________，因为，他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之词：“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了，我知道这不是真的。”
填入划横线部分最恰当的一项是：
他们不理会自己所受到的称赞
他们也因别人的称赞而感到高兴
他们也很难因别人的赞美而觉得高兴
他们也很容易因别人的赞美而觉得难过
小明在星期一、星期二、星期三说谎话，
丽丽在星期四、星期五、星期六说谎话；
此外的日子里，他们都讲真话。
青青忘了今天是星期几，他问小明，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”
他又问丽丽，丽丽也说：“昨天是我说谎话的日子。”
由此可以推断今天是：
星期一
星期四
星期六
星期天
校园欺凌是指在幼儿园、中小学及其合理辐射区域内发生的教师或者学生针对学生的持续性的心理性或者物理性攻击行为，这些行为会使受害者感受到精神上的痛苦。
根据上述定义，下列不属于校园欺凌的是：
某高中体育委员经常假借“不认真锻炼”之名体罚同学
中学拉拉队成员小华每天都被队员们嘲笑“皮肤黑”“饭量大”
小学生小强与同桌因一时口角而打架，他担心第二天还会发生冲突，怎么也不愿意去学校
半年以来，儿童小龙在放学的路上经常被几个高年级的学生拦着索要零花钱，他非常害怕，但又不敢告诉老师和家长
所有的亲戚我都问过了，谁也不知道明明的下落。
上述断定为假，以下判定可以确定为真的是：
有的亲戚不知道明明的下落
有的亲戚知道明明的下落
没有亲戚知道明明的下落
知道明明下落的亲戚没有问到
李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课。而且：
①李老师上课全部用汉语。
②外语老师是该校一个学生的舅舅。
③张老师是女教师，她的女儿考大学之前，经常向数学老师请教。
请判定他们各自上的课程是：
李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学
王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学
张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学
王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学
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