第一步：寻找因果
原因：二氧化硅能使植物沉淀出“植结石”，从而减缓昆虫的发育、降低虫害程度
结果：可以在那些农作物经常受昆虫侵害的地区土壤中加入这类硅元素
第二步：分析选项
A选项：指出“敏感性都相同”，说明这种方法能够被普及，加强项，所以排除A。
B选项：指出“虫害严重地区缺少硅元素”，说明可能通过加入硅元素能减少虫害，加强项，所以排除B。
C选项：指出“对食用者的身体发育产生影响”，说明加入硅元素对健康有害，即这种方法是不可行的，反驳题干中的建议，当选。
D选项：指出“口感好”，与题干讨论的“硅元素能否减少虫害”话题不一致，无关项，所以排除D。
故本题选C。
【2018-广州325-072】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段讲述了无知者无畏的的心理原理。并告诉我们不要被内心的恐惧震慑才能走向成功。A项表述与文段相悖，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：根据“但是一旦我们清楚地看到了自己的处境，我们反而会被自己的心灵限制住，而无法成功战胜那些本来可以客服的困难”可知B项表述无误，因为此题选择不相符的，所以不选择B项。

C选项：根据“但是一旦我们清楚地看到了自己的处境，我们反而会被自己的心灵限制住，而无法成功战胜那些本来可以客服的困难”可知C项表述无误，因为此题选择不相符的，所以不选择C项。

D选项：根据“任何时候，都不要被自己内心的恐惧震慑，这才是成功的开始”可知D项表述正确，因为此题选择不相符的，所以不选择D项。

故本题选A。
【2014-甘肃-035/河南-039/四川下半年-033】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍自由意志的定义，后文通过排比句来强调，对自由意志的控制程度与幸福程度正相关，并进行举例论证。所以文段重点就是“自由意志”和“幸福”的关联，B项表述符合题意，当选。
第三步：分析选项
A、C选项：脱离关键词“自由意志”，均排除。
D选项：对应文段举例内容，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2014-山东-022】

第一步：分析题干
目前我国国际工程项目管理体系还未达到要求。
第二步：分析选项
要反驳题干观点，说明我国管理体系达标即可。选项C中健全的运作机制说明管理体系达完善，削弱题干，当选。
A选项：我国水平低说明未达到要求，支持题干，所以A错。
B选项：项目承包与管理体系不属于同一概念，属于无关项，所以B错。
D选项：专业化程度高不能说明管理体系是否达到要求，所以D错。
故本题选C。
【2016-联考/重庆-100】

第一步：找出论点和论据。

论点：信天翁吃塑料垃圾，是因为它们闻起来“很好吃”。

论据：“美食信号”是一种名叫二甲基硫醚（DMS）的化学物质，这种气味物质在海洋浮游植物的作用下产生。

本题为选非题，需将三个能够加强的选项排除。论点说的是塑料垃圾闻起来“很好吃”，论据在解释为什么闻起来“很好吃”，论点和论据说的是一回事，所以可以通过补充论据来加强。

第二步：逐一分析选项。

A项：讨论的是这类鸟中有一部分常聚集在海洋浮游植物丰盛的地方，而海洋浮游植物会产生“美食信号”，让塑料垃圾闻起来“很好吃”，所以解释了题干的论点，能够加强，排除。

B项：讨论的是误食塑料垃圾会给海鸟带来的不良后果，与题干讨论的为什么塑料垃圾闻起来“很好吃”没有关系，不能加强，当选。

C项：说明塑料垃圾经过海水的浸泡会产生DMS成分，解释了为什么信天翁闻着塑料垃圾会觉得“很好吃”，能够加强，排除。

D项：如果蠖形目鸟类不能探测到浓度极低的气味分子，那它就不会去吃那些塑料垃圾，该项是论点成立的必要条件，可以加强，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

本项是简单计算。
Ⅰ：我国普通高等教育招生人数2006年与2002年之差为540-321=219万；
Ⅱ：我国中等职业教育招生人数2005年与2002年之差为656-474=182万；
Ⅲ：我国普通高中招生人数2005年与2002年之差为878-677=201万。
则Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅱ。
故本题选A。
【2009-河南-129】

第一步：判断题型------本题考点为倍数问题
第二步：查找信息------信息在图3，其中2005年每千人常住人口拥有卫生技术人员7.79人，2009年为9.14人，2009年B市的常住人口是2005年的1.2倍。
第三步：列式估算
该市2009年的卫生技术人员比2005年大约增加了=倍。
故本题选A。
【2011-广东-098】

第一空：本空为词语辨析。
“这类小创意”指代前文手机地图显示碳排放节约量，横线处表示手机地图显示的碳排放节约量，不仅影响我们的认知，还能影响自我行动的达成。所以横线处要体现出“影响”的意思。
A选项“耳濡目染”比喻见得多听得多了之后，无形中受到影响；可以体现出“影响”的意思，保留。
B选项“司空见惯”指某事常见，不足为奇；文段并没有体现“常见”“不足为奇”的意思，排除B。
C选项“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；可以体现出“影响”的意思，保留。
D选项“身体力行”指亲自体验，努力实行；不能体现出“影响”的意思，排除D。
第二空：本空为修饰关系。
横线处修饰“数据对比”。
A选项“真实”指跟客观事实相符合；文段并没有强调数据对比的真实准确性，排除A。
C选项“直观”指用感官直接感受；人们通过手机地图能够直接看到乘坐公交车所节约的碳排放量，所以这种“直观的数据对比”更加激励人们选择绿色出行方式，符合文意，保留。
故本题选C。
【2020-北京乡镇-038】

本空为修饰关系。
根据“地”可知，本空为修饰关系。关键信息为“在真实体验中”，说明空处应表达亲身体验了解的意思。
D选项“亲临其境”指亲自到了那个地方，能体现出“亲身体验了解”的意思，符合文意，保留。
A选项“设身处地”指设想自己处在别人的地位或环境，意思是替别人着想。没有体现“亲身体验了解”的意思，排除。
B选项“近在咫尺”形容距离很近。没有体现“亲身体验了解”的意思，排除。
C选项“寓教于乐”指把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。没有体现“亲身体验了解”的意思，排除。
故本题选D。
【2022-四川上-017/新疆兵团-023】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取主谓宾：“人是文化形象的_____”。
A选项“载体”指一切能够承载其他事物的事物；B选项“体现”指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来；二者意思均符合。
C选项“内涵”指一个概念所反映的事物的本质属性的总和；D选项“象征”指用具体的事物表现某种特殊意义；二者搭配不当，排除。
第二空：本空为并列关系。
横线处与“引导、规范”构成并列关系，应含中性或积极的感情色彩。
A选项“激励”指激发鼓励，含有积极的感情色彩，保留。
B选项“训诫”含消极的感情色彩，排除。
故本题选A。
【2020-联考/山西-036】