要使一个团队能跻身世界强队之列,至少必须解决两个关键问题。一是提高队员基本技能,二是讲究科学训练。不切实解决这两点,即使临战时拼搏精神发挥得再好,也不可能取得突破性的成绩。
以下哪一项推理没有表达上述段落的观点:
除非提高队员的基本技能和讲究科学训练,否则不能取得突破性成绩
只要提高了队员的基本技能和讲究了科学训练,就一定能取得突破性成绩
如果取得了突破性成绩,说明一定提高了队员的基本技能并且讲究了科学训练
如果不能提高队员的基本技能,即使讲究了科学训练,也不可能取得突破性成绩
“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。只要我们站在时代的前沿,以历史的眼光_______世界大势,以战略家的智慧_______未来,以互利共赢的精神致力于发展,以务实开放的态度_______区域合作,我们就能克服前进道路上的艰难险阻,不断谱写出本地区和平、发展与繁荣的新篇章。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
洞察 谋划 推进
分析 赢得 加强
观察 把握 推动
运筹 展望 促进
第二次世界大战以后,资本主义国家采取福利经济政策,国家参与国民收入的再分配过程,使社会上“弱势群体”的生活得到了基本保障,在一定程度上消除了极端贫困的现象。资本主义国家的这一政策源于:
工业革命以来的生产社会化
罗斯福新政中的社会福利措施
二战后的国民经济非军事化
欧共体劳务、资本的自由交流
水流冰川的________,会碰撞出一个神奇的景观——冰川洞穴。冰岛的冰川洞穴更是一个独特存在,与世界其他地方的冰川洞穴相比,它们晶莹透明,极尽美妙。然而,在冰岛温和的海洋性气候和独特的地热环境下,它们几乎随时________,这使每个镜头都成为唯一的瞬间。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
接触 消失
会合 止息
聚积 融化
相遇 消融
钱学森曾提出一个问题,后来被称为“钱学森之问”:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?虽然他当时只是针对科学研究而言,但这个问题可以推广到很多领域。比“钱学森之问”更为具体的问题是:相对于我们的人口规模,相对于我们的经济总量,相对于我们的教育投入,从我们的教育体制中走出来的具有创造力的人才,为什么这么少?
创造性思维首先来源于知识,这似乎没有争议。不过,对知识的界定需要更多思考。我们说的知识通常指学科和领域的专业知识。但是,知识也应该包括跨学科知识、跨领域知识、跨界知识。创造力多产生于学科交叉和融合。所以对“钱学森之问”的第一个回答是:学生的知识结构有问题,我们的学生过多局限于专业知识,而缺乏跨学科、跨领域、跨界知识,而这些往往是具有创造力的人才的特征。
创造性思维的第二个来源是好奇心和想象力。爱因斯坦说过,“________________”。他还说过,“________________”,在我们以知识为中心的教育中,这些知识以外的因素通常不受重视。知识与受教育年限的关系比较简单,通常随着受教育年限的增多而增多,但好奇心和想象力与受教育年限的关系则更取决于教育环境和教育方法。儿童时期的好奇心和想象力特别强,但是随着受教育的增多,好奇心和想象力很有可能会递减。这是因为,知识体系都是有框架、有假定的,难怪爱因斯坦感叹过,“________________”。如果这些分析是对的,那么对“钱学森之问”的第二个回答是:不是我们的学校培养不出杰出人才,而是我们的学校在增加学生知识的同时,有意无意地限制了创造性人才的必要因素——好奇心和想象力的发展。
创造性思维的第三个来源与价值取向有关,也就是与追求创新的动机和动力有关。创新的动机有三个层次,分别代表了三种价值取向:短期功利主义、长期功利主义和内在价值的非功利主义,每一个后者都比前者有更高的追求。对短期功利主义者而言,创新能够在短期带来奖励。对长期功利主义者而言,创新需要经过长期努力才能见到成效。而对内在价值的非功利主义者而言,创新源于一种内在动力,源自一种永不满足于现状的渴望,一种发自内心、不可抑制的激情,而不是为了个人的回报和社会的奖赏。现实情况是,具备第一类动机的人很多,具备第二类动机的人也有,但具备第三类动机的人就寥寥无几了。然而,科学和社会的殿堂中如果没有他们,就不成其为殿堂。所以,对“钱学森之问”的第三个回答是:我们之所以缺乏创造性人才,除了知识结构问题和缺乏好奇心和想象力之外,就是在价值取向上太“立竿见影”急于求成的心态,这样的价值观很难出现颠覆性创新、革命性创新。
将下列三个句子依次填入文中划横线处,正确的顺序是:
①我没有特殊的天赋,我只是极度地好奇
②好奇心能够在正规教育中幸存下来,简直就是一个奇迹
③想象力比知识更重要。因为知识只是局限于我们已知的一切,而想象力将包括整个世界中那些未知的一切
①②③
①③②
②③①
③②①
我们常常讨论创造性的培养,好像创造性就一定意味着_______,一个问题有一百个解,不受约束。实际上,_______地看待世界,明白局部与整体之间的联系和运作;做事情讲方法,有步骤,有恒心,能统合各方力量,这些才是创造性的基石。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
龙飞凤舞 壮观
天马行空 宏观
不拘一格 微观
挥洒自如 乐观
中华文明作为世界四大文明之一,创造了辉煌灿烂的华夏文化,_______五千年从未间断,这种以汉字和农耕为核心的文明形态影响遍及东亚,以“四大发明”为代表的中国智慧更是_______,为人类社会的发展、交流和进步做出了巨大的贡献。
填入划横线部分最恰当的一组是:
连绵 名声在外
延绵 声名远播
连绵 声名远播
延绵 名声在外
纪录片是众多国家进行对外文化传播的重要工具。________时代之魂、________时代之需、________时代之变、________时代之风,纪录片创作者应当充分挖掘和盘活“讲好中国故事”这个富矿,向世界展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力和中华文化影响力。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
把握 关注 聚焦 引领
筑牢 聚焦 关注 传承
筑牢 洞悉 凝神 传承
把握 留意 警醒 引领
下列事件按时间先后顺序排列正确的是:
①中国女排获得里约奥运会女排比赛冠军
②中国(上海)自由贸易实验区正式设立
③第九届金砖国家领导人会晤在厦门举行
④我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式
②③①④
④①②③
②④①③
②①③④
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:
我们在日常生活中所体验的“经济”有着______的地理属性,没有什么经济是脱离现实生活的。相反,经济是一系列实实在在的真实世界中的过程,是一组伴随着地理空间,并在地理空间的影响下______变化的复杂社会关系。
自然 显明
天然 显明
自然 显著
天然 显著