第一空：本空为语义关系。
由“上世纪末开始的十几年间，中国大学招生数激增了五六倍”可知，所提供的劳动力是持续的，多的，横线处要填一个表示“持续、多”的词语。
A选项“源源不断”形容连续而不间断，含有“持续、多”的意思，恰当。
B选项“应有尽有”指应该有的都有，形容十分齐备，没有“持续、多”的意思，排除B。
C选项“形形色色”指各种各样，种类很多，没有体现“持续”的意思，排除C。
D选项“数不胜数”指数都数不过来，形容数量极多，很难计算，没有体现“持续”的意思，排除D。
第二空：本空为转折关系。
由“反而”可知，本空前后为转折关系。大学生多，市场反而缺少农民工了。“供不应求”表示不够之意，“农民工供不应求”符合题意。
故本题选A。
词义解释：
炙手可热：比喻气焰盛，权势大。
奇货可居：比喻拿某种专长或独占的东西作为资本，等待时机，以捞取名利地位。
【2014-联考/福建-022】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲早教起源于德国，并介绍了早教是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动，第二句通过转折关联词“却”强调中国的“早教”却变味了，过分偏重知识的学习。已偏离了早教的初衷。对比选项，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：“注重知识学习”中国早教的具体表现，只是加强文段重点的论述，非文段重点，所以A错。
C选项：“不利于孩子成长”无中生有，所以C错。
D选项：文段第一句重在说明早教的最早起源是在德国地以及其初衷目的，并非“德国的早教”，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2012-福建915-044/河南915联考-044/重庆915联考-044】

本题从第二空入手。
第二空：本空为修饰关系。
由“的”可知本空为修饰关系。横线处应填入能修饰“寺庙”的词语。
A选项“不可胜数”、C选项“数以千计”均形容数量多，与“寺庙”搭配恰当，保留。
B选项“琳琅满目”形容美好的事物很多；D选项“鳞次栉比”形容房屋或船只等排列得很密很整齐；均与“寺庙”搭配不当，排除。
第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，佛教_____成本土化的喇嘛教，横线部分与“佛教”搭配。由“历经曲折”、“逐渐”体现了时间，所以横线处应填入与“佛教”搭配且能体现时间的词语。
C选项“演变”指历时较久的发展变化，与“佛教”搭配恰当，保留。
A选项“转化”指转变、改变，有“转变性质”的含义，没有体现时间概念，排除。
故本题选C。
【2015-甘肃-022】

本空为语言色彩。
结合语境，“波士顿城中的旧书店”、“在老教堂的地下室”、“靠近波士顿绿地”说的是地方，感情色彩积极。
“乐不思蜀”指乐而忘返或乐而忘本；语言色彩消极，语义不符，排除A。
“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，符合文意。
“沉溺其中”指沉迷其中，无法自拔；语言色彩消极，语义不符，排除C。
“大开眼界”指开阔视野，增长见识；与“旧书店”搭配不当，排除D。
故本题选B。
【2009-四川-019】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
④中说到“白话文新诗”，①中提到“新诗口语化”，两者相对应，且①中前面说新诗好，后面说不能完全否定旧体诗，有承上启下的作用，所以顺序是④①。
③中说到“矫枉过正”，⑥中后面也说到“矫枉过正”，③⑥应该捆绑。
故本题选B。
【2015-河南-045】

本题从第二空入手
第二空：本空为词语辨析。
与前文“提出”对应，本空填“提议”恰当。答案锁定为C。
“倡议”指首先提出建议，发起做某事；“创议”指倡导建议，首先提议。题中既没有说首先提出也没有倡导之意，故排除A、D。

第三空：本空为语义关系。
根据题意可知，葡萄糖燃料电池最终还是被放弃了。
“耽搁”是说延迟；语义太轻，排除B。
“搁浅”比喻事情遭到阻碍，不能进行；符合题意。

第一空：本空为转折关系。
根据“事实上”可知，本空为转折关系，说明空处与后文语义相反。后文说葡萄糖燃料电池是有可能有依据的，则说明不是无稽之谈。
故本题选C。

词义解释：
无稽之谈：指没有根据的说法。
异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪。
夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
文过其实：指文辞浮夸，不切实际。

【2012-联考/福建915-024】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说不同群体要交流要找交流工具；第二句介绍了翻译这种交流方法；第三句通过转折关联词“但”转折否定了第二句中的交流方法；第四句通过总结类词语“因此”引出文段重点，即：通用语言，这种方法可以解决不同群体交流，B项是对这个结论的同义转换，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“因此”之前内容，非重点，所以A错。
C选项：文段只是阐述了翻译以及通用语言这两种交流工具，没有体现出交流工具变化，所以C错。
D选项：文中没有说进行了长期的探索，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2013-北京-040】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“足够的力量”出现在文段最后一句，是人类获得的、“有效地改变了他所在的世界——大自然”的力量。所以这种力量是人类取得的足以改变自然环境的力量，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：缺少主体对象“人类”，所以B错。
C选项：缺少主体对象“人类”，所以C错。
D选项：根据“有效地改变了他所在的世界——大自然”可知，这种力量改变的是大自然而不是社会环境，所以D错。
故本题选A。
【2012-吉林甲级-031/吉林乙级-025】

本题为争议题
华图选C，其他选C
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说中秋节是仅次于春节的重要节日。第二、三、四句以时间顺序介绍中秋节的形成：公元1世纪未固定哪天赏月；公元8世纪，中秋节形成，并增添了赏月的习俗；公园9世纪，吃月饼的习俗才出现。综上，可以看出文段是以时间为顺序介绍中秋节的形成过程。正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段只是在第一句提到了古人重视中秋节的原因，下文没有提到，所以B错。
C选项：中秋节的习俗是伴随中秋节形成过程介绍的，不是文段论述的重点，所以C错。
D选项：只是文段第一句的内容，不是文段的重点，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-甘肃-038/河南-035/四川下半年-030】

第一空：本空为修饰关系。
由“的”可知本空为修饰关系。横线处应填入搭配利益的词语。
A选项“狭隘”、C选项“有限”、D选项“根本”都能与“利益”搭配，保留。
B选项“各自”能顾搭配“利益”，但与横线前“各民族”重复，排除B。
第二空：本空为限定关系。
由“在…下”可知，本空为限定关系，在地球村形势下，人类需要共同面对问题，东西方文化不是对立关系。“不应____”表示反义，所以横线处应填入一个表示“对立”的词。
A选项“对立”符合文意，保留。
C选项“统一”、D选项“联系”都不表示“对立”，排除。
故本题选A。
【2017-河南-006】