本题题干为种属关系。
第一步：快速排除
军医属于军人，为种属关系。
A选项：有的司机是交警，有的交警是司机，为交叉关系，排除。
B选项：二人转是一种戏曲曲艺，舞蹈是二人转的一种表现形式，为对应关系，排除。
C选项：科研是科学研究的简称，科研不属于学科，排除。
第二步：仔细分析
军人和医生交叉得到军医，即军医既是军人也是医生。
D选项：汽车和电动车交叉得到电动汽车，与题干关系一致，当选。
故本题选D。
【2013-河南-066】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解：
奇数项是一个分子、分母公比均为2的等比数列；
偶数项也是一个分子、分母公比均为2的等比数列。
故本题选D。
【2009-江西-031】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“如果对手认为威慑方并不具备真实的进攻性意图，那么简单的展示实力或者言语威胁就毫无意义了”可知威慑成功的关键在于被威慑方对威慑方的认知，D项表述符合文意，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：通过“但是这种恐惧的根源有两个”可知A项表述片面，所以A错。
B选项：通过“威慑其实是让假想敌人的内心产生恐惧，从而阻止他做出对自己不利的事情来”，不利的事情不等同于攻击，可知B项表述不符合文意，所以B错。
C选项：文中说“真实的进攻意图”而并非“真实明确的意图”，所以C错。
故本题选D。
【2013-广东（三）-038】

第一空：本空为修饰关系。
横线处修饰“阳光”，光线用“强弱”修饰，第一空填“强烈”。答案在B、D之中。
A、C项“猛烈”指因力量、气势大而表现强烈，如：猛烈的摇晃，炮火猛烈。
B、D项“强烈”指力量很大，如：强烈的爆炸，夏日的阳光很强烈。
第二空：本空为语义轻重。
由“盛夏”、“满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人”可知，此处程度较重，表示阳光炙烤，“照射”恰当。
B选项“照耀”语义过于温和，排除B。
故本题选D。
【2011-河北-020】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①要么刘佳参加，要么郑毅参加
②刘佳参加→吴芳参加
③郭斌且吴芳参加→施文参加
④丁晓不参加或郭斌参加
⑤施文参加或丁晓参加
⑥施文不参加

第二步：分析选项
结合⑤⑥可推出丁晓参加，再根据④，或命题否一推一，可推出⑦郭斌参加。
结合③⑥，否后否前，可推出郭斌不参加或吴芳不参加，结合⑦，或命题否一推一，可推出⑧吴芳不参加。
结合②⑧，否后否前，可推出⑨刘佳不参加。
结合①⑨，可推出郑毅参加，根据上述推论，参加的医生有丁晓、郭斌和郑毅。

故本题选B。
【2023-联考/湖北-105】

本题为政策理论常识。
人民政协的职能包括政治协商、民主监督、参政议政。
执政为民是“三个代表”重要思想的本质，不属于政协话语权范畴。
故本题选C。
【2010-河北-006】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
七大展示区域按面积相等可分为三组：①②面积相等，④⑦面积相等，③⑤⑥面积相等。
甲、乙、丙选择面积各不相同的区域布展，即从上面3组每组都必须选出一个。
选择方案共有种。
故本题选B。
【2023-联考/河北-068】

第一步：寻找因果
原因：无
结果：1亿年前银河系与一个较小的星系或者巨大的暗物质结构发生相撞，至今仍处在“振动”
第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是碰撞和振动间的关系，该项说的是恒星分布，话题不一致，无关项，所以A错。
B选项：撞击在所难免，说明碰撞是可能发生的，加强题干，所以选B。
C选项：有暗物质结构在活动不能说明发生了碰撞，不明确项，所以C错。
D选项：文献记载不代表真实发生过，所以D错。
故本题选B。
【2014-青海-096】

第一步：寻找因果
原因：报告与修正记录的数据模型未考虑较弱的太阳辐射、火山气溶胶对阳光以及海洋环流的阻碍等因素
结果：21世纪以来，全球平均气温一直在持续上升
第二步：分析选项
A选项：说明气温确实在上升，加强题干，所以A错。
B选项：“火山气溶胶会显著抑制气温的持续升高”，说明报告与修正记录不科学，不能得到“全球平均气温一直在持续上升”的结果，削弱题干，所以选B。
C选项：“海洋变暖的速度明显降低”说明气温还是在上升的，支持题干，所以C错。
D选项：“趋于停滞”是一种趋势，不能说明实际气温是否上升，不明确项，所以D错。
故本题选B。
【2015-政法干警-090】

本题为中国近现代史常识。
在1964年12月21日和22日的第三届全国人民代表大会第一次会议上，周恩来总理代表国务院作了政府工作报告。周总理表示，要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。所以选BD。
故本题选BD。
知识拓展：
现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段 ，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。
【2020-上海A-120/上海B-120】