某国际连锁超市的中国大陆首店开业第一天，生意火爆程度令人瞠目结舌。当天新售会员卡即超16万张，因进店购物人数太多，超市入口处排起了长队，停车位至少要等3个小时。开业不到1小时，部分货架已挂上了商品售罄的牌子，分析人士认为，超市商品的低廉价格是引发抢购热潮的原因。
若以下各项为真，则最能削弱上述结论的是（ ）。
该超市实行会员制，必须购买会员卡才能购物
开业首日所售会员卡中，有相当部分是由超市管理层及其员工购入
低成本策略几乎是所有商家都会选择的经营策略，力求在价格上吸引消费者
大多数客人都是被超市开业首日的巨大优惠广告吸引而来
对个人数据信息的抓取和使用，的确有助于金融机构更准确地把握消费者需求，全面识别风险，设计出更符合消费者需求的产品和服务。因而有观点认为，大数据时代，消费者只要享受了信息互联互通的便利，就必须付出信息让渡的代价，这是一种公平交易。这一观点实际上忽视了信息的价值，忽略了信息的所有权。
作者在后文应该不会谈论：
互联网时代个人信息的价值及获取方式
个人信息被泄露或者滥用所带来的危害
通过法律规范个人信息交易的必要性
整顿信息交易对数字经济发展的影响
随着台湾自由行的开放，农村农民生活质量的提高，某一农村的农民自发组织若干同村农民到台湾旅行，其旅行费用包括：个人办理赴台手续费，在台旅行的车费平均每人503元，飞机票平均每人1998元，其它费用平均每人1199元。已知这次旅行的总费用是92000元，总的平均费用是4600元。问赴台的总人数和个人办理赴台手续费分别是多少？
20人 900元
21人 650元
20人 700元
22人 850元
（人）；据统计结果显示，在韩国由于“心理问题”接受心理咨询的大学生数量大幅增加，以延世大学咨询中心为例：2003年咨询案例为1364件，到了2006年达到3485件，增加了1.5倍。首尔大学的大学生活文化院咨询人数也是从2004年的191人，增加到2005年的285人、2006年的320人，呈逐年递增趋势。
下列哪个成立，最能严重削弱“咨询案大幅上升的原因是大学生心理问题增多”的观点：
未来前途和就业方面的精神压力增大，承受精神痛苦的韩国大学生骤增
2004年以前韩国的大学生即便出现心理问题也基本不接受心理咨询
调查表明，最近几年，韩国某大学咨询中心的咨询案件反而呈下降趋势
从2005年开始韩国许多大学成立了心理咨询中心
某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人：
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某企业乘持人才为上的理念，一直致力于专业技术人才队伍建设，十年来，该企业招聘的大部分机械工人来自甲职业技术学院，今年招聘的机械工人总数明显增加，但从该学院招聘的机械工人数量却大幅减少，而且招进来的很多人没有经过职业技术学院系统的学习。
以下哪项如果为真，最能解释该企业今年招聘情况的变化？（ ）
该企业增设了技术培训部门，以培训新招聘的机械工人
三年前，该企业的管理层进行了重大重组，决定推广AI的应用
从去年开始，权威的职业技术学院排行榜上，甲学院落后于乙学院
很多没有上过职业技术学院的工人很有才华，只是没有机会上学
“民众的幸福感只能是民众自己说了算，官员、学者、媒体说了都不算。”广西社科院研究员黄耀东表示，量化的幸福感指数只是衡量幸福感的一个方面或一种方法，不能完全代表民众的幸福感。目前，衡量幸福感的指标较片面，而且不同国家、不同学者选用的指标不一样，心理学家偏重心理因素，社会学家偏重社会因素，经济学家偏重经济因素，由于选择标准不同，所以无法测试出准确的幸福感。由美国芝加哥大学社会学教授奚恺元设计的幸福感指标，包括生活满意度、心态和情绪愉悦程度、和谐程度等三类主要指标，人情味、交通状况、医疗条件、教育质量、自然环境、房屋价格、物价水平等，成为衡量幸福感的重要指标。
阅读上面文字，关于“幸福感”的指标问题，下面说法恰当的一项是：
“民众的幸福感只能是民众自己说了算。”因此“幸福感”是无法测量的
不同国家、不同学者选用的指标不一样，所以无法测试出准确的幸福感
量化的指数只是衡量幸福感的一个方面或一种方法，不能代表民众的幸福感
美国芝加哥大学社会学教授奚恺元设计的幸福感指标，成为衡量幸福感的重要指标
某政务服务大厅开始办理业务前，已经有部分人在排队等候领取证书，且每分钟新增的人数一样多。从开始办理业务到排队等候的人全部领到证书，若同时开5个发证窗口就需要1个小时，若同时开6个发证窗口就需要40分钟。按照每个窗口给每个人发证书需要1分钟计算，如果想要在20分钟内将排队等候的人的证书全部发完，则需同时开（ ）个发证窗口。
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记忆的重要性不仅适用于人类历史，个人的历史也是一样。一个人倘若没什么值得记忆的事，人生就会变得贫乏。20世纪初的教育改革家就完全忽略了这回事。他们研究证明，“机械性的背诵”不是储存与搜集资讯的有效方法。在他们的努力争取下，背诵式学习被排除在学校之外。如果记忆只是为了解决实际问题，这一派教育改革家的论证或许很正确。但如果我们把控制意识看得跟完成工作同样重要，那么把复杂的资讯模式牢记在心中，绝不能说是一种浪费。稳定的内涵能使心灵更丰富，所谓创造力与背诵式学习不兼容，其实是一项错误的假设。多位最具创意的科学家，都以能记忆大量音乐、诗歌及历史资讯而著称。
对以上语段概括最恰当的一项是：
20世纪初的教育改革家认为记忆对个人学习而言并不重要
背诵式学习无法有效储存和搜集资讯，不利于发展创造力
多位科学家证明：记忆能丰富人的心灵，提升人的创造力
记忆不应被排除在学校之外，它对个人发展有重要意义
在一项课题研究中，数据搜集方式有问卷调研、当面访谈与电话访谈三种。参加问卷调研的有27人，参加电话访谈的有21人。参加了三种数据搜集方式的有5人，既参加问卷调研又参加当面访谈的有9人，既参加问卷调研又参加电话访谈的有12人，既参加当面访谈又参加电话访谈的有7人。已知只参加当面访谈的人数占数据搜集人员总数的20%，则数据搜集人员共有（ ）人。
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人。
陕公网安备 61010302000399号