第一步：判断题型------本题为流水行船问题
第二步：分析解题：
甲船顺水速度为6+2=8米/秒，逆水速度为6-2=4米/秒；
乙船顺水速度为4+2=6米/秒，逆水速度为4-2=2米/秒。
如下图所示，第二次相遇时，甲、乙共航行了4倍的赛道长度；
设第二次相遇点离起点S米，则由航行时间相等得，解得S=56。
所以甲从开始到最后相遇所用时间为秒。

故本题选C。
【2009-联考/福建-098】

第一步：判断题型------本题为时钟问题
第二步：分析解题：
分针每分钟转6度，时针每分钟转0.5度，故每分钟分针比时针快5.5度；
从时针与分针的第一次垂直与再一次重叠，分针与时针的夹角变化为270°，所以相隔时间为270÷5.5≈49分钟。
故本题选C。
【2010-贵州-012】

第一步：寻找矛盾点
两次演唱会规模相当，第一次门票全部售光，第二次门票仅售出40%。
第二步：分析选项
A选项：通过解释节目安排与第一次雷同导致票房流失，所以选A。
B选项：喜欢演唱会的人不一定会被魔术表演吸引走，不能解释题干中的现象，所以B错。
C选项：如果C成立，没有买到票的人都去买票了，那么第二次的人应该多，不能解释题干矛盾，所以C错。
D选项：上海人不愿参加不能说明其他地区的人也不愿意参加，不能解释题干中的现象，所以D错。
故本题选A。
【2011-北京-104】

本题为法理学常识。
《立法法》第88条规定，法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章。行政法规的效力高于地方性法规、规章；第89条规定，地方性法规的效力高于本级和下级地方政府规章。省、自治区的人民政府制定的规章的效力高于本行政区域内的设区的市、自治州的人民政府制定的规章。因此行政法规的法律效力最高。
故本题选A。
【2009-浙江-095】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句为背景陈述，不重要。后文以“同时”引导并列形式，从军事、政治两方面论述了拿破仑的才能，对应B项。
第三步：分析选项
A选项：欧洲王室对拿破仑的态度是震撼、不屑，“害怕”无中生有，所以A错。
C选项：文段重在强调拿破仑的才能，而不是英、俄、奥等国的做法，且尾句只说了英国承认了拿破仑的地位，“英、俄、奥等国最终承认”无中生有，所以C错。
D选项：“亲率2万兵马……击败了奥军……”说明是发生了战争的，“不战而屈人之兵”说法错误，所以D错。
故本题选B。
【2017-联考/湖南-044】

第一步：判断题型------本题为多次相遇问题
第二步：分析作答
根据题意，甲、乙第一次相遇一定是迎面相遇，则只需保证二次相遇为迎面相遇即可。
若第二次相遇为迎面相遇，则说明甲、乙走过的路程都≥AB两地的距离，且S甲+S乙=3SAB，考虑两个极值点：
当甲乙第二次相遇在A地，则甲走的路程为2SAB，乙走的路程为SAB，此时甲需要120×2=240分钟，故x=240-60=180分钟；
当甲乙第二次相遇在B地，则甲走的路程为SAB，乙走的路程为2SAB，此时甲需要120分钟，故x=（120-60）÷2=30分钟。
综上所述，30<x<180。
故本题选B。
【2018-北京-084】

本空为感情色彩。
横线处修饰“政府职能转变”，根据“始终是”“均有体现”体现出政府职能转变的重要性。
A选项“绊脚石”比喻阻碍前进的人或事。D选项“保护伞”比喻赖以不受伤害的资本，保护某些人或某一势力范围，使其利益不受损害或不受干涉的力量（多含贬义）。二者题中感情色彩不符，排除A、D。
B选项“传家宝”指家族世代相传的宝物，“世代相传”文段无从体现，排除。
C选项“牛鼻子”比喻事物的关键或要害，可以体现出政府职能转变的重要性，保留。
故本题选C。
【2018-吉林乙-026】

第一步：判断题型------本题为时钟问题
第二步：分析解题
分针每分钟走6度，时针每分钟走0.5度，每分钟分针比时针快6-0.5=5.5度；
从垂直到重叠，即分针追赶时针270度；
中间相隔的时间为270÷5.5≈49.09分钟。
故本题选C。
【2008-四川-012】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①合同已经成立；②不完全符合有关生效要件的规定；③须经有权人表示承认才能生效。
第二步：题目详解
A选项：小明是未成年人，并不具有完全行为能力，不符合有关生效要件的规定，合同须经其监护人表示同意才能生效，符合定义，当选。
B选项：5周岁的儿童因发明创造而接受奖金完全符合有关生效要件的规定，不属于效力待定合同，不符合②，排除。
C选项：张某已成年，是完全行为能力人，且合同已生效，不属于效力待定合同，不符合②，排除。
D选项：出租车司机和急需租车人之间符合有关生效要件的规定，不属于效力待定合同，所以D错。
故本题选A。
【2009-北京应届-046】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------重新达到了原来的出发点，但这是在更高阶段上达到的。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：同则存，异则变，求同存异都表明事物的相同之处和不同之处，但未体现重新到达原来的出发点和达到更高阶段，不符合定义，当选。
A选项：对旧事物的一部分进行发扬，即回到原来的出发点，对旧事物的一部分进行舍弃，即达到了更高的阶段，符合定义，排除。
B选项：螺旋式上升，说明在更高阶段上达到了原来的出发点，符合定义，排除。
D选项：再学习即重新达到了原来的出发点，但因为实践，此时的再学习是更高的阶段的学习，符合定义，排除。
故本题选C。
【2015-上海A类-038/上海B类-028】