第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

观察发现，数列满足：；
所以空缺项为[84-（-36）]×=60。

故本题选A。
【2010-浙江-066】

第一步：判断题型------本题题干中相邻三项有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

观察发现，数列满足：；
所以空缺项为12×36÷2=216。
故本题选C。
【2010-吉林乙级-005】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性
第二步：题目详解：
划分题干中的数字，各项首位数字依次为1、2、3、4、5、（6）；
其余位数字依次为2、3、5、7、11、（13），为质数列；
故所求项为613。
故本题选A。
【2013-江苏A-021】

第一步：判断题型------本题题干中相邻两项中有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

后项与前项作商依次得到2、3、4、5、（6），所求项为240×6=1440。
故本题选B。
【2013-江苏A-016】

本题为宪法相关常识。
第一步：分析考点
《中华人民共和国立法法》第95条第2项规定，地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定。所以选C。
第二步：分析选项
A、B、D选项错误，均排除。
故本题选C。
【2015-新疆兵团-007】

第一空：本空为语义关系。
“不理解”、“强迫”说明大人强迫孩子照大人的样子做人是错的，这是儿童教育出现问题的根本原因。横线处应体现“问题的根本原因”。
“病根”比喻能引起失败或灾祸的原因，能够体现“问题的根本原因”，当选。
“症状”指机体因发生疾病而表现出来的异常感觉和状态。“困境”指困难的处境。两项表示状态，文段并非讲述状态，排除B、C。
“趋势”指事物发展的动向，为中性词，不能体现“问题的根本原因”，排除D。
故本题选A。
【2008-浙江-054】

第一步：分析题干
学校开设体育课的主要目的是使学生的身体变得健康。体育课应该集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分学生参加集体运动。
第二步：分析选项
“最有效地反对下面哪一项”即根据题干中的信息选出可以削弱的一项。
A选项：题干讨论的是开设体育课的目的，“身体训练计划”为无关项，所以A错。
B选项：题干中没有提到“社区运动队”，无关项，所以B错。
C选项：题干中指出“增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康”，该项说的是“增氧练习计划能使所有的孩子变得身体健康”，支持项，所以C错。
D选项：题干中指出“体育课应该集中于增氧锻炼”，而选项说的是“大部分体育课用来进行集体运动”，削弱，所以选D。
故本题选D。
【2013-新疆-107】

第一空：本空前后为解释关系。
“但是”前面“最信奉……最倾向……又普遍认为最应该……”都是心里的想法，“但是”后表示真正做到的人很少，即虽然知道但做起来很难，说明“知易行难”。
故本题选C。
词义解释：
知易行难：认识事情的道理较易，实行其事较难。
事与愿违：指事情没能按照预想的方向发展。
众所周知：大家普遍知道的。
事出有因：事情的发生是有原因的。
【2014-青海-018】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲、乙、丙、丁、戊五人来自A、B、C、D、E五个市的文化馆。
②甲只与其中两人认识
③来自B、C、E三市的三人相互熟悉
④D市的与会者认识三人
⑤乙非B市，乙和B市与会者头次见面
⑥C市与会者和丙相识
⑦丁只与一个人见过面
第二步：分析选项
由⑦和③可知：丁不来自B、C、E三市；再结合④可知，丁不来自D市；所以丁来自A市。
由⑤和③可知：乙不来自B、C、E三市，而上面又得到丁来自A市，所以乙来自D市；结合④可知，乙认识三人，且又由⑤可知，乙不认识B市的人，所以乙认识来自A、C、E三市的人。由②和③可知：甲只认识两人，且B、C、E三市的人相互熟悉，所以甲来自B市，只认识C、E两市的人。
由⑥知：C市与会者和丙相识，所以丙来自E市。
综上：丁来自A市、甲来自B市、乙来自D市、丙来自E市，所以戊来自C市。
故本题选B。
【2021-北京区级-105/北京乡镇-100】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息-----①行政机关；②在行政管理过程中；③具有法定效力和规范体式的公务文书。
第二步：题目详解
C选项：交通局是行政机关，交通法规是具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法进行交通管理的重要工具，符合定义，当选。
A选项：甲乙双方都是个体，不是行政机关，不符合①，排除。
B选项：微软公司不是行政机关，不符合①，排除。
D选项：学校不是行政机关，不符合①，排除。
故本题选C。
【2008-沈阳上半年-068/内蒙古-090】