本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①本市人员；②下岗后再就业困难；③女性40岁以上、男性50岁以上。
第二步：题目详解
C选项：刘阿姨下岗至今已有40岁，摆摊失败后一直没工作，符合定义，当选。
A选项：张某不是本市人员，不符合①，排除。
B选项：刘某在该市一直没有工作，也就不存在下岗，不符合②，排除。
D选项：张先生申请再就业是因为没事干，不符合②，排除。
故本题选C。
【2010-黑龙江-073】

本题为自然环境常识。
根据题干，哈瓦那与北京时差—13小时，所以当北京20：00时，哈瓦那应当是当天早晨7点。所以应为“早上好”。
哈瓦那在北半球北回归线附近，地理位置是北纬23度8分、西经82度23分。
查询天气资料哈瓦那一月平均温度是 19℃ （夜晚）~ 26℃（白天）。故白天天气较热。所以应为“注意防暑”。
综上，语言表达应为“爸爸，早上好，注意防暑”，所以选B。
故本题选B。
【2009-黑龙江A-020】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第一句论述观点“取消高中文理分科，应当谨慎”。第二句论述原因，提出了取消文理分科可以执行的几个条件：第一，绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来；第二，我国高中实施真正意义上的学分制；第三，包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时。
B项在原文中没有提到，因本题为选非题，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：通过“只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，……”可知A项是条件要素，此题为选非题，排除。
C选项：根据“只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，……”可知C项是条件要素，此题为选非题，排除。
D选项：通过“取消高中阶段的文理分科，应当慎行。……我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础”可知我国高中教育实施真正意义上的学分制是取消高中阶段的文理分科的条件。此题为选非题，排除。
故本题选B。
【2012-吉林甲级-030】

第一步：分析题干
当代经济的发展与竞争，已不再主要依靠密集劳动力。
第二步：分析选项
A选项：题干仅说不再主要依靠密集劳动，没有提到技术问题，所以A错。
B选项：太绝对，不再主要依靠密集劳动，不代表不需要劳动力，所以B错。
C选项：用4000亿美元、2000亿美元，体现了未来的经济发展过程是一个资本密集的过程，所以选C。
D选项：题干没涉及发展中国家是否落伍，所以D错。
故本题选C。
【2013-天津-093】

本题为常识多选题。
党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，要求我们积极构建社会主义和谐社会，要求我们继续深化改革开放，要求我们切实加强和改进党的建设。
故本题选ABCD。
【2009-山东-098】

本题为政治经济学常识。
经济硬着陆，指采用强力的财政、货币政策一次性在较短的时间内通过牺牲较多的国民收入将通胀率降到正常水平，优点是重拳出击立竿见影，往往公众尚未来得及有足够的预期就已经达到了政策目的，缺点是
经济震动较大，可能出现出现经济的停滞不前甚至衰退。

中国政府主动调低经济增长目标，目的在于转变经济发展方式，确保经济可持续增长；是顺应当前国内外经济形势的现实选择，可以增强宏观经济调控政策的弹性，这意味着中国经济软着陆而非硬着陆。A选项说法错误，本题选非，当选。
故本题选A。
【2012-天津-067】

本空为语义关系。
根据语境，“万流入海”体现“万流”朝着一个方向而去的意思，即就是趋势，发展的动向。
“事实”、“潮流”、“进程”均不体现“一个方向”的意思，排除A、B、D。
故本题选C。
【2009-联考/广东-020】

本题为行政法常识。
第一步：分析考点
行政征收是指行政主体根据国家和社会公共利益的需要，依法以强制方式无偿取得负有法定缴纳义务的行政相对人财产权益的具体行政行为。教育附加费的征收符合社会公共利益，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：行政许可是指在法律一般禁止的情况下，行政主体根据行政相对方的申请，经依法审查，通过颁发许可证、执照等形式，赋予或确认行政相对方从事某种活动的法律资格或法律权利的一种具体行政行为。题干不涉及申请，排除。
C选项：行政奖励是指行政主体为了表彰先进、激励后进，充分调动和激发人们的积极性和创造性，依照法定条件和程序，对为国家、人民和社会作出突出贡献或者模范地遵纪守法的行政相对人，给予物质的或精神的奖励的具体行政行为。题干不涉及表彰激励，排除。
D选项：行政处罚是指行政机关或其他行政主体依法定职权和程序对违反行政法规尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。题干不涉及违反行政法规，排除。
故本题选B。
【2008-云南-093】

本题从第三空入手。
第三空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空前后为修饰关系，修饰对象是“文化图谱”。
A选项“华丽”多用于形容服饰，与“文化图谱”搭配不当，排除A。
B选项“亮丽”即明亮美丽；常修饰色彩、风景，与“文化图谱”搭配不当，排除B。
C选项“绚烂”绚丽灿烂；可搭配“文化图谱”，保留。
D选项“绚丽”指绚烂美丽，强调绚烂；可搭配“文化图谱”，保留。

第一、二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干为“歌谣……典籍_____了思想智慧，_____了精神源泉”。
C选项“保全”强调完整无缺；语义过重，文段未强调“全”，排除C。
D选项“保有”即具有、拥有的意思；“保有中华民族的思想智慧”恰当。
“涵养”指滋润养育，与“精神源泉”搭配恰当。
故本题选D。
【2017-江西-004】

第一步：判断题型-------本题为图形数列
第二步：题目详解
观察发现，数列满足：中间项=左上×右上-左下×右下；
故所求项=5×7-3×9=8。
故本题选D。
【2008-江苏B-067】