第一步：分析题干
题干推理规则为：
①公共管理专业的二年级贫困生→助学贷款→交齐学费
②有的公共管理专业的二年级学生→做家教
③注册→交齐学费
④有的工商管理专业的学生→做家教且没交齐学费
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：公共管理专业的二年级贫困生→交齐学费。符合①，为真命题，本题为选非题，所以A不选。
B选项：可翻译为：有的做家教→公共管理专业二年级贫困生。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，符合②，为真命题，本题为选非题，所以B不选。
C选项：已知该大学工商管理专业的学生有人没有交齐学费，对③逆否可得：没注册。即：有的工商管理专业的学生→没注册。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，换位可得：有的没注册→工商管理专业的学生。为真命题，本题为选非题，所以C不选。
D选项：可翻译为：公共管理专业的贫困生→顺利注册。①中说的是“二年级贫困生”，而不是“贫困生”，该项扩大了范围，不能确定真假，所以选D。
故本题选D。
【2008-江苏A-051】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说人大代表是选举产生的，第二句是说根据法律规定，公民有选举权和被选举权，第三句“但是”进行转折指出被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权，所以文段强调选举权和被选举权会受到政治法律的限制，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：选项为题干第一句是提出选举，不是文段的重点，所以A错。
B选项：选项只描述了一方面，概括的不够全面，所以B错。
C选项：题干没有提及选举权的形式，所以C错。
故本题选D。
【2008-贵州-026】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析解题
设吊机为x台，则推土机为3x台，挖掘机为4x台。
总数量120=x+3x+4x，解得x=15台。
故本题选B。
【2021-广东乡镇-036】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
每个职工至少参加一个班，即都不参加的人数为0；
要使同时报名三个班的职工数最多，则同时报两个班的人数为0时满足。
若设同时报名三个班的职工数为x人，根据三集合非标准型容斥原理可列方程：
36+20+28-0-2x=72-0，解得x=6。
故本题选A。
【2017-江苏C-064】

第一步：判断题型------本题考点为末期值
第二步：查找信息------信息在表格中，2013年1—5月施工项目个数为10178个，增长率为-13.6%。
第三步：列式估算
2014年1—5月施工项目个数=10178×（1-13.6%）≈10200×0.864≈8810个，B选项最接近（选项差别较小，取三位计算）。
故本题选B。
【2014-河北政法干警-109】

第一空：本空为词语辨析。
“二者同为…之利器”说明两个好的事物汇集在一起。
“珠联璧合”指珍珠串在一起、美玉合在一块儿。比喻优秀的人物或美好的事物汇集在一起。符合题意，当选。
报馆与学校“体制及利益不同”，完全是两个不同的机构，显然它们之间没有互相配合、互相帮助的关系，“相得益彰”、“相辅相成”不恰当，排除B、C。
“取长补短”指吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处；也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。题干并没有体现报馆与学校的长处和短处，排除D。
故本题选A。
词义解释：
相得益彰：互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。
相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

【2008-浙江-053】

第一步：判断题型------本题考点为相邻两年比重差
第二步：查找信息------信息定位在表格2及文字材料中，2016年该市本级财政一般预算支出比上年增支增长50.8%。
第三步：列式估算
相邻两年比重差=
根据公式可知，若部分增长率>整体增长率（50.8%），则比重差为正，即比重高于上年。
查找表格2信息可知，增长率大于50.8%的有教育（51.7%），科学技术（181%），节能环保（567%），资源勘探电力信息等事务（67.8%），共4个。
故本题选D。
【2018-浙江B-128/浙江A-128】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先引出话题制造业智能时代衍生出许多全新的职业方向，给就业形式以及工作内容带来了新的变化，接着指出制造业智能化产生的问题，新兴岗位有巨大供需差，然后通过“要求”提出对策，即准确把握专业方向，对专业链及时调整和更新，对策更重要，A选项是对策的同义替换，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文中并未提到“技术技能人才培养目标”，无中生有，所以B错。
C选项：属于背景陈述，非重点，所以C错。
D选项：职业教育主要在专业方面助力并进行调整，D项的对策相比A项表述广泛，所以D错。
故本题选A。
【2021-联考/山西-059】

第一步：寻找因果
原因：合理、精简的机构设置使得甲县卫生局的工作效率非常高，甲县卫生局的部门结构和乙县卫生局十分相似
结果：乙县的卫生局工作效率也会很高
第二步：分析选项
A选项：未必相同不等于不相同，无法反驳结论，所以A错。
B选项：人员数量差异与工作效率没有必然联系，所以B错。
C选项：说明工作流程的设置对工作效率的影响才是主要的，所以就算乙县和甲县的部门结构类似，也不一定能有高工作效率，削弱题干观点，所以选C。
D选项：题干没有提及不同部门的问题，所以D错。
故本题选C。
【2011-广东-080】

本题为行政法常识。
第一步：分析考点
A选项：《行政诉讼法》第二条规定：公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提起诉讼。刘某身为公民，有权利对教育局提起诉讼。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：行政不作为是指行政主体及其工作人员有积极实施行政行为的职责和义务，应当履行而未履行或拖延履行其法定职责的状态。教育局将学区调整的情况张贴在各学校门口，履行了法定职责，不属于行政不作为。排除。
C选项：《民法典》第一百四十七条规定：基于重大误解实施的民事法律行为，行为人有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。刘某有权求人民法院或者仲裁机构撤销他与王某的合同，但不能直接解除。排除。
D选项：行政赔偿是指国家行政机关及其工作人员在行使职权的过程中侵犯公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。区教育局没有侵犯刘某的合法权益，所以不应对刘某进行赔偿。排除。
故本题选A。
【2020-江苏A-012/江苏B-015】