本题为文学常识。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”出自白居易的《钱塘湖春行》，此诗描写的是西湖春行时所见到的美景。
故本题选B。
【2013-浙江A-112】

第一步：寻找因果
原因：上百万人的相信
结果：预测是正确的
第二步：分析选项
A选项：流行不一定正确，可能正确、可能不正确，等于没说，与题干中百万人相信无关，所以A错。
C选项：指出题干中诉诸权威的论证是错误的，因此选C。

BD选项是无关项。
故本题选C。
【2013-新疆-104】

第一步：寻找因果
原因：提供免费餐饭并安排文艺活动
结果：缓解孤独感及减轻经济压力
第二步：分析选项
A选项：题干中后勤处计划的原因是留校学生存在孤独感及经济压力。“A项留校学生大都买不起回家的车票”说明确实有经济压力，即后勤处的计划可以达到缓解经济压力的目的，支持题干，当选。
B选项：说明留校的原因是科研活动繁忙，而不是孤独感和经济压力，削弱题干，排除。
C选项：活动难以开展说明后勤处的计划不能实施，削弱题干，排除。
D选项：宁愿在校外就餐说明即使后勤处提供了免费餐食，学生也不愿意去吃，即后勤处的计划不能实施，削弱题干，排除。
故本题选A。
【2019-深圳-033】 

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一、二句说联合国将2008年定为“马铃薯年”，这种情况很少，是叙述事实。第三句以设问的方式说为什么要以土豆为主角。第四句进行回答，回答问题是重点，所以第四句更重要，说是为了解决全球粮食安全问题，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段的重点是土豆，不是水稻，所以A错。
B选项：文段没有说到要重视，只是说土豆是解决粮食安全问题的需要，所以B错。
D选项：文段没有说到土豆的巨大价值有待开发，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2009-湖北-035/陕西-035/天津-035/西藏-035】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致

第二步：寻找重点
观察选项，⑥句引题，应为首句。排除A、D两项。
由③中关键词“品质”、⑤句“产量很少”与②中“品质和稀有”，可得③⑤②相连。且②句引导结论，应该做尾句，排除C项。

故本题选B。
【2014-青海-054】

本题为时政常识。
2016年11月，习近平主席访问秘鲁，在秘鲁国会发表题为《同舟共济、扬帆远航，共创中拉关系美好未来》的重要演讲。在演讲中，习近平引用了古诗“相知无远近，万里尚为邻”，该诗句出自唐朝诗人张九龄《送韦城李少府》，表明我国对实现中拉亲密合作的信心。
故本题选C。
【2017-广东-074】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①管理人员→博士
②大部分川籍→不超过30周岁
③少部分川籍→非博士
第二步：分析选项
对①逆否后结合③可得：少部分川籍→非博士→非管理人员，即有些川籍工作人员不是管理人员，对应D项。
故本题选D。
【2018-四川（下半年）-082】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题：
长方形边长AB=4厘米，AC=3厘米，故开始时长方形右端距A4厘米，只需向右转动42厘米即可；
向右转动时，底边的边长依次是3、4、3、4、3、4……；
故每转动两次移动3+4=7厘米，故12次后可以移动12÷2×7=42厘米。
故本题选B。
【2016-上海A-059】

本空为感情色彩+词语辨析。
由“有纠偏作用”可知，对“择校热的升温”进行了阻止，使其停止下来。由“纠偏”可知，文段感情色彩较消极。A选项“遏制”指制止、阻止，“遏制某种势头”为常见搭配，与“择校热的升温”搭配恰当，且符合文意，保留。
B选项“扼制”强调把守、控制，与“择校热的升温”搭配不当，排除。
C选项“控制”指掌握住不使任意活动或越出范围，并无制止使之停下来之意，且感情色彩是中性，与文段感情色彩不符，排除。
D选项“抑制”表控制、约束，多用于思想感情方面，排除。
故本题选A。
【2015-联考/福建-035】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①一定数量的相对无组织的网民；②在网络环境中或在网络传播影响下；③群体性行为。
第二步：题目详解
A选项：网友们属于一定数量的相对无组织的网民，为抵制非理智追星而发起的“69”圣战属于在网络环境中或在网络传播影响下的群体性行为，符合定义，当选。
B选项：一名深圳网友不属于一定数量的相对无组织的网民，且非群体性行为，不符合①③，排除。
C选项：某高校的要求说明是有组织的，不符合①，排除。
D选项：公会成员线下不定期聚会说明是有组织的，不符合①，排除。
故本题选A。
【2015-北京-095】