第一步：分析题干。

题干翻译为“学中国语言文学的学生→不是理科学生，理科学生→学习高等数学，因此，学中国语言文学的学生→不用学习高等数学”，即“A→-B，B→C，因此，A→-C”。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“波斯猫→不是狗，狗→不是植物，因此，波斯猫→不是植物”，即“A→-B，B→-C，因此，A→-C”，与题干推理形式不同，排除。

B项：翻译为“哈士奇→不是大象，大象→喜欢玩耍，因此，哈士奇→不喜欢玩耍”，即“A→-B，B→C，因此，A→-C”，与题干推理形式相同，当选。

C项：翻译为“会拉小提琴→懂五线谱，我→懂五线谱，因此，我→会拉小提琴”，即“A→B，C→B，因此，C→A”，与题干推理形式不同，排除。

D项：翻译为“喜欢古典音乐→不喜欢嘻哈音乐，我→不喜欢古典音乐，因此，我→喜欢嘻哈音乐”，即“A→-B，C→-A，因此，C→B”，与题干推理形式不同，排除。

故正确答案为B。

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
政协委员只能在政协会议上提出提案，为特定人群、特定场所与特定行为的对应关系。
第二步：分析选项
D选项：运动员只能在运动会上打破纪录，与题干关系一致，所以选D。
A选项：宴会不是厨师制作菜肴的场所，而是客人品尝菜肴的场所，所以A错。
B选项：演员在文艺演出中使用道具，但使用道具不是特定行为，别的场合也可以使用道具，所以B错。
C选项：动物演出不是场所，所以C错。
故本题选D。
【2009-联考/福建下-073】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
本段开篇引出民国初年的文学革命，并指出革命之后出现了新典范，即用西方的种种来讨论中国文学；最后一句指出当这个新典范没办法丈量中国文学时，反而就诟病说中国文学有问题。所以文段是想说明这个新典范并不科学、严谨，并不能用来真正讨论中国文学，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：“深刻影响”表述太过于笼统，文段重点是想说明“不合理之处”，所以A错。
B选项：为文段第一句话且库恩所说不是重点，所以B错。
D选项：文段并未具体阐述有哪些“革命性”的特点，所以D错。
故本题选C。
【2018-四川-037/黑龙江乡镇-048/黑龙江省直-046】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段由李佩甫为短信小说接力大赛创作的“龙头”，引出对于短信小说这种形式的两种完全相反的观点，因为前面说了“短信小说具有传统小说无法比拟的特性”后面又说“有人认为短信文学对文学的实质毫无意义”。所以很显然，两个观点。A项与此一致，为正确答案。
第三步：分析选项
B选项： “短信小说是文学”是李佩甫的观点，题目还有最后一句‘有人’的观点，B项不全面，所以B错。
C选项：只是文段前半部分的内容，不全面。所以C错。
D选项：只是李佩甫的观点，不全面。所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2008-山东-010】

本题从第二空入手
第二空：本空为感情色彩。
“作家才不会_______谋取私利的工具”带有消极色彩，表达堕落之意。B项“沦为”含有消极色彩，C、D项“成为”、“变为”没有消极色彩，所以优选B项。
“落入”与“工具”搭配不当，排除A。
第一空：本空前后为解释关系。
由后文反例“因为缺少批判现实的公共关怀……”可知，公共关怀很重要，“秉持公共关怀”恰当。
第三空代入验证。
“青春文学对现实的_______”，是说用文字对现实的描写，“描摹”指用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等，符合题意。
故本题选B。
词义解释：
描画：画画，描绘，多与景搭配。
描述：指用语言文字叙事，对象多是事件、活动等，不限于文学体裁。
描绘：指外形刻画，主要是造型，对象多是景象、场面、图景、物体等，用于文学方面，指用语言文字来表现；用于艺术方面，指用色彩、线条等手段来表现。
【2014-江苏A-022】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
先从阅读资料、观看视频、问卷考试3个中选出2个安排在最先和最后，有种情况。
再给剩下3个位置安排剩余3个部分，有种情况，
分步相乘，学员安排学习的顺序共有种。
故本题选C。
【2023-吉林-055】

本题从第二空入手。
第二空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空前后是修饰关系，修饰对象是“挑战”，空处需要填一个可与“挑战”搭配的词。
A选项“严酷”侧重严厉、残酷，多用来形容环境或人的性格、行为；与“挑战”搭配不当，排除A。
B选项“严峻”指严重；“严峻挑战”为常见搭配，恰当。
C选项“严肃”指神情、气氛等使人感到敬畏或指作风、态度等严格认真；与“挑战”搭配不当，排除C。
D选项“严厉”指严肃而厉害，常用来形容人；与“挑战”搭配不当，排除D。

第一空：本空为并列关系。
根据“、”可知横，空前后为并列关系，对应的是“积淀丰厚”，所以，空处需要填一个与表示“积淀丰厚”意思相关的词。代入验证。
B选项“源远流长”比喻历史悠久，根底深厚；恰当。
故本题选B。

词义解释：
历史悠久：指某物在历史上已有很深的历史背景。
年深日久：时间久远。
历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。

【2017-江苏C-045】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了日本“购岛”闹剧后中国赴日旅游人数锐减、航线班次锐减，接着通过两个“最大”进行强调，阐述中国旅游参展团拒绝参加日本国际旅游博览会。由此可知，文段落脚点为后者，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：“经济衰退”无中生有，所以A错。
B选项：“中国航线班次锐减”与“中国赴日旅游人数锐减”是并列结构，表述片面，且为强调之前的内容，非重点，所以B错。
C选项：“发出通知”表意不明，不能体现核心内容“拒绝参会”，所以C错。
故本题选D。
【2012-吉林甲级-011】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段首句说的是“文学作品有时会因为描写普通人人生而获得广泛读者”，而选项A中说只有描写普通人人生才能获得，逻辑错误，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：从文段第一句中说“有时”说明还是有作者没有写普通人也获得很多读者。因为此题选择结论不恰当的，所以不选择B项。

C选项：文段第二句说到“大众可能欢迎以自己为描写对象的作品，但他们不会满足于这种亲近感”。因为此题选择结论不恰当的，所以不选择C项。

D选项：以鲁迅为例说明了这种矛盾。因为此题选择结论不恰当的，所以不选择D项。

故本题选A。
【2015-天津-032】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说西方认为作品产生后与作者无关。第二句“然而”指出，这个原则不适用于中国传统文学，也就是中国传统文学认为，作品产生和作者是有关系的。第三句解释说明，中国古代文学家的言行是风向标，承载着移风易俗的责任，并得出结论说对文学家的人格有较高要求。第四句进行举例论证。第五句再次说明要“德艺双馨”。因此中国古代对文学作品的看法是代表着人格。所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“文以载道”指文章是用来说明道理的，文段没有提到说明道理，所以B错。
C选项：“知人论世”是说了解作者的时代背景才能正确的把握他的作品，文段强调的是人格，是德艺双馨，所以C错。
D选项：“诗以言志”是说用诗歌来表达自己的志向、思想。文段没有体现，所以D错。
故本题选A。
【2015-国考地市-055/国考副省-056】