“数艺杯”绘画比赛的决赛规则如下：由3位评委对11件作品进行投票，每位评委对每件作品可以投一票或者不投票；得3票的作品为一等奖，得2票的作品为二等奖，得1票的作品为三等奖，不得票的作品为鼓励奖。已知三位评委分别投出了6票、7票、8票。且有3件作品为鼓励奖，那么（ ）。
一等奖作品比三等奖作品多5件
一等奖作品比二等奖作品多2件
二等奖作品比一等奖作品多5件
二等奖作品比三等奖作品多3件
数学和语文两科考试结束后，三位老师讨论起学生的表现。A老师说：“小李取得了数学第一名。”B老师说：“小王取得了语文第一名。”C老师说：“小李没有取得数学第一名。”已知三位老师中只有一位老师说了真话，且小李、小王都只取得了一门课的第一名。
据此，可以推出：
小李取得数学第一名
小李取得语文第一名
小王取得数学第一名
小王取得语文第一名
大学生李某的一项发明获省级科技竞赛一等奖，为防止该项发明被他人非法利用，依法申请了专利。李某的做法所体现的法的作用是：
指引作用
评价作用
教育作用
强制作用
某单位举办趣味体育比赛，共组织了甲、乙、丙、丁4个队，比赛共5项，每项第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分，第四名不得分。已知甲队获得了3次第一名，乙队获得了3次第二名，那么得分最少的队的分数不可能超过多少分：
5
6
7
8
某单位为业务技能大赛获奖职工发放奖金，一、二、三等奖每人奖金分别为800、700和500元。11名获一、二、三等奖的职工共获奖金6700元，问有多少人获得三等奖：
3
4
5
6
，化简得2z-x=10；某商店促销，购物满足一定金额可进行摸球抽奖，中奖率100%。规则如下：抽奖箱中有大小相同的若干个红球和白球，从中摸出两个球，如果都是红球，获一等奖；如果都是白球，获二等奖，如果是一红一白，获三等奖。假定一、二、三等奖的中奖概率分别为0.1，0.3，0.6，那么抽奖箱中球的个数为：
5
6
7
8
。
；
，则
一定是10的倍数；
是10的倍数。某地举行募捐抽奖活动。每位捐赠者均有一次抽奖机会。活动设一二三等奖，获奖规则如下：抽奖时捐赠人在0到9这10个数字中一次随机抽取4个不同的数字，若与主办方开奖时随机抽取的4个不同数字完全相同，则获一等奖；若恰有3个相同，则获二等奖；若恰有2个相同则获三等奖。则捐赠者获奖的概率是：
；
。“我是歌手”某场比赛由六名首发歌手和一名踢馆歌手抽签决定出场顺序，且规定第一位出场和第七位出场歌手由踢馆歌手和上一场比赛第一名歌手抽取，剩余出场顺序由其他歌手抽取，则本场比赛出场顺序的排列共有多少种情况：
10080
120
240
6000
种情况；
种情况；明清时期科举考试乡试第一名为：
榜眼
会元
解元
状元
在某公司年终晚会上，主持人在3个小箱中各放了一个奖品，让小李、小郭、小杨、小黎四人猜一下各个箱子中放了几等奖的奖品。
小李说：“1号箱是三等奖，2号箱是特等奖，3号箱是一等奖”。
小郭说：“1号箱是二等奖，2号箱是特等奖，3号箱是四等奖”。
小杨说：“1号箱是安慰奖，2号箱是三等奖，3号箱是五等奖”。
小黎说：“1号箱是二等奖，2号箱是四等奖，3号箱是安慰奖”。
如果有一个人恰好猜对了两个，其余三人都只猜对了一个。那么第二个箱子中放的是：
特等奖
二等奖
五等奖
安慰奖
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