第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设两单位人数均为20x，则甲单位有党员20x×20%=4x人，乙单位有党员20x×25%=5x人。
互换20人后，各单位总人数不变，根据党员占比相同可知两单位党员数量相同，
故4x+20=5x-20，解得x=40。
则两个单位共有党员4x+5x=9×40=360。
故本题选D。
【2019-浙江A-061/浙江B-066】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说先进的文化往往具有灯与火的功能，第二句具体说灯火的功能，第三句以歌德对文化感染力的感悟为例对前面观点进行说明，第四句得出结论，文化就是送“光明”、鼓舞士气、提高修养的。所以文段为总—分—总结构，通过“文化”的灯与火的功能，强调“文化”的“感染力”，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：题干没有提及理之感染的有效途径，所以B错。
C选项：选项没有包含题干主体文化，所以C错。
D选项：选项没有包含题干主体文化，所以D错。
故本题选A。
【2008-山东-016】

第一步：判断题型-------本题为细节判断题。本题信息来自于第二段第一句。
第二步：分析题干
第二段第一句“改革是动力，发展是目的，稳定是前提”，可知道发展是最终目的，改革与发展是推动与被推动的关系，B项逻辑关系错误，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：第二段第一句“改革是动力，发展是目的，稳定是前提”提到了稳定、改革和发展的关系，A项表述正确，本题选择错误项，所以不选择A项。
C选项：C项与第二段第五句“积极推进改革，着力解决问题和矛盾，稳定才能长久”表述一致，本题选择错误项，所以不选择C项。
D选项：D项与文章第二段第五句“以更大的勇气和智慧深化改革，发展将更加全面协调可持续”意思相同，本题选择错误项，所以不选择D项。
故本题选B。
【2014-吉林乙级-047】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说汉服是活态的社会习俗。第二句以“则是”强调新时代汉服的重要性：它是承载中华民族共同体的文化象征，是象征整个中华民族共同符号的服饰。第三句提出问题：汉服穿戴的范畴目前还较为狭窄。尾句以“要”提出对策：加强汉服研究阐释工作，构建有中国特色的汉服理论体系，加强汉服的推广。文段是“重要性+问题+对策”结构，重点是尾句的对策，即要加强汉服的研究和推广，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：“时代精神”无中生有，所以B错。
C选项：对应第二句重要性的表述，文段重点是对策，所以C错。
D选项：仅对应尾句的部分内容，没有体现要加强汉服的推广，表述片面，所以D错。
故本题选A。
【2022-四川下-021】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题
根据题意，小鸟回家的长度为米；
故总长度为20+20+20+34.64=94.64米，与C项最为接近。
故本题选C。
【2008-湖北省-049】

第一步：寻找因果
原因：P和T使用相同质量的显像管，P售价低
结果：购买P等于付了更低的价钱买了相同图像质量的电视机
第二步：分析选项
A选项：如果图像质量还会受到其他因素的影响，那么即使P、T使用相同质量的显像管，也不能说二者图像质量相同，该项是题干结论成立的隐含前提，所以选A。
B选项：同一个工厂组装与图像质量没有关系，所以B错。
C选项：该项说的是售货员销售赚的钱，题干讨论的是花更少的钱能否获得相同图像质量的电视机，话题不一致，无关项，所以C错。
D选项：该项说的是P品牌电视机的销量好，与“图像质量”无关，所以D错。
故本题选A。
【2011-上海A-048/上海B-117】

第一空：本空为比喻+并列关系。
由比喻词“船”可知，本空要填一个与“船”有关的词。A选项“披荆斩棘”指劈开丛生多刺的野生植物，与船帆无关，排除A。
横线处与“开天辟地”并列，表达排除前进中的困难和障碍，开创伟大事业的意思。“乘风破浪”、“劈波斩浪”符合题意。
C选项“踏浪而来”指踩踏波浪，浮跃水面，多形容游水技术高超，不符合文意，排除C。
第二空：本空为主谓宾关系。
横线处与“面貌”搭配。“焕然一新”比喻改变旧面貌，出现崭新的气象，与“面貌”搭配恰当。
B选项“改头换面”比喻改正错误或改变现状，也指表面上改变一下，实质上跟原来的一样，含消极色彩，不符合文意，排除B。
故本题选D。
词义解释：
乘风破浪：指船只乘着风势破浪前进，比喻排除困难，奋勇前进。
劈波斩浪：指船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍，也指勇敢向前的精神。
改天换地：彻底改变原来的面貌。指改造社会，改造自然。
日新月异：指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
【2018-江西-022】

第一步：分析题干
乙的观点是：不想低人一头，只能选择努力高人一头。而实际上还有平等的情况，乙错误的将反对关系当成了矛盾关系。
第二步：分析选项
A选项：文学作品还有平叙，插叙等叙述方式，并不只有顺叙、倒叙，与题干中乙所犯的逻辑错误相同，所以选A。
B选项：经验包括工作经验，二者不存在反对关系，所以B错。
C选项：既说了“世界上没有东西是可以相信的”，又十分的相信这句话，属于自相矛盾的逻辑错误，所以C错。
D选项：可翻译为：①犯罪行为→违法行为，所以：②违法行为→犯罪行为。属于肯后肯前的错误，且该项中并不存在矛盾关系，所以D错。
故本题选A。
【2018-吉林乙-080】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题
设赤道半径R，绳子距离地面高H；
根据题意可得，赤道长为米，绳子长为米；
解得米。
故本题选B。
【2008-沈阳-010】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①在一定的行政环境下；②为实现一定的行政目标；③行政领导者对被领导者所进行的统御、率领和引导；
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：领导喜迁新居，请下级做客，不涉及“行政环境”、“行政目标”、“行政领导者对被领导者所进行的统御、率领和引导”，不符合定义，当选。
A选项：思想政治工作和宣传教育是“引导”；让下级接受观点和意见是“行政目标”，符合定义，排除。
B选项：动员、发动下级是“统御、引导”；使下级朝施政纲领和政策的目标积极前进是“行政目标”，符合定义，排除。
C选项：“建立一定的组织制度和机构体系”是“引导”；选拔和使用行政人员是“行政目标”，符合定义，排除。
故本题选D。
【2008-甘肃-065】