第一空：本空为转折关系。
由“但……”可知，本空为转折关系。转折后说“父教的缺位并不鲜见”，前后语义相反，所以横线处应填入表示“父教很重要、不能缺位”的词语。
B选项“不可或缺”形容非常重要，不可缺少，能表示“父教很重要、不能缺位”，保留。
A选项“大有可为”比喻所做之事很有发展前途，C选项“大有裨益”形容某件事让人益处很大，文段强调“父教很重要、不能缺位”，而非“有前途”或“有好处”，排除。
D选项“至关重要”形容相当地重要；虽与文段语义相符，但搭配有误，可以说“父教至关重要”，但不能说“父教的至关重要”，排除。
第二空代入验证。
“尚未认识到父教的必要性和重要性”说明父亲把“父教”当成不重要或很小的事。横线处应填入“父教是小事”的词语。
B选项“雕虫小技”指微不足道的技能，能够体现“父教是小事”，当选。
故本题选B。
词语解释：
小题大做：指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
家长里短：指家庭日常生活琐事。
大材小用：把大的材料用在小处，比喻才能的浪费或人事安排不当。

【2017-吉林甲-032】

本题为争议题
华图选B；其他选B；
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句用“有人说”的话指出“教育是慢的艺术”；接下来第二、三句肯定了这种观点，强调学习、成长是逐渐拔节的过程，给孩子过重压力是揠苗助长；第四句用形象的例子进行解释说明；尾句列举现在一些“抢跑”“速成”式教育的例子，并指出它们的危害，再次证明教育不能操之过急。所以文段前半部分是重点所在，强调教育要慢、要逐渐拔节，不能着急、不能揠苗助长， A项最为接近，当选。
第三步：分析选项
B选项：文段明确提出了教育要慢，不能揠苗助长，该选项“成长规律”相比A表述不够明确，所以B错。
C选项：“抢跑”式教育属于举例论证的部分，非重点，所以C错。
D选项：“需要转变”表述过于笼统，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-重庆下半年-044】

本题为中国古代史相关常识。
齐桓公称霸发生在公元前681年的春秋时期；
勾践灭吴发生在公元前496年的春秋时代晚期；
三家分晋发生在公元前403年～公元前376年，是中国春秋时代和战国时代的分界点；
商鞅变法发生于公元前356年，战国时期。
以上大事按照时间先后顺序排列为齐桓公称霸，勾践灭吴，三家分晋，商鞅变法。
故本题选C。
【2013-浙江A-111】

本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
A选项：坚持走和平发展的道路是政治发展道路，与走向现代化贡献中国智慧和中国方案无关。本题选非，当选。
第二步：分析选项
B、C选项：均属于我国现代化经济发展的战略，属于走向现代化贡献中国智慧和中国方案。本题选非，排除。
D选项：以执政党建设为统领，为我国现代化经济发展提供保障，属于走向现代化贡献中国智慧和中国方案。本题选非，排除。
故本题选A。
【2019-甘肃-007】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说清教主义是促进近代科学产生的重要因素，第二句是用学者的话来证明这个观点，第三句是以科学史专家的资料再次说明，因此文段的重点是第一句，即清教主义对近代科学的促进作用，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文段没有说到清教主义盛行的原因，无中生有，所以A错。

B选项：文段说是清教和科学之间的促进关系，没有说到是对立，所以B错。

D选项：前提性假设是文段第二句中学者的内容，是用来解释说明的，不是重点，所以D错。

故本题选C。
【2015-河南-036】

第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系，修饰对象是“时代”。
D选项“意气风发”形容人精神振奋，气概豪迈；与“时代”搭配不当，排除。
第二空：本空前后为并列关系。
根据逗号可知，本空为并列关系，空与“乱象频生”对应，应填入与其意思相近的词语。
B选项“鱼龙混杂”指好的坏的都有，含有“混乱”之意，恰当。
A选项“鱼目混珠”是说以假乱真、以次充好；C选项“尔虞我诈”指彼此互相欺骗，二者语义较窄，表示具体的不好的现象，不能说明“混乱、乱象频生”，排除。
故本题选B。
【2016-四川（下半年）-021】

第一空：本空前后为解释关系。
本空关键信息为“每2600万年发生一次”，说明生物大灭绝是有规律和周期的。横线处应选择含有“规律、周期”意思的词。
A选项“必然性”指事物发展变化的必定趋势，C选项“突发性”表示突然发生。两项都没有“规律、周期”的意思，排除A、C。
第二空：本空前后为解释关系。
本空关键词为“至少”，说明是保守的估计，横线处应填入表示“保守”的词。
B选项“简单”指单纯清楚、不复杂，不表示“保守”，排除B。
D选项“保守”符合题意，保留。
故本题选D。
【2010-联考/甘肃-051】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段在说文本对书法的作用，书法的艺术风格等皆与文本背后的人文精神息息相关。文段没有提及书法家的文学水平，选项B说法错误，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：对应文段前四句，符合文段，本题选非，所以A不选。
C选项：对应文段第五句，本题选非，所以C不选。
D选项：根据文段最后一句，可以推出“上乘的书法作品几乎都是优秀文本的法帖”，本题选非，所以D不选。
故本题选B。
【2020-江苏A-022/江苏C-030】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①过去的交易形成的潜在义务；②通过将来不确定的事项的发生或不发生予以证实的负债。
第二步：题目详解
B选项：已出售的商品属于过去的交易事项，为其提供质量保证书，表明存在潜在的义务，产品的质量可能会发生问题来由公司承担，符合定义，当选。
A选项：准备接受侵权赔偿金是既定事实，不是将来可能发生的事情，不符合②，排除。
C选项：合同还没有签订，不属于过去的交易，不符合①，排除。
D选项：约定的合同违约金，属于过去的交易形成的潜在义务，但这是确定的，不是将来可能发生的事情，不符合②，排除。
故本题选B。
【2015-吉林下乙级-056/吉林下甲级-073】

本题为争议题
其他选A，小麦选D

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段先说清代科举文体中的“策”与“论”常被人所混淆。接着以“事实上”转折，“论”直到清末科举改制才重新回到乡会试中，并形成全新的文体“中国政治史事论”。第三、四句指出“中国政治史事论”的特点。尾句以“这正是”总结，指出清代的“中国政治史事论”是理论与科举制度互动的典型案例。尾句落脚点在清代科举制度，接下来应继续围绕“科举制度”进行论述，对应D选项。
A选项：“政治史事论科举文体的特点”文段已提及，所以A错。
B选项：“选才规则及选才观念的转变”与尾句话题不一致，所以B错。
C选项：“文以载道”对“科举制度”的影响尾句已提及，所以C错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2023-山东-032】