第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
观察左边两个图，可找到共同规律：中间数=上侧数字之积-下侧数字之和；因此，？=3×7-（2+6）=13。
同时此题还有另一个规律：
观察左边两个图，可找到共同规律：中间数=（左上侧数字×右下侧数字）-（右上侧数字+左下侧数字）；因此，？=（3×6）-（7+2）=9。
由于出题人出题不严谨，本题出现两个答案。
故本题选C、D。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
观察发现：左侧数字之积=右侧数字之和；
因此，？=0×9-6=-6。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
观察发现：左上数字×右下数字=3×（右上数字×左下数字）；
因此，？=4×8×3÷4=24。
故本题选D。

第一步：分析题干
①莫高窟采用了预约参观办法；
②调控和平衡了游客流量，加强了洞窟的保护，给游客提供了更加优质的服务；
③实施预约参观办法以来，来莫高窟参观的人数逐年递增。
第二步：分析选项
A选项：题干说的是为游客提供更优服务，并没有说是否便利，所以A错。
B选项：题干没有表述出利益最大化，B选项说的太绝对，所以B错。
C选项：由预约参观后流量被平衡可以推出预约参观前游客流量不均衡，所以选C。
D选项：题干只说了来莫高窟参观的人数逐年递增，并没有说会创造更大价值，所以D错。
故本题选C。
【2008-国考-088】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解：
奇数列：

偶数列：

奇数列、偶数列分别作差后形成公比为2的等比数列；
因此所求项分别为19+16=35，21+16=37。
故本题选C。
【2008-沈阳-003】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
奇数项的分子、分母均是公差为2的等差数列；
而偶数项的分子、分母均是公差为3的等差数列；
故所求项为。
故本题选A。
【2008-甘肃-027】

本题为简单计算。
由图表可知，截至到2008年，女性科研工作者共计93400人（全为博士学位）。其中在2008年毕业的女性科研工作者为46000×36%=16600。
在2008年的女性科研工作者中不是在2008年取得博士学位的=93400-16600=7****。
故本题选C。
【2014-上海B-128】

第一步：判断题型-------本题为分式数列
第二步：题目详解
将原数列化为：；
分子为：5、7、9、（11）、13；分母为：2、5、10、（ ）、26，满足：，
故所求项分母为；故所求项为。
故本题选B。
【2008-上海-004】

第一步：判断题型------本题为图形数列，所有图形中共性部分为中间数较大，所以其他数凑中间数即可，凑的方法为加、乘、多次方、公约数、公倍数
第二步：题目详解：
观察发现：中间数=（左上数字-右下数字）×(右上数字-左下数字)。
因此，？=（13-10）×（11-12）=-3。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为图形数列，所有图形中共性部分为中间数较大，所以其他数凑中间数即可，凑的方法为加、乘、多次方、公约数、公倍数
第二步：题目详解：
观察可知，（左上+右上）×（左下-右下）=中间。
所以，？=9-55÷（8+3）=4。
故本题选C。