陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。
作者认为当前教育中存在的主要问题是：
没有以人为本
没有因材施教
方法简单粗暴
在公平方面有欠缺
人生所能有的成就有三：学问、事功、道德。历史上最成功的人是历朝的太祖高皇帝，刘邦因为项羽的不行而成功。如果项羽比他更行，他决不会成功。学问是个人之事，成功则与他人有关。康德成为大哲学家，并不是因为英国没有大哲学家。而希特勒能够横行，却是英国的纵容和法国的疏忽所致。历史上有些人实在配称英雄，可是碰到比他更厉害的人，却失败了。有的人原本很不行，可是碰着比他更不行的人，反能成功，所谓“世无英雄，遂令竖子成名”。
上述文字的主要观点是：
历朝开国皇帝是最成功的人
事功方面的成就靠命运的成分大
康德比希特勒更成功
学问的成就主要靠个人努力
以下图表中的两个食物链网络，箭头从被吃的食物指向食物的获取者。叶状虫在食物链网络A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失（死亡），那么下列说法中，正确的是：
食物链网络A的后果更严重，因为在A中寄生蜂只有一个食物来源
食物链网络A的后果更严重，因为在A中寄生蜂有几个食物来源
食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂只有一个食物来源
食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂有几个食物来源
M、N两地之间要架设电缆，已知两地之间地势复杂，电缆的架设需要绕道，绕道线路和相应的线路会导致的电量损耗（即所示数字，单位略）见右图。则从M到N架设电缆的电量损耗最低为：
14
16
17
18
一实心圆锥体的底面半径为r，母线长为2r。若截圆锥体得到两个同样的锥体（如下图所示），则所得两个锥体的表面积之和与原圆锥体表面积的比值是：
；
，
；
。有两瓶质量均为100克且浓度相同的盐溶液，在一瓶中加入20克水，在另一瓶中加入50克浓度为30%的盐溶液后，他们的浓度仍然相等，则这两瓶盐溶液原来的浓度是：
36%
64%
50%
60%
，解得x=60%。
一艘船往返于甲、乙两港口之间，已知水速为8千米/时，该船从甲到乙需要6小时，从乙返回甲需9小时，问甲、乙两港口的距离为多少千米：
216
256
288
196
如图，有大小两个正方形，其对应边的距离均为1厘米。如果两个正方形之间部分的面积是20平方厘米，那么，小正方形的面积是多少平方厘米：
4
9
16
25
，解得x=4，因此小正方形的面积是16平方厘米。共生营销，是指两个或两个以上的企业通过分享市场营销中的资源，达到降低成本、提高效率、增强市场竞争力为目的的一种营销策略。
根据上述定义，下列属于共生营销的是：
甲企业和乙企业决定整合资源，建立企业集团
甲、乙、丙三家小家电企业决定建立市场消费信息共享机制，定期通报协调各自生产小家电的品种、品质和价格定位
某物流公司把货从甲地运到乙地，又从乙地带货到甲地，来回不放空，提高了公司效益
某商场既卖甲企业的产品，也卖乙企业的产品
现有甲、乙两个水平相当的技术工人需进行三次技术比赛，规定三局两胜者为胜方，如果在第一次比赛中甲获胜，这时乙最终取胜的可能性有多少：
。
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