第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
前两句以《三国》为例，说受众误将《三国》当作信史，为之惑乱，接着说明原因是信史与史传文学的矛盾性给读者带来困惑，再提出观点说：“文”“史”不能分家，不能混淆不能互相取代，最后反面论证说以“文”代“史”会有惑乱进一步阐述了观点。因此文段重点是在强调不能以文代史。所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文中没有提到生命力在史学真实性，无中生有，所以A错。

B选项：文段说的是“文”“史”间的矛盾，不是史传文学的对立，所以B错。

D选项：文段是说不能以“文”代“史”，选项D表述错误，所以D错。

故本题选C。
【2017-国考副省-039/国考地市-047】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
一次文献------①以作者本人的工作经验、观察或者实际研究成果为依据而创作的；②具有发明创造和新见解。
二次文献------①对无序的一次文献的外部特征如题名、作者、出处等进行著录；②将内容提炼压缩并按照一次文献的一定的学科、专业排序。
第二步：题目详解
C选项：小郭从出版社拿到的经济类新书目录和简介，经济类新书是一次文献，经济类新书的目录和简介是对一次文献的进行了整理，按照一定的专业排序的道德产物，符合定义，当选。
A选项：摘抄“好词好句”，只是将一次文献的部分内容摘录，不是将一次文献按照外部特征著录，也不是将一次文献提炼压缩，不符合定义，排除。
B选项：整理实验记录、处理数据后写出的文章，是根据研究成果进行的创作，具有小李的新见解，属于一次文献，排除。
D选项：小赵购买的急救手册，无法说明急救书册是基于其他一次文献的基础上编著的，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2017-山东-078】

第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象是“特质”。
A选项“不可替代”指某人或某物是不能够用他人或他物来进行代替的；B选项“难以复制”指很难被复制；D选项“独一无二”指只此一个，没有相同的或与之相比的；均能修饰“特质”，保留。
C选项“无与伦比”指完美，没有能够比得上的（多含褒义），不能用来修饰“特质”，排除。
第二空：本空为词语辨析。
横线处与“民族文化”和“优秀特性”搭配。
A选项“禀赋”强调先天条件不同于其他，符合题意，当选。
B选项“禀性”侧重强调人的性格，与 “民族文化”搭配不当，排除。
D选项“渊源”指事物的本源，与“优秀特性”搭配不当，排除。
故本题选A。
【2015-联考/福建-030】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①登载在互联网上，或者通过互联网发送到用户端；②供公众浏览、阅读、使用或者下载。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：光盘是供公众购买的，而不是浏览、阅读、使用或者下载，不符合定义，当选。
A选项：搜索网站将收集的大量歌曲登载在互联网上，供公众下载，符合定义，排除。
B选项：健康网站将养生常识通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载，符合定义，排除。
C选项：电子地图网站将大部分城市的公共交通路线登载在互联网上，供公众浏览、使用，符合定义，排除。
故本题选D。
【2012-北京-110】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据“因而”可知，本空为语义关系。前后构成因果关系，“急功近利，注重眼前的实惠，难耐寂寞，对空间效应的追求远大于对时间验证的关注”是原因，说明缺乏“将来时态”和“未来意识”。
“需要”、“寻求”不符合题意，排除A、C。

第一空：本空前后为解释关系。
根据冒号可知，本空为解释关系。“创作倾向”符合题意。
故本题选D。
【2012-安徽-036】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先肯定了歌颂盛世之治的作品，然后通过转折关联词“然而”进行转折强调那些歌颂盛世之治的作品“难掩历史叙事的思想缺失”、“过分认同人治文化和功利立场”。故文段重在强调歌颂盛世的作品价值存在局限，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：偏离主体“歌颂盛世的作品”，所以A错。
C选项：扩大主体范围，文段仅在论述“歌颂盛世的作品”，所以C错。
D选项：“重新审视”无从体现，过度引申，所以D错。
故本题选B。
【2011-广东-036】

第一空：本空为并列关系。
根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“胸怀全局”并列，表现的是一种大局观念，“高屋建瓴”、“高瞻远瞩”符合题意，答案在A、B之中。

第二空：本空为修饰关系。
“深入_______”，“深入”说明向下挖，搭配“发掘”更恰当。
故本题选B。

词义解释：
高屋建瓴：指对事物把握全面，了解透彻。
高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。
见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
由表及里：从表面现象看到本质。

【2010-国考-014】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首先提出近年来科学家的研究成果；然后提出长期以来认为的一种观点，即第二语言是一种干扰；接下来通过“不过”进行转折，指出这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福，因为第二语言会使大脑得到增强认知能力的锻炼。所以可以推出，接下来应具体说明使用双语对大脑的积极影响，结合选项，选项A与尾句话题保持一致。
故本题选A。
【2014-河北政法干警（本硕）-011】

本题为市场经济常识。
第一步：分析考点
宋玉用“曲高和寡”这个成语比喻自己的文章太深了，没有几个人能看得懂。从经济学的解度来理解，“曲高和寡”指价格过高会影响需求。商品有两种价格，一是它的生产成本；二是消费者愿意出的价格。前者位于商品的边际成本线上，后者位于消费者的需求线上。这两种价格是彼此独立的，互相不发生影响。边际成本是指在一定产量水平下，增加或减少一个单位产量所引起成本总额的变动数，用以判断增、减产量在经济上是否合算。价格应定在边际成本上），这样的定价可以避免浪费，使商品得到最大的产出，造福于社会。所以选A。

第二步：分析选项
B选项：如果价格定在消费者的需求线上，生产者可能会出现亏损。排除。
C选项：价格由市场决定才能更好的配置资源。排除。
D选项：与“曲高和寡”无关，排除。
故本题选A。
【2009-山东-072】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说《尤利西斯》手稿最终成交价高达150万美元。第二句对高价进行解释，说《尤利西斯》是爱尔兰的文学国宝。第三句说爱尔兰国家图书馆将《尤利西斯》手稿高价拍回，文学价值和民族情感各占一半。因此文段重点是说为何《尤利西斯》手稿能拍出高价，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：只是这幅作品能拍出高价的原因之一，过于片面，所以B错。
C选项：文段并没有说到手稿价值难以估量，属无中生有，所以C错。
D选项：文段是说《尤利西斯》手稿是爱尔兰的文学国宝，且这只是文段原因之一，所以D错。
故本题选A。
【2009-国考-050】