A选项：题干只是说“中微子自由流动对宇宙中结构的形成有很重要的影响”，而不是“取决于”，表述过于绝对，排除。
B选项：题干说的是“在中微子自由流动的尺度内，由于其具有很大的速度，所以不能被限制在势阱中”，选项并未说明该前提，排除。
C选项：由“中微子在小尺度上对结构形成的抑制效应随着中微子质量的增加而增加”可以推出，在小尺度上中微子的质量越大对结构形成的抑制作用越强，所以选C。
D选项：题干说的是“中微子在小尺度上对结构形成的抑制效应提供了中微子质量最清晰的观测特征之一”，选项将“抑制效应”换成了“质量”，偷换概念，排除。
故本题选C。
【2022-天津-067】

第一步：分析题干
（1）甲科室所有人参加了50米或100米短跑，有人参加了一万米长跑
（2）该单位有些参加短跑的人是长期长跑锻炼者
第二步：分析选项
（1）可翻译为：①甲科室→短跑；②有的甲科室→长跑
（2）可翻译为：③有的短跑→长跑锻炼者
“有的a是b”等价于“有的b是a”，对②换位可得：有的长跑→甲科室，结合①顺推可得：有的长跑→短跑，换位可得：有的短跑→长跑。
A选项：讨论对象为没有参加长跑者，与“有的短跑→长跑”无法搭桥，所以A错。
B选项：讨论对象为没有参加长跑者，与“有的短跑→长跑”无法搭桥，所以B错。
C选项：“有些长跑→锻炼者”与“有写短跑→长跑锻炼者”两个“有些”无法搭桥，所以C错。
D.选项：“有的短跑→参加长跑”与“所有长跑成员→长跑锻炼者”连接后可推出“有的短跑→长跑锻炼者”。所以D选项为需要补充的前提条件，所以选D。
故本题选D。
【2020-北京区级-100】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先阐述了当下中国文学作品多是对日常生活权术和心机的描写，接着指出问题，即有可能削弱文学对社会的积极影响。最后基于问题，提出对策，即文学应该与正义结盟，提升生活。文段为“提出问题—解决问题”的结构。所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：问题表述，非重点，所以A错。
B选项：“需要时间去检验”无中生有，所以B错。
D选项：“闭门造车”无从体现，所以D错。
故本题选C。
【2013-四川下半年-045】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
群体互补效应------①不同年龄、专业、智能水平、气质类型的人才；②知识互用、能力互补。
群体协调效应------①成员共同遵守的道德规范和传统作风；②协调群体中的各种关系。
群体感应效应------目标志同道合，学风上互相感染，学术上互相影响。
第二步：题目详解
例证（1）：某大学在校内外组织不同方面的人才，形成一个团结合作的群体，符合群体互补效应的定义。
例证（2）：优良的校风和传统是由学生共同遵守道德规范和传统作风形成的，符合群体协调效应的定义。
例证（3）：小李低调是小李的个人风格，与群体无关，所以不符合题干的任意一个定义。
综上所述，与定义存在对应关系的有2个。
故本题选C。
【2008-江苏B-119】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
 “近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏，代指客观环境对人影响很大。
“蓬生麻中，不扶自直”比喻生活在好的环境里，得到健康成长。与题干中蕴含的道理相近。所以B正确，当选。
第二步：分析选项
A选项：“青出于蓝而胜于蓝”比喻人经过学习或教育之后可以得到提高，常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人，与题干道理不相近，排除。
B选项：“皮之不存，毛将焉附”比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在，与题干道理不相近，排除。
C选项：“山河易改，本性难移”指习惯成性，很难改变，与题干道理不相近，排除。
故本题选B。
【2016-上海B-028】

第一步：寻找因果
原因：草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱
结果：该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关
第二步：分析选项
A选项：投放到草原的鸡和非草原喂养的普通鸡可能品种不同，因此实验方法可靠性不高，所以A错。
B选项：单纯比较食物无法得出鸡吃了以后营养如何，所以B错。
C选项：品种相同的鸡一半在草原喂养，一半在非草原喂养，只考察草原食物和营养价值之间的变化，实验结果最可靠，所以选C。
D选项：草原上喂养，不能说明草原是否影响蛋鸡的营养价值，所以D错。
故本题选C。
【2008-湖北省（A卷）-066】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①为自己的行为提供解释；②理由看似合理但并不真实。
第二步：题目详解
A选项：小吕因参与高考命题不能参加小刘婚礼，理由是自己要出差，符合定义，当选。
B选项：不良媒介会诱发犯罪，所以要净化传播媒介，理由真实，不符合②，排除。
C选项：小明的坦白说明理由是真实的，不符合②，排除。
D选项：妈妈安慰邻居，为猫的死亡找理由，不符合①，排除。
故本题选A。
【2010-江苏A-073】

第一步：寻找因果
原因：芬兰学者的研究
结果：定期运动能让孩子打下健康的基础，成年后可能收入更高
第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是定义运动和收入的关系，该项说的是政府的做法，话题不一致，无关项，所以A错。
B选项：在“运动”和“收入”间搭桥，支持题干结论，所以选B。
C选项：题干讨论的主体是“孩子”即未成年人，该项说的是“成年人”，主体不一致，无关项，所以C错。
D选项：不能确定这些“体育冠军”都是从孩子就开始运动的，不明确选项，所以D错。
故本题选B。
【2016-重庆（下半年）-096/政法干警-074】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开篇提出观点，“腹有诗书气自华”。第二句话讲读书不是为了卖弄或名利，而是看重其对个人心灵的陶冶。所以文段讲述了对读书价值的正确认识，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：“观念的演变”无中生有，所以A错。
B选项：文段引用朱熹的话只是为了论证自己的观点，所以B错。
D选项：文段侧重强调“我们对读书价值的正确认识”，并非“我们读书时的动机”探究，所以D错。
故本题选C。
【2010-贵州-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一、二句介绍了一种现象，说家长争相购买3岁以下婴幼儿智力开发书籍和产品。第三句“但”进行转折，转折后更重要，所以第三句更重要，说没有科学依据。第四句“事实上”引出文段结论，所以第四句更重要，说3岁以下只要接受普通启蒙教育就够了，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段说了接受普通启蒙教育，不是不需要教育，所以A错。
B选项：第三句已经反驳了选项B，所以B错。
D选项：第三句已经反驳了选项D，所以D错。
故本题选C。
【2008-四川法检-035】