-5,20,95,220,( )
395
367
252
251
12,14,20,38,( )
46
52
64
92
,
,1,4,20, ( )
100
108
120
128
14,20,54,76,( )
104
116
126
144
青春发动时相是指与同龄人相比,青少年自我感觉自身的青春发育水平是提前、适时或是延迟。
根据上述定义,下列属于青春发动时相中“适时”的是:( )。
初中生甲的身高是班级男生中最矮的,但其父母认为还算正常
初中生乙脸上长了几颗青春痘,而其他同学都没有,这让他很不自在
初中生丙在生理卫生课上和其他同学一样对异性生理结构充满了好奇
初中生丁在《青春期生理健康发育自我评估量表》各项内容中认真地勾选了“正常”选项
明朝郑和七次下西洋,遍访30多个国家与地区,最远曾到达:
非洲东海岸与红海海口
非洲西海岸与红海海口
印度洋西海岸与波罗的海
阿拉伯海东海岸与红海海口
1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+28×29×30=
188690
188790
188890
188990
关于日常对话的争论模式如何影响人们对客观真理的感知,几位认知心理学和实验哲学领域的专家用实验的方法进行了研究。通过实验发现,我们越是为了胜出而争论,我们就越是感觉到存在着唯一正确答案且所有其他的回答均为错误;相反的,我们越是为了学习而争论,我们就越是感觉到,并不存在唯一的客观真理,不同的回答可能同样都是正确的。
这段文字意在表明:
越是为了学习而争论,我们看待问题就越是偏于相对性
越是为了胜出而争论,我们看待问题就越是偏于主观性
两种争论的模式影响人们对客观真理的感知存在差异性
日常对话有“为了胜出而争论”和“为了学习而争论”两种争论模式
因购房缺钱,甲向乙借款30万元,约定三年借款期限及利息。两年后,甲决定提前返还借款。两人当初未约定提前还款的利率计算方式,甲应当支付乙30万元借款和:
两年利息
三年利息
两年利息加违约金
三年利息减违约金
如下图所示,在△ABC中,已知AB=AC,AM=AN,∠BAN=30°。问∠MNC的度数是多少:
15°
20°
25°
30°