本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------公平地分配，合理地取得。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：职员间工作能力各有不同，有平等的机会去获取收益，不是“公平地分配，合理地取得”，不符合定义，当选。
A选项：加班时间长，所以工资多，符合定义，排除。
B选项：老人和儿童在灾难中处于劣势，所以优先分得食物和水，符合定义，排除。
C选项：投资多所以收益多，符合定义，排除。
故本题选D。
【2014-新疆兵团-084/黑龙江政法干警-084】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①追求自我实现；②自我心理满足感和成就感；
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：观众看到中国制造的火箭遨游太空时的豪迈心情，无法体现观众追求自我实现，不符合①，当选。
A选项：运动员为夺冠奋力拼搏即追求自我实现；领奖时的激动心情是“自我心理满足感和成就感”的体现，符合定义，排除。
C选项：科学家解决科研难题属即追求自我实现；解决难题后的畅快心情是“自我心理满足感和成就感”的体现，符合定义，排除。
D选项：寒窗苦读即追求自我实现；金榜题名时的愉悦心情是“自我心理满足感和成就感”的体现，符合定义，排除。
故本题选B。
【2008-安徽-075】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
在不考虑重复的情况下，总共有3×4=12种组合。
但是48：24与24：12的变速比相同；
48：16与36：12的变速比相同；
36：24与24：16的变速比相同；
36：36与24：24的变速比相同。
因此，不同变速比种数共有12-4=8种。
故本题选A。
【2008-黑龙江A-007/黑龙江B-007】

第一步：寻找因果
原因：无
结果：取消研究生论文发表与学位获得资格挂钩的规定，更有利于培养该校研究生的学术能力
第二步：分析选项
A选项：该项说的是研究生素质高会想方设法发表论文，而题干讨论的是“取消论文与学位挂钩的规定有利于学术能力培养”，二者话题不一致，所以A错。
B选项：该项说明该校曾有极少数研究生为了学位而肆意抄袭、买卖论文，影响学校声誉，而题干讨论的是“取消论文与学位挂钩的规定有利于学术能力培养”，二者话题不一致，所以B错。
C选项：指出导师指导论文花费大量时间，但无法确定这一花费对学生学术能力的提升有没有作用，如果有作用则说明发论文有益于学术能力，如果说没作用则说明无益于，此处并未说明，属于不确定项，所以C错。
D选项：指出了论文发表对学生学术研究的负面作用，从而取消了该制度后，可能更有利于培养该校研究生的学术能力，支持项，所以选D。
故本题选D。
【2021-江苏A-098】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“‘煎饼人’是‘门门通、门门松’的万金油式的‘知道分子’，他们不是将精力专注于某一个感兴趣的领域，而是力求在各个领域都至少获得一些基本知识”、“他们的涉猎面铺的薄而大，……，但同时也容易出现使人不愿意深究某一主题的倾向”可知C项表述无误，当选。
第三步：分析选项
A选项：“善于学习新知识”无从体现，所以A错。
B选项：“触类旁通的能力”无中生有，所以B错。
D选项：通过“能够在短时间内获得稀缺信息的能力有其积极的一面，但同时也容易出现使人不愿意深究某一主题的倾向”可知“煎饼人”能够在短时间内获得稀缺信息，但并不等同于其占有大量稀缺的信息资源，所以D错。
故本题选C。
【2012-山东-013】

第一步：找出论点和论据。

论点：该程序有助于阅读。

论据：该程序通过将部分字母加粗（大部分为单词首字母或冠词），人为制造阅读注视，从而帮助读者阅读英文等字母语言时集中精神，提高阅读效率。

本题论点说的是该程序有助于阅读，论据说的是部分字母加粗可以提高阅读效率，论点、论据话题一致，削弱可以优先考虑否定论点，即说明该程序对阅读没有帮助。

本题为选非题，排除可削弱的选项，剩下的选项即正确答案。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是读者看过原文再看加工过的文本，已是第二遍阅读，更熟悉内容，阅读速度自然会变快，说明阅读速度的提升并非因为使用了该程序，而是因为熟悉文本内容，能够削弱，排除。

B项：该项说的是人们看到加粗的字母，会主动调动以往的经验，“脑补”出剩下的字母，设想下文中的主要内容，提高阅读速度，解释了为什么该程序能提高阅读效率，补充论据，可以加强，不能削弱，当选。

C项：该项说的是对于年龄较大的读者而言，加粗的字词会影响阅读速度，举例子说明该程序影响阅读速度，能够削弱，排除。

D项：该项说的是过快的阅读速度会影响阅读质量，说明该程序虽然提高了阅读速度，但会降低阅读质量，能够削弱，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①掌握公共权力的人；②借用权力获得特殊信息；③从事牟利活动；④违法乱纪行为。
第二步：题目详解
D选项：副区长是掌握公共权力的人，将秘密信息泄露以此收50万元，符合借用自身的权力获得特殊信息并从事牟利活动的违法乱纪行为，属于信息腐败，当选。
A选项：修改个人档案不是获得特殊信息，也没有从事牟利活动，不符合②③，排除。
B选项：法学院教授不属于掌握公共权力的人，不符合①，排除。
C选项：创新自己的研究技术，不属于借用权力获得特殊信息，不是违法乱纪行为，不符合②④，排除。
故本题选D。
【2018-联考/四川-063】

本题为争议题
中公选A；华图选C；其他选A；

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------行政管理中投入的工作量与所获得的行政效果之间的比率。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：通过视讯会议来传达信息、安排工作，体现了行政管理中投入的工作量，但此安排得到的效果未明确，不确定比率，不能体现行政效率高低，不符合定义，当选。
B选项：跑审批时间长，盖的公章多，手续仍未跑完，体现了行政管理中投入的工作量多，获得的行政效果差，比率值大，说明行政效率低，符合定义，排除。
C选项：减轻农民负担的政策是行政管理中投入的工作量，农民收入增加、普遍受到好评，是获得的行政效果增加的表现，比率值小，说明行政效率高，符合定义，排除。
D选项：有关部门对于鼠患问题议而不决，只有讨论却没有获得行政效果，体现了行政管理中投入的工作量多，获得的行政效果差，比率值大，说明行政效率低，符合定义，排除。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2009-四川-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段介绍了逆境对一个青年成长的种种历练作用与积极影响。B项挫折使人成长符合此意，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项“逆境”表述正确，但文段没有提及是否能成才，只说逆境能促使人更好地成长，所以A错。
C选项：选项“穷人的孩子”将“逆境”的范围缩小，所以C错。
D选项：选项“历经风雨”表述正确，但文段没有提及是否能成功，所以D错。
故本题选B。
【2014-山西-031/四川上半年-031】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①获赠熊→甲且乙
②八折→会员且（甲或乙）
③乙超过五件→会员
第二步：分析选项
根据张丽没有购买乙商品，是对命题①进行否后，根据逆否规则“否后必否前”，可知：张丽一定不能得到小熊。所以选C。
故本题选C。
【2015-北京-084】