第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
前三句都在说方言，第四句引出普通话并做简单介绍。尾句出现转折词“而”，之后为重点，指出普通话推广很成功，方言面临着式微、需要保护的局面，所以应该保护方言，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及方言与普通话的关系，所以A错。
B选项：由“1956年后称普通话并予以推广”可知普通话出现时间并不长，所以B错。
C选项：文段没有指出普通话的推广和方言式微的关系，强加因果，所以C错。
故本题选D。
【2018-联考/湖北-048】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由“在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样，他就成为一个独立的社会成员。”可知，学会改造社会，才能成为一个独立的社会成员。D选项表述接近，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：适应社会是初步的，不是最终成为独立社会成员的标志。所以A错。
B选项：由“儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经验的学习活动”可知，不是最后的标志，所以B错。
C选项：由“最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动”可知，最终的目的是改造自然、改造社会。所以C错。
故本题选D。
【2012-上海（A类）-024/上海（B类）-025】

本题为中国近现代史。
1941年1月皖南事变发生后，周恩来在《新华日报》上发表题为“为江南死国难者致哀”和“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！？”的题词，揭露皖南事变的真相。
故本题选B。
【2008-内蒙古-106】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
根据“除了……除了……眼下更需要做的一件事是”可知，文段重点讲述若想让公众理解科学，急需培养和扶持职业科学普及工作者以及造就科普作家队伍。最后通过“国际上的经验”进一步论证了培养职业的科普作家和科普工作者的必要性。C项与文意最为相符，当选。
第三步：分析选项
A选项：选项内容不是重点，所以A错。
B选项：选项无中生有，所以B错。
D选项：选项是文段递进前的内容，不是重点，所以D错。
故本题选C。
【2014-江苏A-002】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。
D选项：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自北宋·秦观·《鹊桥仙》。秦观（1049年—1100年9月17日）北宋婉约派词人。两人有可能吟诗作对，当选。
第二步：分析选项
A选项：出自《长恨歌》，作者为白居易，（772年－846年）是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。苏轼不属于同一时代人物，不可能吟诗作对，排除。
B选项：出自唐代诗人李白的《行路难•其一》，苏轼与李白不属于同一时代人物，不可能一起吟诗作对，排除。
C项：出自《观书有感》。朱熹，（1130年－1200年）生于南宋，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。与苏轼不属于同一时代人物，不可能一起吟诗作对，排除。
故本题选D。
【2016-重庆下-004/政法干警-093】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻”出自唐朝诗人杜牧的诗《遣怀》，该诗表达了诗人对生活方式有了重新认识，思想情感上发生转变。非杜甫作品，D选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：出自杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》，意思是贵族人家的红漆大门里散发出酒肉的香味，路边就有冻死的骸骨。作者是杜甫，本题选非，排除。
B选项：出自唐朝诗人杜甫的《梦李白 其二》，抒写对老友悲惨遭遇的同情。作者是杜甫，本题选非，排除。
C选项：出自盛唐杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，该诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。作者是杜甫，本题选非，排除。
故本题选D。
【2012-广州-037】

B项：根据原句意思，作者希望这本书对读者学习英语句型，起到帮助的作用，B选项“以这本书……起到举一反三的作用”，强调这本书的目的就是帮助学习英语句型，符合原句本意。
A项“能对读者……起到举一反三的作用”，强调“能够”，也有帮助的意思，但是B项更直接说明了书的目的是“帮助”，而不是“能够帮助”，所以A错。
C项“为读者正确地理解英语句型”与原句中“为读者学习英语句型”表达意思不一致，所以C错。
D项“引导读者”与原句意思不符，所以D错误。
故本题选B。
【2009-安徽-020】

本题为语句填空题。
根据话题一致原则，空前内容表述作者在勾画着自身的影像（“作者形象”），空后内容是对“作者形象”的具体阐述。由此可知，空所填内容也应围绕“作者形象”展开，故本题选D。
故本题选D。
【2011-联考/福建-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句首先指出“诗来源于生活，高于生活”，接着第二句通过“可是”与第一句形成转折，转折之后重要，强调“诗需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁”，并指出艺术感受就是这座桥梁。最后两句解释说明了“诗人如何利用艺术感受来创作诗”，解释说明不重要。故文段重点在第二句，即“艺术感受是诗人创作诗的桥梁”，选项B是重点句的同义替换，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项只是对诗的说明，没有说怎样创作诗，也没有提及艺术感受，所以A错。
C选项：文段没有提到社会印象，同时，文段重点在说诗人创作诗，所以C错。
D选项：文段没有提到“想象力”，所以D错。
故本题选B。
【2019-辽宁-054】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
第一句说国际粮商与基层粮管所合作，形成规模收储网络。第二句“这种模式”是指第一句中合作的模式，所以第二句更重要，说国际粮商挤压国内企业的生存空间。选项B中的“渗透”解释了挤压，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有体现“双赢”，所以A错。
C选项：文段只是说挤压，并没有说到并购，无中生有，所以C错。
D选项：“深远的意图”过于宽泛，并没有具体说明是什么，所以D错。
故本题选B。
【2009-福建春季-054】