【参考答案】C。

【解析】文段首先引出话题，论述了“法治道路”的重要性；随后指出世界上没有放之四海而皆准的法治模式；紧接着运用反面论证，强调脱离本国实际照抄照搬别国的法治模式会带来一系列不良影响；尾句通过“必须”提出对策，强调任何一个国家进行法治建设都必须探索适合自己的法治道路。故文段论述的重点是必须探索适合自身的法治道路，对应C项。

A项：指出了法治道路的重要性，非重点，文段重点强调的是对策，排除。

B项：“法治实践”为举例内容，非重点，且“本国的法治实践”侧重强调已经做过的，而文段尾句的“探索”侧重强调未知的，与文意不符，排除。

D项：表述不明确，未明确指出文段的重点，即应探索适合自身的法治道路，排除。

故正确答案为C。

本题为中国特色社会主义理论体系常识。
十七大在总结改革开放近30年历史进程和宝贵经验的基础上，把我党在新时期以来建设和发展中国特色社会主义创新实践中，相继形成的马克思主义创新理论成果——邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想整合为一个统一整体，统称为“中国特色社会主义理论体系”并进行了科学阐释。
故本题选D。
【2010-浙江-091】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答
如图所示：

可得平面D1EF截得平面为D1EBF，为四边形。
故本题选B。
【2022-江苏B-062/江苏C-055】

第一步：判断题型-------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解
方法一：
奇数数列等号右边为：3，4，5，6，······，是首项为3，公差为1的等差数列；
偶数数列等号右边为：0，-1，-2，······，是首项为0，公差为-1的等差数列。
原数列（）处在原数列的第99项，为奇数项，在奇数数列的第50项；
则原数列（）处,3+（50-1）×1=52。
方法二：
观察数列发现：
1+2=3，1+2-3=0，1+2-3+4=4，1+2-3+4-5=-1，1+2-3+4-5+6=5，……，即连续自然数中+、-符号交替循环；
则[1，2，3，4……100]=1+2-3+4-5+……-99+100=1+2+（-3+4）+（-5+6）……+（-99+100）=1+2+1×49=52。
故本题选A。
【2021-上海A-064/上海B-064】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解：
奇数列均为常数0；
偶数列是公比为的等比数列；
则所求项为。
故本题选D。
【2008-吉林乙-003】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性。改写如下：

分子为奇数数列，所以空缺项分子为11；
分母数列两两做差得数列3、5、7、9、（11），为等差数列，所以空缺项分母为27+11=38。
故本题选A。
【2011-内蒙古-053】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
社会意识的能动性是指，社会意识对社会存在的能动的反作用。这是社会意识相对独立性的最突出的表现。韩剧与时俱进地发展出了新三宝“长腿、养眼、真土豪”，说明迎合人们的喜好作为一种弄社会意识，能反作用反作用于社会存在，体现了社会意识具有能动性。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：社会意识的客观性是指，社会意识决定于社会存在，是不以人的主观意志为转移的。题干中并未体现。排除。
C选项：社会意识的实践性是指，社会意识是社会实践的产物，适应社会实践的需要，服务于社会实践。题干中并未体现。排除。
D选项：一般来说，社会意识分为正确的社会意识和错误的社会意识，具有主观能动性。排除。
故本题选A。
【2014-吉林政法干警-019】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
分子均为1；
观察分母：

分母分别为2，3，4，5的立方加1。
故本题选C。
【2008-广西-003】

本题从第二空入手。
第二空：本空为限定关系。
根据“高空中”可知，本空为限定关系。空处应与“高空中”对应，体现从高处往下看的意思。
B选项“俯瞰”、C选项“鸟瞰”都能体现从高处往下看的意思，符合题意，保留。
A选项“仰视”指仰面向上看，或是抬头向上看，强调往上看；D选项“远眺”指站在高处往远处望，强调往远看，两者均不能体现从高处往下看的意思，无法与“高空中”对应，排除。
第一空：本空为词语辨析。
B选项“心旷神怡”指心情愉快，精神舒畅，侧重心情。
C选项“神采飞扬”指脸上的神态焕发有神，侧重神态。
根据“好生羡慕”可知，本空侧重心情，“心旷神怡”符合题意，保留B选项，排除C选项。
故本题选B。
【2019-江西法检-011】

第一步：寻找因果
原因：胼胝体连接大脑左右半球，打击乐演奏者胼胝体中的纤维比一般人少且更粗壮
结果：练习打击乐能够有效刺激甚至改变大脑结构
第二步：分析选项
A选项：指出“打击乐演奏者的大脑左右半球与一般人存在差异”，与题干中“胼胝体是否能由打击乐演奏带来改变”话题不一致，无关项，所以排除A。
B选项：题干讨论的是打击乐手能改变大脑结构，该项谈的是“其他类型乐手与打击乐手相似”，话题不一致，无关项，所以排除B。
（注意有人认为B是削弱项，理由是“其他乐手和打击乐手相似，说明打击乐手就不能改变大脑结构了”，这是错误的，因为其他乐手可以和打击乐手一样改变大脑结构。正如“面包和馒头结构相似”，不能削弱“馒头让人吃饱”一样的道理）
C选项：通过补充论据“专业打击乐演奏者在练习打击乐之前，胼胝体纤维与一般人并无区别”，说明之前没区别，而题干中指出现在有区别，得出可能是“练习打击乐”导致了变化，搭建“练习打击乐”和“胼胝体区别于一般人”之间的联系，搭桥项，所以选C。
D选项：题干讨论的是胼胝体的改变原因，而该项探讨“纤维粗细程度介于哪两者之间”，话题不一致，无关项，所以排除D。
故本题选C。
【2021-广东县级-066】