第一步：分析题干
题干推理规则为：
带来便利且不承担风险是不可能的。即“带来便利且不承担风险”的否命题为真。
可翻译为：非（带来便利且不承担风险），即：“不便利或承担风险”为真。
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：不承担风险且便利，是“不便利或承担风险”的矛盾命题，所以A错。
B选项：可翻译为：不便利或承担风险，与题干一致，所以选B。
C选项：可翻译为：不便利→不承担风险。“不便利”和“承担风险”之间是“或关系”，不是推出关系，所以C错。
D选项：没有与“便利”建立关系，无关项，所以D错。
故本题选B。
【2012-广州-055】

本题为信息相关常识。
 “互联网+”简单的说就是“互联网+传统行业”，随着科学技术的发展，利用信息和互联网平台，使得互联网与传统行业进行融合，利用互联网具备的优势特点，创造新的发展机会。B选项符合，当选。
故本题选B。
【2016-深圳-011】

本题为国情社情常识。
第一步：分析考点
中欧班列是中国始发至欧洲班列的统称，但目前我国尚未开通昆明至莫斯科的班列。D项错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：2018年4月12日，首列直达维也纳的中欧班列从成都发车，穿越亚欧6国，行程9800公里，4月27日，首列直达奥地利首都维也纳的中欧班列抵达目的地。这趟班列装载的货物包括电子配件、LED灯具和睡袋等。说法正确，本题选非，排除。
B选项：2019年10月26日中欧班列（义乌—列日）“世界电子贸易平台（eWTP）菜鸟号”首趟班列于10月9日从浙江义乌鸣笛启程，途经哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰和德国，最后到达比利时列日。说法正确，本题选非，排除。
C选项：2018年11月28日，载有21个集装箱的连云港中欧班列（土耳其方向）正式开通运营。“连云港—伊斯坦布尔”班列将于每月8日、18日、28日定时从中哈（连云港）物流合作基地开出，逐步实现常态化运作模式。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
知识拓展：
中欧班列往来于中国与欧洲及一带一路沿线各国的集装箱国际铁路联运班列。铺划了西中东3条通道中欧班列运行线：西部通道由我国中西部经阿拉山口（霍尔果斯）出境，中部通道由我国华北地区经二连浩特出境，东部通道由中国东北地区经满洲里（绥芬河）出境。
【2022-四川下-010】

第一空：本空为语义关系。
由“那么”可知，本空前后语义顺承。前面说“将形成包括APM在内的多制式轨交系统”，后面说“APM300型无司机胶轮列车，将来势必遍地开花”对前面进一步肯定，横线处要填一个表示“进一步肯定”的词语。
B选项“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑；D选项“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显；二者可表示肯定，恰当。
A选项“莫此为甚”指事件的厉害、严重程度，与题意无关，排除A。
C选项“未定之天”比喻事情还没有着落或还没有决定，与题意相悖，排除C。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横线逗号可知，本空前后为解释关系，关键信息是“遍地开花”，所以横线处要填一个含有“发展得很好”意思的词语。
B选项“大马金刀”形容豪爽，气派大，也可以形容说话直率锋利，不留情面，与题意无关，排除B。
D选项“大有作为”指能充分发挥才干，做出重大成绩。含有“发展得很好”的意思，恰当。
故本题选D。
【2018-联考/海南-023】

第一步：寻找因果
原因：青少年期语言能力低，成年后患精神疾病风险较高
结果：青少年期语言能力的高低是预测成年精神疾病的重要指标
第二步：分析选项
A选项：选项是说语言能力发展迟缓原因，与成年后是否患精神疾病无关，所以A错。
B选项：选项是说精神分裂的青少年，题干是说青少年，话题不一致，所以B错。
C选项：说明精神健康的人青少年时期语言能力水平也低，所以青少年时期的语言能力不能预测成年后是否患精神疾病，削弱题干，所以选C。
D选项：如何提高青少年的语言能力与是否患精神疾病无关，所以D错。
故本题选C。
【2016-国考地市-110/国考副省-115】

第一步：判断题型------本题为倍数问题
第二步：分析解题
小陈的学习天数已有200多天，且第二天的天数是5的倍数，则第一天小陈的学习天数应为2*4或2*9。
第一天的天数是3的倍数，2*4或2*9应为3的倍数，此时学习天数可能为204、234、264、294或219、249、279。
由于第三天的天数是7的倍数，第一天的可能数字中，只有264+2=266，是7的倍数，故第一天小陈的学习天数为264天。
观察选项，只有在第10天时，天数264+9=273为13的倍数。
故本题选B。
【2023-湖北选调-062】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
设每件商品成本为100；
两件商品各售出一件时，售价125+87=212，成本为200，盈利(212-200)÷200×100%=6%。
故本题选A。
【2013-浙江A-049/浙江B-049】

第一步：判断题型------本题含有多次方特征数字，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解：

观察发现，数列满足：；
因此，所求项为。
故本题选D。
【2008-浙江-002】

第一步：判断题型-------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解
将数列分组，三个为一组：（2，2，8），（-1，-2，5），（1，1，2），（-1，1，（ ））；
观察得知，每一组的规律为：；
故所求为。
故本题选D。
【2012-广东县级以上-004】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
分子均为1；
分母可化成多次方数列：，底数是2为首项，公差为1的等差数列，指数是首项为4，公差为-1的等差数列；
故所求项分母为。
故本题选B。
【2008-江西-028】