从1、2、3、…、30这30个数中,取出若干个数,使其中任意两个数的积都不能被4整除。问最多可取几个数:
14个
15个
16个
17个
有一列数,第一个数为8,第二个数为4,从第二个数起,它们的每个数都比它前后相邻的两数的和少5,从第一个数到第2003个数的和是:
10001
10000
10011
11000
两个数各加2的比为3:2,两个数各减4的比为2:1,问这两个数分别是:
16、10
14、12
16、8
18、10
遵循所含微粒性质的不同,化学物质分为纯净物与混合物。纯净物是由一种物质组成的,又包括单质和化合物。单质是由同种元素组成的纯净物,化合物是由不同元素组成的纯净物。混合物是由两种或多种物质混合而成的,这些物质相互间没有发生化学反应,各物质都保持原来的性质。
根据上述定义,下列说法正确的是:
白磷和红磷都是化合物
铁矿是单质
氯化钠是纯净物
冰水混合物是混合物
表面为六种不同颜色的一个长方体,被分割成若干个体积相同的小正方体,如果在这些小正方体中,每面都不带颜色的小正方体的个数为11个,那么有且仅有两个面带颜色的小正方体的个数是多少?
52
48
44
32
35,71,53,17,62,( )
24
26
36
38
即使穿过玻璃或水这样的普通透明材料,光速也会略微降低,因为光会与组成材料的原子相互作用。但是在这种情况下,影响是微弱的,并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收。因此,重要的是使光的速度降低,而且不至于被吸收。韦尔奇博士通过小室做到了这一点。这种方法把铷原子置于一种非常微妙的量子状态中,在这种状态下铷原子不能吸收光。同时,两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光,这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多。
下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项是:
使光的速度降低,而且不至于被吸收
使铷原子处于不会吸收光的微妙的量子状态中
制造廉价、高效的光源,来避免被吸收
使波长略微不同的两束光互相作用而产生慢光
苹果有每盒3个、5个和8个三种不同的包装。如果随机拿4盒,苹果总个数多于20个且为偶数的概率:
低于25%
在25%~30%之间
在30%~35%之间
高于35%
2010年,研究人员在富含砷的沉淀物中发现了一种怪异的生物体,这种被命名为“GFAJ-1”的细菌可以在富砷少磷的试验环境中茁壮生存。研究人员称,这种细菌已经将砷元素取代磷元素的位置,改写了自己的DNA。由此,有人认为生命法则已经被推翻。然而,最近的研究否定了这个结论,虽然这种细菌确实可以存活于2010年实验所描述的环境中,但是当磷元素的数量减少到比当时实验中的数量还要少时,“GFAJ-1”细菌就无法存活,此外,在“GFAJ-1”细菌的DNA中并没有发现砷元素的存在。可见这种喜砷生命的存在同样需要磷元素,只不过需求量极少而已。
文中的“生命法则”是指:
DNA是不可能被改写的
生命依赖于特定环境
磷是生命不可或缺的
喜砷生命同样需要磷
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示,同2000年第五次全国人口普查相比,2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人;具有高中教育程度的人口增加974万人;具有初中教育程度的人口增加3746万人,具有小学教育程度的人口减少4485万人。
2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示,同2010年第六次全国人口普查相比,2015年每10万人中具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人;具有高中教育程度人口由14032人上升为15350人;具有初中教育水平人口由38788人下降到35633人;具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。
假设保持2005年至2015年的年平均增速水平,2025年大学教育程度人口预计将达到:
22650万人
35415万人
43195万人
58716万人