第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段是在说“协同共享”这种经济模式的主要影响。第一句后面说到“数十亿人既是生产者也是消费者”，从这句话中可以知道选项D正确，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：文段倒数第二句是说“共享经济在金融危机和经济危机中被接受”，并不是经济危机促使了共享经济的产生，所以A错。

B选项：文段并没有说到“共享经济”和“物联网发展”的关系，无中生有，所以B错。

C选项：文段首句是说“使边际成本趋近于零”，而选项C中说“避免”，过于绝对，所以C错。

故本题选D。
【2015-河南-047】

本空为主谓宾关系。
提取句子主干“严重_____了感情”，横线处搭配“感情”。
A选项“伤害”多指使身体组织或思想感情受到损害。“伤害感情”为惯用搭配，当选。
B选项“损害”多指使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失。C选项“危害”多指使生命、和平、秩序等受破坏或损失。D选项“祸害”指造成灾祸。三项均与“感情”搭配不当，排除B、C、D。
故本题选A。
【2008-黑龙江（A卷）-042/黑龙江（B卷）-042】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段前两句对抄袭从主观、客观两方面进行了界定，然后举莎士比亚曾身陷“抄袭门”的例子，对特殊时代的特殊情况进行了分析，强调只要借鉴有利于传播知识、惠及大众，而对原作者没有实质性的伤害，则抄袭可以不被追究与谴责。D项表述符合此意。
第三步：分析选项
A选项：根据“是否构成抄袭，要结合主观动机和客观结果两方面来判断”可知“句子雷同是……重要标准”表述有误，所以A错。
B选项：文段只说人们“默许”，而不是“赞同”，所以B错。
C选项：抄袭是可以明确界定的，但对特殊时代的特殊情况，其判定可以视情况而论，选项说法错误，所以C错。
故本题选D。
【2014-山西-035/四川上半年-034】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，确定首句。②“随着”是背景铺垫，③提及东北、海南的物候情况，④阐述“古老的物候”，⑤论述各地物候无法用同一标尺表述。根据首句特征，背景铺垫常作首句，答案锁定C选项。接下来进行验证，②提到了疆土的扩张，③提到了“东北”“海南”地域的差异，根据话题一致，②③可捆绑，⑤是②③得出的结论，④提到古老的物候无法承担，①“于是”正好提出解决对策，所以C选项整体行文脉络恰当。
本题选C。
【2018-广州325-022】

本题条件较多，且根据已有条件不能得到结论，采用代入排除法。
A选项：如果选F和G，那么第三幅作品只能是U。
B选项：如果选S和U，那么第三幅作品可以是T、F、G、H。
C选项：如果选H和U，那么第三幅作品可以是S、F、G。
D选项：如果选S和T，那么第三幅作品可以是F、G、U。
综上：当选S和U时，第三幅作品的选择面最广。
故本题选B。
【2010-上海-124】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说清教主义是促进近代科学产生的重要因素，第二句是用学者的话来证明这个观点，第三句是以科学史专家的资料再次说明，因此文段的重点是第一句，即清教主义对近代科学的促进作用，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文段没有说到清教主义盛行的原因，无中生有，所以A错。

B选项：文段说是清教和科学之间的促进关系，没有说到是对立，所以B错。

D选项：前提性假设是文段第二句中学者的内容，是用来解释说明的，不是重点，所以D错。

故本题选C。
【2015-河南-036】

第一空：本空前后为解释关系+感情色彩。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。关键词是“偏见”“甚嚣尘上”，感情色彩偏消极，空处应该填入含有大众偏见普遍流传并且传播地很广意思的词。
D选项“干扰”不符合题意，排除。
B选项“流行”感情色彩偏积极，与“偏见”“甚嚣尘上”感情色彩不相符，排除。
A选项“蔓延”、C选项“横行”都含有含有大众偏见普遍流传并且传播地很广的意思，保留。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。关键词是“分庭抗礼”“水火不容”，可知，诗歌内部的两个部分完全不能相容。
C选项“分裂”语义恰当，当选。
A选项“抵触”强调有矛盾；文段说的是诗歌内容本身的分裂，而非和其他内容有矛盾，排除。
故本题选C。
【2016-重庆（下半年）-033/政法干警-001】

第一步：寻找因果
原因：男女100米短跑冠军都是第一中学的而不是体育学院的
结果：第一中学比体育学院训练质量高
第二步：分析选项
A选项：说明第一中的冠军数量少于体育学院，但未指出冠军数量多能否代表训练质量好，不确定项，所以排除A。
B选项：说明“短跑冠军”并不是衡量“学校训练质量”的唯一标准，割断了原因和结果之间的关系，拆桥项，可以削弱，保留。
C选项：说明“待遇好使得体育学院的老师去了第一中学”，与“训练质量高低”无关，话题不一致，无关项，所以排除C。
D选项：说明“第一中学比体育学院训练时间更多”，即可能是因为训练时间更多，所以才取得了短跑冠军，另有他因削弱，保留。
比较BD选项：
题干中的论证过程为：因为第一中学训练质量更高，所以取得了短跑冠军；B项割裂了训练质量和短跑冠军之间的关系，力度强；D项提出了另外的条件——训练时间更长，但并没有直接告知训练时间长导致了短跑冠军，属于另有他因中力度比较弱的方法；所以B项优于D项。
故本题选B。
【2021-上海B-050】

第一步：寻找因果
原因：一些数学教师取得了硕士学位
结果：有些男教师取得了硕士学位
第二步：分析选项
要使结论成立，需要在数学教师和男教师之间搭桥，即数学教师都是男教师。
故本题选A。
【2009-浙江-081】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“逆境”相搭配。
A选项“适应”指生物的形态结构和生理机能与其赖以生存的一定环境条件相适合的现象。“适应逆境”搭配恰当，且与“多样的功能性机能”相呼应，能体现出新疆植物和环境相适合的现象，符合文意，保留。
B选项“克服”指用意志和力量去战胜、制伏，一般与“苦难”、“缺点”等相搭配，与“逆境”搭配不当，排除。
C选项“扭转”指掉转的意思，一般与“时局”相搭配，与“逆境”搭配不当，排除。
D选项“突破”指打开缺口、超过、打破。一般与“防线”、“难关”等搭配，与“逆境”搭配不当，排除。
第二空：代入验证。
“携带了多样的功能性机能”搭配恰当，符合文意。
故本题选A。
【2019-新疆兵团-023】