本题为立体图形，考点为面。
根据第一个折叠图，可以画图：；结合第三个可得：；再结合第二个可得完整展开图：；
将展开图各面进行标号，如下图所示：

A选项：展开图面c左侧为面d，折叠图圆圈内的黑点和图1相比位置不对，所以A选项错误。
B选项：与展开图一致。B选项正确。
C选项：折叠图左侧为面a，右侧为面d，两个面的相邻线和图2相比较可以看出面a内两个黑点位置不对，所以C选项错误。
D选项：折叠图左侧为面c，右侧为面a，左手手心按住面c，中指指向特殊顶点（如图D中红色箭头所示），拇指指向面a（如图D中红色短线所示）；而展开图中左手手心按住面c，中指指向特殊顶点（如展开图3中红色箭头所示），拇指指向面d（如展开图3中的红色短线方向）。所以D选项错误。
故本题选B。

第一空：本空为感情色彩。
第一句留空，后文作解释说明。由“这样的鼓噪声”“恶毒诅咒”等带有贬义色彩的词语可知，第一空“持这种______的人”应带有贬义色彩。
A选项“是非观念”指能够判断一件事情的是非对错；不带有感情色彩，排除A。
B选项“奇谈怪论”指荒唐不近情理的言论，含贬义；感情色彩符合，保留。
C选项“奇思怪想”指想象力丰富；根据“鼓噪声”“恶毒诅咒”可知，文段是一些具体的言论，并不是想象力，排除C。
D选项“独立思想”指独立自主、不依赖他人；感情色彩偏积极，排除B。
第二空：本空为修饰关系。
代入验证。“_______的种族主义观念”，横线处修饰“观念”。“根深蒂固”指根基深厚牢固，不可动摇，常与“观念”搭配，符合文意。
故本题选B。
词义解释：
天生优越：指生下来就比别人强，比别人好。
与生俱来：指个人的特别、不可替代性，一生下来就是如此。
推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。

【2019-青海A-026】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
通过观察发现③中出现了“和”，所以社会期望这一部分的内容表述应该在财富分配之前，而①⑤均是围绕“社会期望”展开，而②围绕“财富分配”展开，因此①⑤应该在②之前，排除A、B、C项。
故本题选D。
【2012-江西-075】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
“丙要在丁之前走访，戊要在丙之前走访”，故这3人的前后顺序只能为“戊—丙—丁”；
“甲和乙的走访次序要相邻”即将甲乙捆绑，有种方式；
再把甲乙捆绑后的整体插到“戊—丙—丁”这三人形成的4个空位中，有种方式；
“己只能在第一个或最后一个”，有种方式。
分步相乘，则一共有2×4×2=16种方式。
故本题选C。
【2020-国考地市级-062/国考副省级-062】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
1245共有4个位置，每个位置可选择10个数字和26个英文字母中的一个，有10+26=36种选择；
故可以形成个不同牌照（可根据尾数法确定尾数为6）。
故本题选D。
【2014-江西（法检）-069】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句按时间顺序列举了距今5600-4000年之间，不同时间不同地区的绵羊考古证据；第三句以“从历时性的角度观察”得出结论，以“明显是”强调，所以第三句是重点：中国古代家绵羊很可能是从西北向东部传播的。文段重点是第三句，主要介绍了中国古代家绵羊的传播过程，对应A选项。
第三步：分析选项
B、C选项：对应第三句之前的内容，非重点，所以B、C错。
D选项：“地理环境的影响”无从体现，所以D错。
故本题选A。
【2020-新疆-044】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为并列结构，首先通过“首先”引导出第一个并列分句，介绍了高速铁路的发展需要以国家经济水平的发展为基础，并以德国、日本、法国等发达国家进行举例说明。接着通过“其次”引导出第二个并列分句，指出高速铁路的发展既能体现国家整个产业链的研发水平，也能带动产业链的发展。对并列文段进行总结概括，结合选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段为并列结构，未能涵盖“其次”后的内容，片面，所以B错。
C选项：文段为并列结构，未能涵盖“其次”前的内容，片面，所以C错。
D选项：对应并列文段的第一个并列分句，片面，且为反面论证的效果部分，非重点。所以D错。
故本题选A。
【2011-上海（A类）-018/上海（B类）-074】

第一空：本空前后为解释关系。
本空的关键信息为“长期的渐进过程”，说明在实际行动中小城镇的发展是长期的、渐进的，所以横线处应填一个可以体现“长期、渐进”意思的词语。
A选项“循规蹈矩”指拘守旧准则，不敢稍做变动，不能体现出“长期、渐进”的意思，排除A。
B选项“按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行，可以体现出“渐进”的意思，保留。
C选项“循序渐进”指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高，能体现出“渐进”的意思，保留。
D选项“按图索骥”比喻墨守成规办事，侧重于拘泥成法办事，不能体现出“长期、渐进”的意思，排除D。
第二空：本空为转折关系。
由“应……不能……”可知，本空为转折关系，关键信息为“长期的渐进过程”，所以横线处应填一个与“长期、渐进”意思相反的词语，即“短期、快速”的。
B选项“投闲置散”指安排在不重要的职位或没有安排工作，没有“短期、快速”的意思，排除B。
C选项“贪大求快”指过分地贪图规模大而追求快速度，含有“快速”的意思，恰当。
故本题选C。
词义解释：
分庭抗礼：比喻平起平坐、地位相等或互相对立。
急于求成：急着要取得成功。

【2019-联考/安徽-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说明不同阶段的技术精英通过自己的创造性劳动把人类生产力不断推向前进，接着说明创造性劳动是少数，虽然随着人类整体教育水平的提高，创造能力随之不断提高，但从总体看，能够进行创新性劳动的人口总是占人口的少数。最后通过“因此”得出结论，说明部分技术精英进行的创新性劳动才是人类社会财富创造的源泉，所以文段的重点是少部分技术精英推动了人类生产的发展，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“技术精英占人口总量的少数”是解释的部分，不是文段重点，所以A错。
C选项：由“不同阶段的技术精英通过自己的创造性劳动把人类生产力不断推向前进”可知，C选项表述不正确，所以C错。
D选项：“人类历史实际上就是一部技术进步史”是文段的解释的部分，不是文段重点，所以D错。
故本题选B。
【2015-江西法检-036】

第一空：本空为解释关系。
由横逗可知，本空前后为解释关系。关键信息为“敏锐、全面地观察和分析，正确估计发展方向和力度”，横线处应填入与其语义相同的词语。
D选项“审时度势”指观察分析时势，估计情况的变化，“审”即仔细研究，“势”即发展趋势，与题意相符，保留。
A选项“因势利导”指顺着事情发展的趋势，加以引导，侧重于引导，B选项“统筹兼顾”指统一筹划，全面照顾，C选项“举重若轻”比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。三项都均不能表示“正确估计发展方向和力度”，排除。
第二空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知本空前后为解释关系。“选择恰当的时机与人员”意思是准确选择，横线处应填入一个表示“准确选择”的词语。
D选项“有的放矢”指对准靶子射箭，比喻说话或做事有明确的目的，符合题意，当选。
故本题选D。
词义解释：
如鱼得水：比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
轻车熟路：比喻有经验的事情容易办好。
得心应手：比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。
【2015-河北-041】