在7×7的队列中，先随机给一个队员戴上红绶带，再给另一个队员戴上蓝绶带，要求戴两种颜色绶带的这两位队员不在同一行也不在同一列。问有多少种戴法：
1048
1374
1764
1858
文饰作用是一种自我防御机制或适应行为，指一个人为掩饰不符合社会价值标准、明显不合理的行为，或不能达到个人追求目标时，往往在自己身上或周围环境中找一些理由来为自己辩护，把自己的行为说成是正当合理的，以隐瞒自己的真实动机或愿望。
根据上述定义，下列选项属于文饰作用的是：
小明因为没有复习功课，不惜把自己的手弄伤以逃避考试
某犯罪嫌疑人为了逃避法律制裁，串通证人作伪证，编造不在场证明为自己开脱
某电子公司新产品投放市场失败，经过研究，管理层认定失败的原因是前期宣传没有做好
小王想成为公司经理，但他认为自己能力不够，没有报名竞聘，事后却对人说自己不屑参加
砥砺复兴之志，是一个古老民族________的动力源泉。永葆赤子之心，是一个人民政党________的制胜法宝。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
生生不息 薪火相传
自强不息 日积月累
源远流长 历久弥新
延绵不绝 锲而不舍
一个人不能失忆，一个国家当然就更不能失忆了，但是因为历史的原因，有时候会有意无意地试图_______某方面的回忆。对于这种无奈的现实，我们能够理解，但是并不是说就应该支持或者默认这么做。在具备了条件之后，我们还是应该寻找和_______我们的记忆。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
回避 恢复
隐藏 修复
躲避 还原
掩盖 复原
共情可以划分为情绪共情和认知共情。前者是共情的初级形式，指的是“感其所感”，即我们的情绪会受到他人情绪（如痛苦、快乐）的感染；后者则指认知上采纳他人的观点，进入另一个人的角色，使得我们能理解他人，知道他人感受到了什么，并准确理解他人的想法。
根据上述定义，下列属于认知共情的是：
将心比心
感同身受
志同道合
身临其境
《天天快报》报社组织拓展训练，最后一天对所有参加拓展的员工进行考核。如果考核结果达到3分或3分以上，记为优秀。在考核之前，有几个人就成绩讨论起来。
陈东说：“小军、小霞身体素质都不错，他们俩至少有一个优秀。”
牛力说：“训练的时间太短，大家练习都不够，这次没有人能得优秀。”
马方说：“怎么可能呢？有人以前就参加过训练，他们一定能得优秀。”
假设这三个人只有一个人的猜测得到了验证，那么一定可以推出以下哪项结论：
牛力说的对，参加拓展的报社成员没有人得优秀
没法确定对错，但所有训练成员都得到优秀
马方说的对，有人获得了优秀，但也有人不优秀
陈东说的不对，小霞没有得到优秀
下面的四句话中有一句多一个“只”，请找出这一句：
我不是不想去，只是没有时间而已
他从不向人说起自己过去的功绩，人们都以为他只是一个普普通通的人
这又让我们看到猜忌的残酷，它只找到一点借口，就可以将一个人顷刻间置于死地
所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是再现事物各部分的本质联系
德商是指一个人的人格和道德品质，其内容包括体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。
根据上述定义，下列属于德商的是：
小徐善于把握机会，具有非凡胆略和魄力
小史喜欢挑战新鲜事物，对世界和他人充满探索欲望
小陈对环境的适应能力很强，在恶劣的环境下也能生存
小吴能理解别人的疾苦，考虑别人的感受，关心别人的生活
一个正方体的边长为1，一只蚂蚁从其一个角出发，沿着正方体的棱行进，直到经过该正方体的每一条棱为止（经过一个顶点即算作经过该顶点所连接的3条棱）。则其最短的行进距离为：
3
4
5
6
真正的知识分子，自然和笔有一种特殊的感情。古人劝学诗里说“别人怀宝剑，我有笔如刀”，对于读书人来说，确实如此。当一个人文章写得好，我们说______；当一件事记录得真实，我们赞______；当一个读书人不断学习不断创作，我们称______；当某篇文章很有气势，我们则感叹笔力雄浑，用韩愈的话更是“龙文百斛鼎，笔力可独扛”。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
字字珠玑 直言不讳 持之以恒
妙笔生花 秉笔直书 笔耕不辍
文不加点 言之凿凿 不绝如缕
倚马可待 直抒胸臆 韦编三绝
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