第一步：找出论点和论据。

论点：可以通过特定区域的蜘蛛网来快速了解该区域的微塑料污染情况。

论据：有研究团队收集蜘蛛网进行微塑料实验测试，发现所有的蜘蛛网都被微塑料污染过。有些蜘蛛网中，微塑料可达蜘蛛网总重量的十分之一。

本题论点和论据说的都是蜘蛛网和微塑料污染之间的关系，论点和论据话题一致，加强优先考虑补充论据，即解释原因或者举例子。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是微塑料的来源，但是没有提及蜘蛛网，所以无法得知是否可以通过特定区域的蜘蛛网来快速了解该区域的微塑料污染情况，该项与论点话题不一致，无法加强，排除。

B项：该项说飘浮在空气中的微塑料有可能对人类造成健康风险，但论点说的是是否可以通过蜘蛛网来快速了解相应区域的微塑料污染情况，该项与论点话题不一致，无法加强，排除。

C项：该项说蜘蛛网可以有效黏着空气中飘浮的微塑料，并且蜘蛛网上的微塑料含量与空气中的微塑料浓度成正比，说明可以通过蜘蛛网上的微塑料含量来了解相应区域的空气中的微塑料浓度，解释原因，可以加强，当选。

D项：该项说目前有多种方法来检测微塑料的含量，但论点说的是是否可以通过蜘蛛网来了解相应区域的微塑料污染情况，该项与论点话题不一致，无法加强，排除。

故正确答案为C。

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设丙用时x分钟，乙用时x+30分钟，甲用时x+45分钟。
由题意得60x+40(x+30)+30(x+45)=6060，解得x=27；
所以乙用了27+30=57分钟。
故本题选B。
【2016-上海A-061/上海B-076】

本题为语句填空题。
由空缺处后面句子中的“与传播媒介所处位置并没有必然的因果关联”可知，空缺处句子应是《人民文学》质量高低与什么因素有关，填入的句子要与之后“文学价值”构成相互对应关系。A项脱离了这一语境，可排除。而文段后半部分是对作品销量的探讨，通读文段，没有论述“读者喜好”的内容，也没有对作者的思想深度进行剖析，所以排除C、D两项。故本题选B。
故本题选B。
【2012-山东-019】

第一空：本空为并列关系。
根据顿号可知，本空为并列关系。关键信息为“换位于敌”“打破常规辟蹊径”，空处与其对应，语义相近，应体现“打破改变”以往常规定式的意思。
A选项“突破”指打开缺口、超过、打破；B选项“摒弃”指舍弃、放弃；C选项“摆脱”指冲破束缚和障碍而获得自由。三者均能体现“打破改变”的意思，符合文意，保留。
D选项“忽略”指疏忽，不在意，文段没有体现“疏忽，不在意”的意思，且“忽略”与“定式”搭配不当，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
空处与“行动部署”相搭配，根据“换位于敌”“从侧面甚至反向来决策”可知，空处表达面对复杂多变的战场形势，指挥员需要打破思维定式，改变行动部署，才能拥有战场制敌的更大胜算。因此横线处应体现“改变”的意思。
B选项“校正”指校对改正。能体现“改变”的意思，符合文意，保留。
A选项“扭转”指掉转，转动；使事物的发展方向发生变化或目前的状况，一般表述为“扭转局面”“扭转态势”等，与“行动部署”搭配不当，排除。
C选项“规划”是指个人或组织制定的比较全面长远的发展计划。没有体现“改变”的意思，且与“行动部署”搭配不当，排除。
故本题选B。
【2023-国考行政执法-024】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）
第二步：分析解题
由图①可得，制作左边长方体需4个长方形和1个正方形，制作右边长方体需3个长方形和2个正方形。
设制作图①左、右长方体的个数分别为x、y。
因为 “每次领取的纸板必须用完”，可列式：
x+2y=领取正方形纸板数    ①，
4x+3y=领取长方形纸板数    ②，
两式相加可得：5x+5y=5（x+y）=领取正方形纸板数+领取长方形纸板数；
因为x、y一定是正整数，所以（领取正方形纸板数+领取长方形纸板数）一定是5的整数倍。
用尾数法，第三次领取纸板之和尾数为2，不满足5的整数倍，所以第三次记录有误。
但是，本题数据存在争议，验证第四次数据，x+2y=980，4x+3y=1015，解得x=-182，y=581，x、y应均为正整数，第四次不符合实际，所以第四次记录也有误。
综上，第三、四次记录都有误，单选题C或D。
【2022-湖南-064】

本题为争议题
中公选B；华图选D；其他选D。
本题为民法常识。
《中华人民共和国安全生产法》第八十六条规定：“生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人的，责令限期整改，没收违法所得；导致发生生产安全事故给他人造成损害的，与承包方、承租方承担连带赔偿责任。”本题王某将工程承包给没有施工资质的李某，应当承担责任，张某和李某是雇佣关系，张某被压成重伤，李某应该承担责任，故选D。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2017-联考/安徽-045】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①鲤鱼→鲫鱼
②鲫鱼或鲤鱼
③非鲫鱼→非鲤鱼
④非鲤鱼→非鲫鱼
第二步：分析选项
对③逆否可得⑤：鲤鱼→鲫鱼；
对④逆否可得⑥：鲫鱼→鲤鱼。
如果预测均为真，那么⑤⑥均为真，即：鲤鱼→鲫鱼，鲫鱼→鲤鱼。可知，不管哪种鱼的价格上涨，均能得到另一种鱼的价格也上涨，且已知至少一种价格上涨，因此：鲫鱼和鲤鱼的价格都上涨，即为C选项表述，所以选C。
故本题选C。
【2017-北京-103】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有同学没去过
②王且李去过
③张去过→有同学去过（等价于：张没有去过或有的同学去过）（“a→b”等价于“非a或b”）
④有同学去过
第二步：分析选项
①④为反对关系，必有一真，可以同真。
②④为包容关系，且②为真时，④必然为真。即：②→④。
③等价于：张没有去过或有的同学去过；“②王、李去过”即有的同学去过，③是或命题，②相当于③其中一个选言支，或命题一真全真，所以②为真时，③也为真。即：②→③。
同理，④也相当于③其中一个选言支，所以④为真时③必然为真。即：④→③。
所以，当②为真时，③④都为真，与“四种说法有二个为真”矛盾，所以②一定为假。
由②是假命题可知：王或李没有去过，即有同学没有去过，此时①为真。而题干只有两真，那么③④也是一真一假。又知道④→③，即④为真时③也为真，那么④一定为假。即“有同学去过”为假命题，其矛盾命题“没有同学去过”为真命题。
已知“没有同学去过”为真命题，所以王芳、李娜、张斐都没有去过。
故本题选D。
【2012-江西-033】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
这种整合热线、实现“一号通”的改革，一方面打破了过去各个单位各自受理、分别办理、效率低下的局限，更加方便市民诉求的表达。所以②正确。
“12345热线将街道（乡镇）管辖权属清晰的群众诉求直接派给街乡，街乡要接诉即办，区政府同时负责督办”，体现出引导政府部门“一竿子插到底”，到基层解决群众反映的现实难题。所以③正确。
第二步：分析选项
①：题干中强调的是北京市政府的改革举措，没有提到监察机关。排除。
④：北京市关于“一号通”的改革，重点解决的是效率和效果的问题，而不是职能定位不准、责权利不匹配等问题。排除。
故本题选B。
【2020-北京区级-021/北京乡镇-021】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，发现首句在①和④句中产生，①句中提到的“西汉时期”扬雄的观念，恰好是④句中“自古以来”中的一部分，根据由大概念到小概念的认知逻辑，④句更适合做首句，所以排除A、D两项；
通过观察其他的句子，按照明显的时间发展的顺序，应该是先“西汉”再“元代”最后“明代”，所以应该是先①再③后②。所以排除C项，选择B项。
故本题选B。
【2017-江苏A-032/江苏B-029/江苏C-035】