绿色公关是指企业以生态与经济可持续发展观念影响公关，选择具有“绿色”特征的媒体开展传播活动，以“绿色”为特色塑造企业形象，赢得公众的信任与支持，给企业带来更多便利和竞争优势的一系列公关活动。
下列属于绿色公关的是：
某快餐店通过植树节宣传减少包装节约资源，营造经营氛围
人民网举办以“发展低碳经济引领绿色潮流”为主题的论坛
某小区居委会在小区举办垃圾分类现场竞赛，受到住户欢迎
软件公司推出一款绿色软件，无插件，无需安装即可使用
如今，基于互联网的新型科普方式层出不穷。浅阅读，视频直播以及游戏互动等方式，使得如今获取科学知识的渠道越来越多，门槛也越来越低，研究者认为，尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但这不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。
以下各项如果为真，能够质疑研究者观点的有：
在许多科学热点事件的传播过程中，公众往往曲解合理的科学解释
新闻应用，微博等资讯类媒体是用户了解科学热点事件的主要渠道
比起明星八卦，在社交媒体转发科普内容更能为转发者本人形象加分
数据表明，用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识
下列不属于《中华人民共和国监察法》所规定的监督对象的是：
某居民委员会的主任
某国有企业工会的主席
某农民专业合作社的理事长
某省属高校学报的主编
产业增收是脱贫攻坚的主要途径和长久之策。以下举措不属于产业扶贫的是：
种植特色水果
开展乡村旅游
兴建乡村卫生站
成立农产品产业园
日前，四川博物院展出了反映古人分餐制的食具——“清河食官”铜染器，引发了人们的思考：“分餐制”是古已有之的吗？中国社会科学院考古研究所研究员给出的解释是，分餐制可上溯到史前时代。两汉时期，分餐制得到了很好的传承。当时人们没有坐具，分餐进食时，面前摆着一张低矮小食案，一人一案，案上放着食具。考古发现的汉墓壁画及画像石砖等实物和绘画资料，都可以证明这一点。五朝十六国时期，高足坐具的流行，导致传统席地而坐逐渐被更轻松的垂足坐姿取代，也进而影响分餐向会餐的转变。
根据上文，下列对中国古代分餐制理解正确的是：
古人分餐进食的主要食具为铜染器
分餐制在两汉时期得到了全国推广和普及
考古资料证实，古人围案而坐，各有餐具，分餐进食
历史上分餐制到会餐制的演变与古人坐姿变化有关
一般来说，以下犯罪行为不属于腐败罪表现的是：
遗弃罪
权钱交易罪
滥用职权罪
以权谋私罪
下列关于谚语与农业生产经验描述不正确的是：
今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡
人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑
立秋无雨样样有，立秋有雨收半秋
清明早，小满迟，谷雨种棉正适时
下列关于地理位置的描述与城市之间对应关系错误的是：
北通汝洛，西带秦蜀，南遮湖广，东瞰吴越——襄阳
东压江淮，西挟关陇，北通幽燕，南系荆襄——南京
南抚百越，北望中州，据五岭之要会，扼赣闽粤湘之要冲——赣州
居浙右之上游，控鄱阳之肘腋，制闽越之喉吭，通宣歙之声势——衢州
想从事媒体工作的学生都报考新闻与传播专业。李金报考了新闻与传播专业，他一定想从事媒体工作。
下述哪项为真，最能支持上述论断：
所有报考新闻与传播专业的学生都想从事媒体工作
有些媒体的记者是大学新闻与传播专业的毕业生
想从事媒体工作的学生有些报考了新闻与传播专业
只有新闻与传播专业毕业的学生，才有资格从事媒体工作
索引以及一切检索工具，本质上都是揭示人类知识内在关联的认知方式，而且完全符合人类的认识习惯。我们通过研究索引的________________，可以获得极大的启示。索引揭示的知识规则，是构建新媒体时代人类知识体系的基础，也是实现知识发现新方案的基础。索引具有三种功能：学术进阶的工具、知识发现的手段和学术评价的标准，传统的检索工具，其实是人类认知思维的外在表现。
索引有两种形态，分别代表了人类的两种认知形式，即知识扩展和模式识别。知识扩展又分为两种形式，其一是单向度的知识扩展模型，就是在同一个文献内部提出某些关键词制成索引，当读者在一个段落中发现其中一个关键词，可以经由索引扩展到本书其他段落、篇章中的同一词，这是个闭合循环的知识扩展模型；其二是开放性的知识扩展，就是读者在书中发现一个关键词，通过综合索引跳转至多种文献中与之相关的关键词，从而不断向外扩展。在这个模型之上，如果把多个知识关联序列进行叠加，我们便掌握了一种新的认知形式，就是模式识别。不是说通过一个已知的关键词去找它在文献中出现的位置，而是根据某些边际条件探索某个关键词集，即获取位于一个相关知识序列中的知识集合。比如说，我们综合利用唐代的士族世系表、科举年表、职官年表，可以探索士族出身的文士通过科举途径入仕和此后的升迁途径中较之寒门子弟有何优势，甚至可以结合士族郡望表进一步细致分析不同地域士族的升降与科举之间的关系。模式识别是学术研究更高级的思维过程。
知识扩展和模式识别都依赖于知识系统的有序性和关联性，由此形成的知识图谱，是有关联的、有序的知识集合。这个知识集合中，所有知识点都在一个相互关联的网络体系中，不是单个的珠子，而是固定在一串项链上，我们可以知道它的定位，知道它跟其他知识之间的关联。
知识图谱正是用以实现模式识别思维功能的方案，它由多个知识本体库和多个知识模型组成，把这些知识模型进行叠加以实现模式识别功能。知识图谱的综合架构有点像生物分子模型，任何一个知识点都能够在它的分子链上找到，而每个分子链跟其他的分子链之间还有一种关联，那么我们可以通过它的颜色、大小、方向来定位它到底是哪个具体的知识。我们看单独的知识点，它是海量知识中一个不确定的点，但当我们把不同来源的知识进行拼合的时候，其实它就变成了一个某种七巧板拼成的固定形状，每一个单块都是不可移动的，是互相关联从而互相限定的。那么，以往所有的问题、错误，包括误解，其实都可以在这个体系中再认识。
这种知识管理方案能够让我们把传统媒体中的经验、知识和智慧，平滑地移入新媒体中，实现基于规则的方案和基于统计的方案的结合，也就是基于计算机技术的和基于专业领域知识的知识管理方案的完美结合，进而辅助人类更广阔、深入地认识主观世界和客观世界。
下列关于“知识图谱”的描述不符合文意的是：
其架构被称为生物分子模型
是相关知识有序形成的体系
就像是将知识点有序串联起来的项链
可以帮助人类更好地认识主客观世界
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