甲乙丙丁四个人高考前对英语成绩进行预测。当时，
甲说：“我再怎么努力也考不了90分。”
乙说：“不知道自己能考多少分，但是我知道丙能考90分。”
丙说：“丁不会考到80分。”
丁说：“乙不会考的比60分还低。”
事实上只有一个人猜对了。
以下哪个结论不支持乙猜对了：
丁考得比甲好
乙考得不是最差的
甲和丙考得一样高
丙和丁考得一样高
《简·爱》中的罗彻斯特身为庄园主，财大气粗，对地位低下又其貌不扬的简·爱说：“我有权蔑视你！”但有坚强个性又渴望平等的简·爱反唇相讥：“你以为我穷、不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的！正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前一样。”这番话强烈地震撼了罗彻斯特。
这段文字主要表达的是：
自重方能赢得别人的尊重
在比自己强的人面前，不要畏缩
在比自己弱的人面前，不要骄纵
在现实生活中，人需要彼此尊重
某单位要派出下乡扶贫人员1至2人，经过宣传号召，众人纷纷报名。经过一番考虑，领导最后将派出人选集中在小王、小张和小李三人身上，并达成如下共识：（1）如果小王被挑选上，那么小张就会被挑选上；（2）只有小李被挑选上，小王才不会被挑选上；（3）如果小张被挑选上，那么小李就会被挑选上；（4）小王和小李都会被挑选上是不可能的。由此，可以判断：
小王会被挑选上，而小李不会
小张会被挑选上，而小王不会
小李会被挑选上，而小王不会
小李会被挑选上，而小张不会
先进的文化往往具有灯与火的功能。灯可照亮前进的路，火可温暖渴望的心。歌德在《莎士比亚命名日》中曾这样表达他对文化感染力的感悟：“他的著作我读了第一页，就被他终身折服；读完他的第一个剧本，我仿佛一个天生的盲人，瞬息间，有一只神奇的手给我送来了光明。”文化就是送“光明”、鼓舞士气、提高修养的。
这段文字主要说明：
理靠感染，感染靠文化
理靠文化是理靠感染的有效途径
理是软约束，就要靠感染
感染是通过语言文字或其他形式激起他人相同的思想感情
习近平总书记2020年1月8日在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中引用了一句古语“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”下列选项最能体现这一古语精髓的是：
敢于自我革命，勇于开拓创新
敢于坚持真理，勇于担当作为
敢于直面问题，勇于修正错误
敢于坚持原则，勇于承担责任
在伦敦的日子里，我每天乘着红色的双层巴士在大街上_______，每天都有新发现。一次，在皮卡迪利广场，我又看到读小说的乞丐。在慵懒的夕阳下，那乞丐穿戴齐整，_______地坐在马路旁，面前放着一个供路人扔硬币的碗。他把书放在碗旁的地面上，低着头，用手指指着页面，一行一行地读着。他读得那样认真，身边的车水马龙，周遭的一切_______，似乎都不复存在。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
徘徊 旁若无人 喧哗
踯躅 置若罔闻 喧腾
穿行 泰然自若 喧闹
穿梭 神情自若 喧嚣
甲：“吃鱼可以使人聪明。”
乙：“对，我从小就不爱吃鱼，所以我就笨。”
为了使乙的论证成立，必须补充以下哪项为前提：
不爱吃鱼的人一定都笨
聪明的人一定都爱吃鱼
笨的人一定都不爱吃鱼
爱吃鱼的人一定都聪明
①中晚唐时期藩镇割据，人们在动荡的社会中对现实不满，把兴仁除害的期盼________那些锄强扶弱、伸张正义的侠客身上。
②这届领导班子成员年轻有为，会想能干，村民们________厚望，盼着自己选出的领头人能带领大家脱贫致富，尽快结束多年来吃粮靠国家、用钱靠贷款的窘迫历史。
③进入新世纪的这一年，我不断审视自己，从头认识生活，重新估量生活每天________了我什么。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
寄于 寄予 赋予
寄于 寄予 给予
寄予 寄于 给予
寄予 寄于 赋予
在春秋战国时期宋国有个叫子罕的以不贪而名垂青史。有一次，一个人得了块玉，拿去送给当权的子罕。子罕拒不接受。那人说，让做玉的师傅看过，说是件宝物，才敢送给你的。子罕道，你的宝物是这块玉，我的宝物是“不贪”，我若收下你这块玉，你和我的宝物不都丧失了吗？还不如各人留着各自的宝物好啊！
这段文字给人的警语是：
君子慎独
君子坦荡荡，小人长戚戚
一丝一缕，我之名节；一厘一毫，民之脂膏
宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文
在近代中国的历史上，各种思想呈现一种“你方唱罢我登场”的流动局面，似乎没有什么思想观念可以_______。
填入画横线部分最恰当的一项是：
脱颖而出
一以贯之
不绝如缕
鹤立鸡群
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