公文与其他任何文献形式相比,具有无法替代的功能是:
权威性
强制性
执行性
证据性
记忆的重要性不仅适用于人类历史,个人的历史也是一样。一个人倘若没什么值得记忆的事,人生就会变得贫乏。20世纪初的教育改革家就完全忽略了这回事。他们研究证明,“机械性的背诵”不是储存与搜集资讯的有效方法。在他们的努力争取下,背诵式学习被排除在学校之外。如果记忆只是为了解决实际问题,这一派教育改革家的论证或许很正确。但如果我们把控制意识看得跟完成工作同样重要,那么把复杂的资讯模式牢记在心中,绝不能说是一种浪费。稳定的内涵能使心灵更丰富,所谓创造力与背诵式学习不兼容,其实是一项错误的假设。多位最具创意的科学家,都以能记忆大量音乐、诗歌及历史资讯而著称。
对以上语段概括最恰当的一项是:
20世纪初的教育改革家认为记忆对个人学习而言并不重要
背诵式学习无法有效储存和搜集资讯,不利于发展创造力
多位科学家证明:记忆能丰富人的心灵,提升人的创造力
记忆不应被排除在学校之外,它对个人发展有重要意义
我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系,文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫“小学”,古代的字书都统属于“小学”的范围。东汉班固的《汉书·艺文志》把幼童识字用的字书和解释字义的书附在经学《六艺略》之后,统称为“小学”。从东汉到隋唐五代,“小学”的内容更加丰富,包括了讨论字形、音韵一类的书籍。及至唐代编纂《旧唐书·经籍志》,把《尔雅》等书归入“小学”。从此,“小学”的基本内容得以确定下来。宋代时,开始有人把“小学”称作“文字之学”,把文字之学的内容分为三类:体制(字形)、训诂(字义)、音韵(字音)。到了清代,《四库全书总目提要》把语言文字类的书籍分为训诂、字书、韵书三类。
对上述文段理解错误的是:
古代把文字、训诂、音韵之类的著作统归于“小学”类
古代“小学”的内容随着时代的发展逐渐丰富,从东汉到隋唐五代时期,“小学”的内容最为丰富
自东汉至唐宋,“小学”都意指有关文字研究的学问
现代的“文字学”与古代的“小学”,其研究内容有很多共同之处
青年大学生思想比较活跃,充满激情和活力,接受新生事物快,参与意识强,但他们在认识和理解现实时也容易产生________的问题,对事物的________、困难的艰巨性认识不够。因此,我们应带领学生走出校门,走进丰富、复杂、生动的社会大课堂。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
管中窥豹 多样性
先入为主 曲折性
一叶障目 复杂性
自以为是 两面性
共享经济指借助网络第三方平台,基于闲置资源使用权的暂时性转移,实现生产要素的社会化,提高存量资产的使用效率以创造更多价值,促进社会经济的可持续发展。
根据上述定义,下列经济活动不属于共享经济的是:
王某从某网络平台订车去飞机场,方便快捷
李某从某网络平台贷款炒股,获得了预期收益
马某旅行前从某网络平台预定民宿,抵达后入住
张某从某网络平台购买外卖美食,在家享受美味
许多心理学家将工作记忆描述为“当你遇到其他信息或任务干扰时,继续记住一定信息的能力”。工作记忆是大脑中负责储存和处理信息、进行决策跟计划的部分。它决定了短时记忆和长时记忆中能储存、处理多少信息,还决定了这些信息的注意控制、质量和数量。工作记忆较差的人很难将注意力分给不同的信息片段,导致他们难以高效处理多重任务——尤其是当他们遇到完全陌生的话题时。因此,工作记忆在多任务处理中扮演着重要的角色。
以下哪项如果为真,最能支持上述结论?( )
噪音等外界干扰会降低人们处理多任务的能力
老年人或出现认知障碍的人的工作记忆会有所衰退
工作记忆并非一成不变,可以通过练习和训练得以加强
工作记忆强的人能轻松地在不同内容的网页间切换并成功找到所要的结果
行政处理是行政主体为了实现相应法律、法规和规章确定的行政管理目标和任务,应行政相对人申请或依职权处理涉及特定行政相对人特定权利义务事项的具体行政行为。所谓行政相对人是指在法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人。
根据上述定义,下列属于行政处理的是:
中央做出开发西部的战略计划
全国人大提出修改《婚姻法》
行政机关主持的对特定纠纷进行的诉讼外调解
公安机关逮捕犯罪人员
最近几年,一些曾不愁收入的5A景区日渐冷清,而一些冷门景区,却因精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好而火爆。“上车睡觉,下车拍照”的快节奏简单观光游正在被加速淘汰,在新的旅游产业结构中,非景点旅游(到景点景区之外)的游客超过八成,想住农村民宿的比住宾馆饭店的人多。有业内机构通过大数据分析,发现今年春节个性化向导服务受到青睐,多个家庭一起旅游的订单大幅增长。这些为旅游目的地改进管理、配套更具针对性的服务,提供了值得深挖的观察角度。
对这段文字理解不恰当的是∶
全面提升旅游品质是旅游产业转型升级的关键
到景点游览的游客在新的旅游产业结构中仍占较大比重
通过提升舒适性和趣味性,冷门景区可以走向火爆
旅游供给侧改革应该注重刷新游客的出游体验
再造性想象是指根据言语的描述或图解的示意在头脑中形成相应的形象的过程,主体的知识经验越丰富、理解力越强,再造性想象的形成就越完善;创造性想象是指根据一定的目的,在头脑中独立地创造出某种新形象的过程。与再造性想象不同,创造性想象不是依据任何现成的描述形成的,而是以有关的记忆表象为基础按照自己的创见来创造新形象。
据上述定义,下列对应关系错误的是:
①苹果砸在牛顿头上,由此牛顿发现了万有引力
②建筑师根据图纸,想象出建筑物的具体形象
③鲁班因为受到茅草划破手背的启发,发明了锯子
①属于创造性想象
①②属于再造性想象
②属于再造性想象
①③属于创造性想象
专家身份不仅意味着一个人具备专门的知识和技能,更意味着他人承认其可信性和权威性。专家若想具有说服力,必须善用自己掌握的知识和技能,“善用”即是指在正确的时间,以正确的方式,朝向正确的目标。只有审慎行动、保持善意,专家才能有效地应用技术性知识。
这段文字意在强调:
专家要有效地应用技术性知识
对专家的不信任和质疑很常见
专家的可信度来自知识与善意
人们应以批判性思维对待专家